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    Ficha Personal Social 29

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    Betty Mercedes Cahua Reyes
    Este documento presenta una lección sobre la biodiversidad en Perú. Los estudiantes analizarán un texto sobre la biodiversidad de Perú, responderán preguntas sobre el texto, propondrán formas de cuidar la biodiversidad en su comunidad, y discutirán la biodiversidad en su comunidad con sus familias.

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    Betty Mercedes Cahua Reyes
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    Este documento presenta una lección sobre la biodiversidad en Perú. Los estudiantes analizarán un texto sobre la biodiversidad de Perú, responderán preguntas sobre el texto, propondrán formas de cuidar la biodiversidad en su comunidad, y discutirán la biodiversidad en su comunidad con sus familias.

    Descripción original:

    Actividades de personal Social 4to primaria

    Título original

    Ficha Personal Social 29 (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta una lección sobre la biodiversidad en Perú. Los estudiantes analizarán un texto sobre la biodiversidad de Perú, responderán preguntas sobre el texto, propondrán formas de cuidar la biodiversidad en su comunidad, y discutirán la biodiversidad en su comunidad con sus familias.

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    Martes 26 de Octubre del 2021

    Actividad:

    Nos informamos sobre la biodiversidad.

    Propósito:
    Hoy analizaremos el texto “Perú biodiverso”, daremos nuestra opinión sobre el
    cuidado de la biodiversidad mencionando dos razones apoyadas en la información
    del texto leído. Y propondremos formas de cuidado de la biodiversidad en nuestra
    comunidad.

    ¡EMPEZAMOS!
    Con la información que obtuviste al participar de las actividades anteriores, es
    momento de que conozcas más para responder la pregunta que formuló
    Rosmery.

    ¿Qué está sucediendo en las imágenes?


    Están utilizando demasiado insecticida a las plantas, luego están talando los arboles
    y quemando los bosques.

    ¿Qué opinas sobre lo que esta sucediendo? ¿Por qué?


    Que no es correcto porque están destruyendo la vida de los diferentes ecosistemas.

    Mejor educación, mejores peruanos


    1. Lee el texto con atención y en silencio:

    2.-Responde las siguientes preguntas

    Después de leer el texto, expresa con tus propias palabras ¿qué es la biodiversidad?
    1 Es el conjunto y la variedad de todos los seres vivos del planeta que se relacionan entre
    si.

    Mejor educación, mejores peruanos


    Según el texto, ¿por qué nuestro país posee una gran variedad de seres vivos?
    2 Porque nuestro país posee diferentes climas en la costa, en la sierra y en la selva y esto
    hace que tengamos variedad de vida en nuestro país.

    Según el texto, ¿por qué el Perú es uno de los 10 países con mayor diversidad en el
    mundo?
    3 Porque tenemos una diversidad de animales, plantas, tipos de bosques y suelos propios
    de cada región.

    ¿Crees que se debe cuidar de la biodiversidad?, ¿por qué? Justifica tu opinión con
    dos razones. Apóyate en la información del texto que leíste.
    4 Si, porque aporta alimentos, agua y suelos fértiles, para sobrevivir, además nos
    proporcionan medicinas y fibras textiles para cuidarnos.
    Porque contribuye a la estabilización de los diferentes ecosistemas.

    Dialoga con los integrantes de tu familia a partir de la pregunta ¿cómo es la


    biodiversidad en tu comunidad? Toma en cuenta sus opiniones y registra sus
    5 respuestas.

    Seguimos aprendiendo

    3.-Escribe algunos ejemplos de biodiversidad de algunas especies de tu


    comunidad o región en el cuadro

    Plantas Animales

    ……………………………………………………...…… ……………………………………………………...……
    ……………………………………………….................. ……………………………………………….................
    …………………………………………………….......... ……………………………………………………..........
    …………………………………………………….......... ……………………………………………………..........
    …………………………………………………….......... ……………………………………………………..........

    Mejor educación, mejores peruanos


    4.-Proponga algunas formas de cuidado de la biodiversidad en tu
    comunidad

    Reflexiona sobre lo aprendido el día de hoy

    1. Responde en familia sobre la experiencia vivida.

    ¿Para qué me
    servirá lo que
    aprendí?

    Evalúa tus aprendizajes.


    2. Señala lo criterios logrados durante la actividad

    CRITERIOS SI NO
    Reconocí cómo es la biodiversidad de mi comunidad teniendo en
    cuenta la información del texto.

    Propuse algunas formas de cuidado de la biodiversidad en mi


    comunidad.

    Mejor educación, mejores peruanos

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