Ciencias de La Tierra
Ciencias de La Tierra
Ciencias de La Tierra
GESTIÓN DE RIESGO:
Los problemas planteados con la ocurrencia de fenómenos naturales, sus peligros
ambientales y la prevención de los riesgos asociados a los mismos, constituyen en la actualidad
uno de los temas centrales de las Ciencias de la Tierra.
En el análisis del riesgo de desastres ocasionados por fenómenos naturales, se utiliza una
serie de técnicas y herramientas para su estudio temporal y espacial, de forma de obtener un
entendimiento global del evento como producto de un sistema dinámico y complejo de
interrelaciones entre la Tierra –como medio físico natural– y la población que sustenta y alberga.
Riesgos y civilización
Es muy lejana la aparición de la noción de riesgo en la civilización, la necesidad de prever
el porvenir y encontrar orientaciones sobre las decisiones y su impacto en el futuro, llevó a los
pueblos antiguos a consultar los astros, oráculos y consejeros para conocer qué eventos podrían
sobrevenir más adelante. Poco a poco, esta noción de anticipar los eventos ante las
incertidumbres que signaban la vida de las personas, dio paso a otras formas de conocer y
proyectar lo que estaba por suceder. Así, uno de los cometidos de las ciencias –sean estas
naturales o sociales– no es otro que crear modelos para proyectar y anticipar los cambios y
situaciones futuras a partir del conocimiento de los fenómenos. Por tanto, el riesgo y todas sus
variables están determinados por los procesos históricos de los grupos humanos.
Para tratar el tema, es importante conocer que los fenómenos que pueden representar
riesgo para la población se suceden en el tiempo y el espacio. Lo que queremos decir con esto es
que, para poder determinar si un fenómeno conlleva riesgo, es indispensable conocer cuándo, y
dónde ocurrirá y, si se produjo un evento semejante en el pasado, cómo fue, dónde ocurrió y qué
consecuencias ocasionó. Por lo tanto, la dimensión temporal y la escala espacial son de enorme
importancia para la definición de la noción de riesgo.
Triada riesgo-vulnerabilidad-amenaza
Puede establecerse una clara relación entre estos tres conceptos, puesto que son
complementarios. En la medida que uno de ellos disminuya así lo hará el riesgo y viceversa. No
obstante, las cosas en la realidad no funcionan tan linealmente, es muy difícil –si no imposible–
actuar sobre algunas amenazas y simultáneamente sobre las vulnerabilidades.
Por ejemplo, controlar algunos eventos naturales que originan amenazas, como pueden ser
los movimientos sísmicos, hasta el momento no es posible. Sin embargo, es mucho lo que
podemos saber sobre esta amenaza sísmica: si son frecuentes en una zona, el rango de
magnitudes con las que se presentaron en el pasado y la probabilidad de ocurrencia en el futuro.
Con esta información sí estaríamos en capacidad de identificar y actuar sobre las potenciales,
debilidades y fortalezas para enfrentar un evento adverso similar.
De esta manera estaríamos modificando el factor de la vulnerabilidad, para obtener como
resultado la reducción del riesgo. Además, estaríamos fortaleciendo otra noción, de importancia
capital para la protección de la vida de las personas, de sus bienes y para el desenvolvimiento
social, económico, ambiental y cultural de la sociedad: Todas y todos estamos expuestos a
riesgos, pero todos los riesgos se pueden anticipar. Si conocemos bien las amenazas a las que
estamos expuestos y conocemos nuestras capacidades y vulnerabilidades, estaremos logrando
así una gestión integral de los riesgos y con ella, la protección de todas y todos.
De la Amenaza a la Vulnerabilidad:
Algunos factores que condicionan la Vulnerabilidad:
La vulnerabilidad es todo aquel factor de riesgo interno del sujeto o sistema, que se
corresponde con el grado de exposición a sufrir algún daño por la manifestación de una amenaza
específica, ya sea de origen natural o antrópico, debido a su disposición intrínseca de ser dañado.
Las vulnerabilidades son dinámicas al igual que las amenazas. Se construyen
permanentemente porque son influenciadas por una serie de factores que son internos de las
personas y sistemas, como lo son las pautas de conducta, las creencias, la cultura y los modos de
ver la realidad y producir respuestas para transformarla. Por tanto, están determinadas social e
históricamente, como lo está la sociedad portadora de tales vulnerabilidades. Para ejemplificar un
poco esta idea, pongamos el caso de la creencia de que las catástrofes son inevitables y de llegar
a una situación adversa se verá qué hacer.
Así, el riesgo se intensifica y profundiza en condiciones de mayor vulnerabilidad. Ésta es un
reflejo de las condiciones físicas, sociales, económicas y ambientales de las personas,
instalaciones o sistemas, expuestos a las amenazas y por tanto a los riesgos.
BIOSEGURIDAD:
La bioseguridad es un conjunto de normas preventivas y protocolos aplicables
a diversidad de procedimientos que se utilizan en la investigación científica para proteger la salud.
Se focaliza en la prevención de riesgos y uso seguro de recursos genéticos y biológicos ante la
exposición a agentes con capacidad infecciosa, como el manejo de determinados residuos y
almacenamiento de reactivos, entre otros.
La bioseguridad aplica conocimiento y técnicas de prevención, que ofrecen garantías
a laboratorios, profesionales de la salud, áreas hospitalarias y personas en general además del
medio ambiente, frente a la exposición a agentes considerados potencialmente infecciosos o de
riesgo biológico.
Las normas de la bioseguridad tienen como fin la prevención o reducción de los riesgos de
transmisión de los microorganismos en servicios de salud, que están vinculados a accidentes
causados por fluidos corporales, exposición a sangre y otros líquidos o sustancias biológicas.
También se ocupa de determinar la conducta a seguir ante la posibilidad de un accidente en el
que intervienen dichos líquidos y fluidos.
Por tanto, podemos definir Bioseguridad como "un conjunto de medidas organizadas que
comprenden y comprometen el elemento humano, técnico y ambiental, destinado a proteger a
todos los actores y al medio ambiente, de los riesgos que entraña la práctica odontológica, con
énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje".
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
En la hoja que a continuación se presenta están las actividades que debe
desarrollar, las cuales deben enviar a más tardar el día Lunes 06/04/2020 hasta las
8:00 pm., a la dirección de correo:
Secciones (A, B y C): gmarinave@hotmail.com
Secciones (D, E y F): salazarmayuli@gmail.com
NO se recibirá la actividad en fecha posterior a
la solicitada.
Favor: LEER los contenidos establecidos.
En la pregunta N° 3 debe responderla
enmarcada en la Pandemia del Covid-19.
“QUEDATE EN CASA”