Luz y Sombra

Área: Ciencias Naturales Luz
6
Nivel: EGB 1
Contenido: Física Luces y sombras
El sol, la lamparita, una vela, son objetos que iluminan el mundo que nos rodea. Sin luz, no
podemos ver. Realicen esta actividad para averiguar algunas cosas sobre la luz y las sombras.
Para realizar esta actividad deben conseguir:
• una linterna;
• un objeto de madera, un objeto de metal, una tapa plástica de color claro, una
hoja de color claro, un papel celofán de color, un papel celofán incoloro;
• hojas blancas y lápices negros.
COMIENZA LA ACTIVIDAD
A.La primera parte de la actividad deberá hacerse en un día soleado.

a. Salgan al patio de la escuela.
• Busquen un lugar bien luminoso y quédense allí parados por unos instantes. Seguramen-
te, el sol los iluminará. Observen el piso en el lugar donde están parados, ¿se dibuja una
sombra? ¿Qué la produce?
• En el mismo lugar, prueben abrir y cerrar los brazos, mover la cabeza, abrir las piernas.
Observen qué sucede con la sombra cada vez que cambian la posición del cuerpo.
• Caminen lentamente por el patio. Miren su sombra mientras lo hacen.
• Caminen rápido por el patio, ¿qué sucede con la sombra? ¿Sigue siempre con ustedes?
• Busquen en el patio un lugar resguardado del sol. Quédense parados y quietos. Obser-
ven el piso, ahora... ¿se dibuja la sombra?
b. Vuelvan al aula para continuar el trabajo. Una vez en el salón, lean la siguiente información.
Sabían que...
Se llama fuente de luz a todo objeto que emite
luz. Las fuentes de luz pueden ser naturales o ar-
tificiales.
Algunas de las fuentes naturales son el sol y el fue-
go. Las artificiales son las construidas por las per-
sonas. Por ejemplo, las lamparitas que se utilizan
en las linternas o en los artefactos de iluminación.
Cuando la luz llega hasta un objeto pueden su-
ceder distintas cosas.
• Ilumina al objeto y lo atraviesa. Es decir, toda
la luz pasa a través del objeto. Esos objetos se
llaman transparentes, como los objetos de vi-
drio, por ejemplo.
• Ilumina al objeto pero no lo atraviesa. Es el
caso de los objetos de madera o de nuestro
propio cuerpo. Los objetos que no dejan pasar
la luz se llaman opacos.
Colección Para seguir aprendiendo. Material para alumnos Ministerio de Educación - educ.ar 1
Área: Ciencias Naturales
Nivel: EGB 1
Luz
Contenido: Física Luces y sombras
¿Cómo se forma la sombra?

Cuando la luz ilumina un objeto opaco no puede atravesarlo. De
sombra
ese modo, queda una zona sin iluminar en el lado opuesto a la
fuente de luz. Esa zona es la sombra del objeto.
c. Luego de leer la información sugerida, dibujen en una hoja en blan- luz
co lo que sucedió con la sombra de ustedes en el patio. Ubiquen en
el dibujo la fuente de luz (en este caso, el sol), el objeto que es ilu-
minado (en este caso, ustedes) y la sombra que se produjo (la que
ustedes estuvieron observando en el patio). Traten de recordar si la
sombra estaba delante, detrás o debajo de ustedes.
d. Una vez finalizado el dibujo, salgan nuevamente al patio, pero ahora con el dibujo. Ubí-
quense en la posición en que se dibujaron, observen cómo están ubicados el sol, la som-
bra y ustedes. Miren el dibujo que hicieron y comparen. ¿Hay diferencias? ¿Qué cambios
deberían hacerle al dibujo para que muestre exactamente lo que sucede?
e. Regresen al salón y realicen en el dibujo todas las modificaciones que observaron en el patio.
Hasta este momento pudimos averiguar que:

• las fuentes de luz iluminan los objetos y permiten verlos;
• algunos objetos dejan pasar la luz: se llaman "objetos transparentes";
• algunos objetos no dejan pasar la luz: son los objetos opacos;
• un objeto opaco, que impide el paso de la luz, genera su sombra
en el lado opuesto a la fuente de luz.
B. Realicen ahora la segunda parte de la actividad.

a. Trabajen en grupos de cinco o seis chicos. Coloquen sobre la mesa todos los materiales que
consiguieron. ¿Qué creen que sucederá si iluminan cada uno de esos objetos con la linterna?
La luz, ¿pasará a través de todos ellos o solo a través de algunos? ¿De cuáles? Anótenlo.
b. Si ya lo discutieron en grupo, empiecen a probar. Sería conveniente realizar esta expe-
rimentación en un ambiente no demasiado iluminado. De ese modo, verán claramente
si la luz atraviesa o no atraviesa cada uno de los objetos.
• Elijan uno de ellos y apunten el rayo de la linterna hacia él. Pongan atención en lo
que sucede del otro lado del objeto. Fíjense si pasa o no pasa la luz.
• Repitan este procedimiento con todos los objetos que tienen.
• Pongan particular atención a lo que sucede con el plástico y el papel de color. Observen
atentamente si la luz los atraviesa. Comparen con lo que sucede con los celofanes.
c. Al finalizar la experimentación con todos los elementos, pongan juntos los objetos que no de-
jaron pasar la luz. Armen también el grupo de los objetos que dejaron pasar toda la luz.
Seguramente, quedó forma-
Ahora sabemos que:
do un nuevo grupo: el de los
objetos que dejan pasar solo • la luz no atraviesa los objetos opacos;
en parte la luz. Estos objetos • la luz atraviesa los objetos transparentes;
se denominan translúcidos.
• solo una parte de la luz atraviesa los objetos translúcidos.
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A.La primera parte de la actividad deberá hacerse en un día soleado.

¿Cómo se forma la sombra?

Hasta este momento pudimos averiguar que:

B. Realicen ahora la segunda parte de la actividad.

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