Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea - 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la unidad 1,
correspondiente a la tarea 1 del curso de Física General de la UNAD.
Ejercicios Asignados al estudiante No 2.
Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2) GRUPO No:

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Una partícula se mueve unidireccionalmente, de tal manera que su posición
varía con respecto al tiempo según la ecuación de movimiento x(t)=d11*t2 - d12; donde “x”
está medido en metros y el tiempo “t” en segundos.
Halle la velocidad media en los siguientes intervalos de tiempo:

A. Entre 3.00 y 4.00 segundos.
B. 3.00 y 3.10 segundos.
C. 3.00 y 3.01 segundos.
D. Halle la velocidad instantánea a los 3 segundos.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
El movimiento unidimensional es Movimiento Unidimensional con Movimiento Vertical: Es aquel
aquel en el que el móvil está Aceleración Constante, es aquél en en el que el móvil se desplaza en
obligado a desplazarse siguiendo el que un móvil se desplaza sobre línea recta en sentido vertical, a
una línea determinada. Se una trayectoria recta y está lo largo del eje y. Ejemplos de
distinguen dos tipos de sometido a una aceleración este movimiento pueden ser:
movimientos, a saber: constante. Esto implica que para  Globo Aerostático.
1. Movimiento Horizontal: Es cualquier intervalo de tiempo, la  Paracaídas.
aquel en el que el móvil se aceleración del móvil tendrá  Lanzamientos
desplaza en línea recta en sentido siempre el mismo valor. Un verticalmente ascendentes y
horizontal, a lo largo del eje x. ejemplo de este tipo de descendentes.
Ejemplos de este movimiento movimiento es el de caída libre, en En función de la variación de la
pueden ser: el cual la aceleración interviniente velocidad, el movimiento puede
 Vehículos desplándose a y considerada constante es la que ser rectilíneo uniforme (M.R.U.)
velocidad constante. corresponde a la de la gravedad. y rectilíneo uniformemente
 Carros, trenes, etc. variado (M.R.U.V). Veamos las
acelerado. características de cada uno.
 Carros, trenes, etc.
frenado.
Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:
Se tiene una función de distancia respeto al tiempo:

x ( t )=11 d∗t 2−12 d
Al derivar una función d distancia respecto al tiempo obtenemos una función de velocidad al tiempo, por lo tanto:
d /dt [ x ( t )=11 d∗t 2−12 d ]
v ( t )=22 d∗t
a. Entre 3.000 y 4.000 segundos

v ( 3 ) =22 d∗( 3 )
v ( 3 ) =66 d
v ( 4 )=22d∗( 4 )
v ( 4 )=88 d
vm( 88 d−66 d )/2
vm=11 d
B.3.00y 3.10 seg

v ( 3 ) =22 d∗( 3 )
v ( 3 ) =66 d
v ( 4 )=22d∗( 3.10 )
v ( 4 )=68.2d
vm=(68.2 d−66 d)/2
vm=1.1 d
c.3.00 y 3.01seg
v ( 3 ) =22 d∗(3)
v ( 3 ) =66 d
v ( 4 )=22d∗( 3.01 )
v ( 4 )=66.22
vm=(66.22 d−66 d)/2
vm=0.11 d
d. v ( 3 ) =22 d∗(3)
v ( 3 ) =66 d
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio movimiento unidimensional:
A. Vm=11d
B. Vm=1.1d
C. Vm=0.11d
D. V(3)=66d
Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2) GRUPO No:

Enunciado: Tres motores se encuentran atados a un árbol extraterrestre, cada uno
ejerciendo fuerza sobre el árbol. La magnitud, dirección y sentido de cada fuerza ejercida se
describe a continuación:
d13 N Hacia el norte.

d14 N, d15 grados Al norte del este y
d16 N, d17 grados Al sur del oeste.
Con base en la anterior información, determine:

A. La magnitud de la fuerza resultante de aplicar simultáneamente las tres fuerzas.
B. La dirección de la fuerza resultante de aplicar simultáneamente las tres fuerzas.
C. Represente en un solo plano cartesiano las tres fuerzas aplicadas simultáneamente y
la fuerza resultante.
Cuando hablamos de una cantidad Las magnitudes escalares son ESCALERAS
vectorial estamos hablando de aquellas que quedan
aquellas cantidades en las que no completamente definidas por un  Masa
es suficiente definirlas con una número y las unidades utilizadas  Tiempo
magnitud sino que para definirlas  Rapidez
para su medida. Esto es, las
totalmente es necesario añadirle  Distancia
magnitudes escalares están
una dirección y un sentido. En  Corriente eléctrica
representadas por el ente
consecuencia, una cantidad  Longitud
matemático más simple, por un
vectorial necesita de un número,  Temperatura
número. Podemos decir que
una unidad y además de una  Presión
dirección para ser definida, por lo poseen un módulo pero carecen  Energía
que, son representadas por medio de dirección. Su valor puede ser  Volumen
de vectores en el espacio. independiente  Densidad
Entre algunas de las cantidades del observador (v.g.: la masa,
vectoriales que podemos encontrar la temperatura, la densidad, etc.) o VECTORIALES
tenemos la velocidad, la fuerza, el depender de la posición (v.g.:
desplazamiento, la aceleración, la energía potencial), o estado de  Velocidad
entre otras. movimiento del observador (v.g.:  Aceleración
la energía cinética).  Fuerza
 Potencia
 Campo eléctrico
 Desplazamiento
 Peso
Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:
frx=f 2∗cos 15 °−f 3¿ cos 16°

frx=14 n∗cos 15°−16 n∗cos 16 °=−1.8 s n
fry=f 1+f 2∗sen 15 °−f 3∗sen 16 °
fry=13 n+ 14 n∗sen 15 °−16 n∗sen 16 °=12.21 n
fr= √ fr x 2+ fr y 2
2 2
fr= √ (−1.85 n ) + ( 12.21 n )
fr=12.34 n
fry
tanga= =12.21n ∖ 1.85 n
frx
α= 81.38 º.

obtenidos en el ejercicio cantidades escalares y vectoriales:
A. Fr=12.34 La fuerza resultante de varias fuerzas, se calcula descomponiendo cada uno de las
new fuerzas en los ejes x y y,
B. A=81.38°
C. Obtenemos: frx y frx y frx
Aplicando el teorema de Pitágoras, para calcular la fuerza resultante y la dirección

de la misma e se calcula aplicando la tanga= fry/ frx de la siguiente manera
Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2) GRUPO No:

Enunciado: El Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.) se caracteriza porque la magnitud de
la velocidad permanece constante en el tiempo. En un laboratorio de mecánica un objeto
simula de manera casi perfecta este tipo de movimiento; el objeto recorrió d18 grados y su
radio de giro es de d19 m. Con esta información usted debe encontrar:
A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo
hizo en d20 s.
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.
Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

obtenidos en el ejercicio movimiento bidimensional:
A.
B.
C.
D.
E.

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Ejercicios Asignados al estudiante No 2.

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2) GRUPO No:

Halle la velocidad media en los siguientes intervalos de tiempo:

Se tiene una función de distancia respeto al tiempo:

a. Entre 3.000 y 4.000 segundos

B.3.00y 3.10 seg

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2) GRUPO No:

d13 N Hacia el norte.

Con base en la anterior información, determine:

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

frx=f 2∗cos 15 °−f 3¿ cos 16°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Aplicando el teorema de Pitágoras, para calcular la fuerza resultante y la dirección

Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2) GRUPO No:

A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

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