Clase 1 Inglés 5to Año Momento II
Clase 1 Inglés 5to Año Momento II
Clase 1 Inglés 5to Año Momento II
Hello students! My name is Francis Bracho, your new English teacher. I hope we can achieve all
our goals for this year and learn a bit more of English. Try to do your best!
Simple past.
When Albert was seven years old, he wrote a letter to his friend Alicia to say he was in love with
her but he was afraid of her reaction so he didn’t sign the note and let it on her friend’s desk.
When the girl read the note, she smiled, looked at the class and saw Albert was completely red.
She walked to his chair and whispered to him she also loved him. Albert almost fainted.
Pasado simple
El tiempo pasado simple expresa acciones que ocurrieron en un pasado reciente. En este
tiempo verbal se usan verbos en pasado simple, tanto regulares como irregulares.
El tiempo pasado simple tiene la siguiente estructura:
Ejemplo:
En el caso de que el verbo termine en “e”, es suficiente con agregarle “-d”. Ejemplos:
Simple Present Simple Past
Smile Smiled
Love Loved
Decide Decided
En el caso particular de “study” hacemos una excepción: Cambiamos la “y” por “i” y
agregamos “-ed”. La forma en pasado es entonces studied
Los verbos que cumplen con esta regla se conocen como Regulares
Una gran cantidad de verbos en inglés tienen pasado regular; sin embargo, hay muchos
otros que no cumplen con la regla anteriormente mencionada y por lo tanto se les
conoce como Verbos Irregulares.Ejemplos:
Simple Present Simple Past
Write Wrote
Read Read
See Saw
Podrás notar que estos verbos irregulares no cumplen con la regla anterior ni con
ninguna otra:
- Algunos sólo cambian una letra: (Sing – Sang) (Run – Ran) (Write – Wrote)
- Otros sólo mantienen la incial: (Do – Did) (See – Saw) (Take – Took)
- Otros cambian totalmente: (Go – Went)
- Existen los que cambian sus letras de orden: (Eat – Ate)
- Con una terminación particular: (Buy- Bought) (Catch – Caught) (Bring – Brought)
- Ó con esta otra: (Say – Said) (Pay – Paid) (Lay – Laid)
- Incluso los que se mantienen igual: (Read – Read) (Cut – Cut) (Let – Let)
Entonces, la manera de aprenderlos es memorizar la forma en pasado de cada uno de
ellos. Parece difícil, pero tengamos en cuenta que en nuestro idioma hay muchísimas
más palabras, así que con la práctica diaria lo podemos lograr.
Cuando construimos oraciones en pasado es común usar adverbios o frases en ese
mismo tiempo verbal como, por ejemplo: Yesterday, lastweek, twomonthsago,
lastyear, when he wasseven, etc
Ejemplo:
Oraciones Interrogativas
En primer lugar, tenemos las “Yes/no questions” (Preguntas que se responden de forma
afirmativa o negativa)
Ejemplo:
Ejercicios.
Answer the following questions:
1. Did you write the poem? Yes, I wrote the poem.
2. Did she go to the beach? No, She didn’t go to the beach.
3. Did they play football?
4. Did you read the book?
También se pueden responder de “forma corta” utilizando el auxiliar Did para ambos casos:
5. Did you see the eclipse? (Yes, I did / No, I did not)
6. Did he combine the colors? (Yes he did / No, he didn’t)
Por otra parte, también están las oraciones interrogativas con “wh-“ (Se les
conoce como information questions o simplemente wh- questions)
Su nombre se debe a que generalmente inician con Where (donde), When (cuando) What (qué
o cuál), Who (quién) e incluso How (cómo)
Estas preguntas no aceptan un “yes” o un “no” como respuesta, sino que ameritan brindar
una información. Por ejemplo:
1. What did she buy? She bought a dress.
2. Where did you study fourth grade? I studied in Anaco Pdvsa School
3. When did Carlos come from Mexico? He came last month
En la web o en libros físicos puedes encontrar muchos ejercicios que te ayudarán a dominar
completamente el tema del pasado simple. Goodluck!
Part I. Re-arrange the following group of words to make sentences in past. 1 point each=
4 points
Part II. Change the following sentences into negative. 1 point each= 4 points
Part III. Change the following sentences into yes/ no questions. 1 point each= 4 points
INSTRUCCIONES:
1. La actividad de evaluación debe ser entregada preferiblemente en físico.
2. La clase es para el estudio y comprensión del estudiante; por lo tanto resulta
innecesario hacer entrega de la misma al docente. Sólo se debe entregar la
evaluación.
3. La actividad es estrictamente individual, evite realizar trabajos por duplicado o
prestar sus actividades a los compañeros. Si su deseo es ayudarlos, puede
reunirlos y explicarles.
4. Si el estudiante requiere asesoría del docente, debe comunicarlo al correo dado
para concertar los horarios. Las dudas se pueden responder también a través del
mismo correo.
5. En caso de que haga la entrega vía e-mail, enviarla al correo
UERCCFrancisBracho@gmail.com
6. Es sumamente importante entregar las actividades puntualmente y retirar las
corregidas a la siguiente semana.