Taller 16PF 5

TALLER
1. Explicar los aspectos que evalúa la prueba psicológica 16 PF-5

 Afabilidad: Esta escala evalúa la orientación que presenta la persona de forma general en
situaciones de interacción social. Puntuaciones bajas se relacionarían con perfiles
distantes o díscolos, mientras que puntuaciones elevadas indicarían funcionamientos
comunicativos y afectuosos.
 Razonamiento: Esta puntuación refleja la habilidad para abstraer relaciones entre
diversos elementos o conceptos. En el extremo inferior se situarían individuos con una
baja capacidad de razonamiento, en cambio el extremo superior reflejaría una elevada
potencia intelectual que muestra facilidad en la adquisición de nuevos aprendizajes.
 Estabilidad: Este concepto se define por la capacidad que el individuo presenta para
hacer frente y adaptarse a las demandas del entorno, a las situaciones cotidianas que
entrañan cierta complejidad a nivel emocional. El polo positivo de la escala se vincula a
personalidades maduras, emocionalmente estables y tranquilas. En cuanto al polo
negativo se corresponde con la facilidad para sentirse afectado por los sentimientos,
tendencia a la inseguridad y a presentar un ánimo voluble.
 Dominancia: La dominancia se entiende como la voluntad para ejercer control sobre los
demás, así como la capacidad de detección este fenómeno por parte de otras personas
sobre tal individuo. En el rango inferior se situarían personas sumisas o conformistas y
que presentar un significativo deseo por agradar a los demás, mientras que en el rango
superior estaría definido por sujetos firmes e independientes.
 Animación: Este rasgo se refiere al grado de impulsividad que expresa una persona en su
comportamiento habitual. Una puntuación elevada en animación haría referencia a la
tendencia a manifestar actitudes de entusiasmo, jovialidad o locuacidad. Por el contrario,
puntuaciones bajas se vincularían con un estilo sobrio, serio y reflexivo.
 Atención a las normas: En esta escala se mide el nivel de poder del superyó en el
individuo en relación a si tiende a aceptar las normas éticas y morales colectivas, a
adoptar un papel responsable e íntegro (extremo positivo) o si muestra resistencia o
reticencia a asumir tales reglas (extremo negativo).
 Atrevimiento: Este constructo refleja la tendencia de sujeto a asumir riesgos y a la
capacidad para sopesar las distintas alternativas antes de emitir una decisión determinada.
Personas con puntuaciones altas tenderían a emitir comportamientos impulsivos,
atrevidos y aventurados. Por contra, los individuos tímidos, precavidos o reprimidos
obtendrían valores más bajos.
 Sensibilidad: La sensibilidad se define por la habilidad empática que muestra una
persona y estaría representada en el rango alto de puntuaciones por perfiles idealistas,
abiertos y que buscan la comprensión y el afecto ajeno. El rango bajo de valores indicaría
frialdad, escaso sentimentalismo y elevada desconfianza.
 Vigilancia: Esta escala mide el grado de confianza que otorga un individuo a las
intencionalidades de los demás, determinando la naturaleza de las relaciones
interpersonales que tal sujeto mantiene en su entorno. Perfiles altamente vigilantes se
relacionan con estilos desconfiados, suspicaces y precavidos, mientras que las personas
más tolerantes, confiadas y conformistas se encontrarían delimitadas como escasamente
vigilantes.
 Abstracción: Este constructo evalúa el foco hacia donde la persona centra su capacidad
atencional. Los perfiles creativos, imaginativos, poco convencionales e incluso
extravagantes obtendrían elevadas puntuaciones en esta escala. En el lado opuesto, un
estilo práctico y realista quedaría reflejado por valores cercanos a cero.
 Privacidad: La privacidad es un indicador del nivel de apertura que la persona
manifiesta ante otros individuos y de la naturalidad con la que expresa sus cogniciones y
emociones. Valores cercanos a diez se observarían en individuos discretos que tienden a
manipular la imagen que ofrecen a las demás personas para a fin de generar una buena
impresión. Las puntuaciones próximas a cero se vincularían a perfiles ingenuos y con
escasa habilidad para adaptar las propias expresiones a la situación social.
 Aprensión: Ese concepto mide el grado de seguridad, autoaceptación y autoestima que la
persona presenta de forma general. Sujetos con altas puntuaciones tenderían a manifestar
inseguridad, afectación significativa ante las críticas y un ánimo depresivo. En el otro
extremo se encontrarían las personalidades serenas, auto confiadas y seguras de sí
mismas.
 Apertura al cambio: Esta escala es una medida de la intensidad que muestra la persona
hacia la novedad y el bajo convencionalismo. En el polo positivo se hallarían perfiles que
se saben separar las normas establecidas y se encuentra abierto a la vivencia de nuevas
experiencias. El polo negativo reflejaría un estilo actitudinal y comportamental más
conservador, mostrando cierta aversión al cambio.
 Autosuficiencia: Esta característica se define por el grado de dependencia que muestra el
sujeto respecto de oras personas. Los individuos que obtendrían mayores puntuaciones
tienden a sentirse mejor sin compañía y no suelen necesitar o pedir la ayuda del otro. En
el lado opuesto, las personalidades amantes de la compañía, socialmente más integrados y
con tendencia a buscar el contacto o la aprobación ajenos puntuarían más bajo.
 Perfeccionismo: El perfeccionismo queda reflejado por el nivel de orden, disciplina y
capacidad de organización del individuo. Elevadas puntuaciones se vinculan a sujetos
perfeccionistas que emiten un alto grado de control sobre sus actuaciones personales.
Estilos más flexibles, tolerantes con los errores o que muestran cierta indiferencia a las
normas sociales obtendrían valores inferiores en esta escala.
 Tensión: Este concepto hace referencia a la presencia de activación nerviosa y
preocupación que muestra el individuo de forma general. Los valores próximos a diez
serían característicos de personas con un funcionamiento ansioso, nervioso e irritable,
mientras que perfiles tranquilos, pacientes y serenos marcarían un bajo índice de tensión.
2. explicar las dimensiones positivas y negativas que evalúa la prueba psicológica 16 PF-5
 Extraversión: Esta dimensión sitúa a las personas en el continuo introversión-
extraversión. Su cálculo se obtiene a partir de las escalas principales A, F, H, N y Q2.
 Ansiedad: Esta dimensión informa del nivel de activación y preocupación que acompaña
al sujeto en todas sus actividades. Se calcula a partir de las puntuaciones obtenidas en las
escalas principales siguientes: C, O, Q4, y L.
 Dureza: Esta dimensión, denominada Dureza, informa de la disposición del individuo a
considerar otras razones y motivos diferentes a los suyos. En el polo positivo están las
personas más receptivas, intuitivas y de mente abierta, mientras en el negativo parecen
frías, cerradas y poco empáticas. La escala se calcula con las puntuaciones obtenidas en
A, I, M y Q1.
 Independencia: Esta dimensión informa de la determinación que imprime una persona a
sus pensamientos y acciones. Para su cálculo se utilizan las escalas principales Q1, E, H y
L.
 Auto-control: Esta dimensión evalúa el control que se autoimpone la persona en sus
relaciones sociales. A medida que aumentan las puntuaciones se incrementa el control
que la persona ejerce sobre sus actuaciones. La escala se calcula con las puntuaciones
obtenidas en G, M, Q3, y F.
3. Explicar los campos de aplicación de la prueba Psicológica 16 pf-5
Área educacional, laboral, social, investigación, clínica, Psicología Forense, Psicología del
Deporte.
4. Explicar la ficha técnica de las pruebas psicológica 16 PF-5

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