Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 25 vistas

    Guia Tematica

    Cargado por

    Camilo Castillo
    El documento presenta una guía temática para el curso virtual de piano complementario de la Universidad Tecnológica de Pereira durante el segundo semestre de 2020, debido a la pandemia de COVID-19. La guía incluye temas comunes como ejercicios técnicos de Hanon y Czerny para todos los estudiantes, así como temas de énfasis específicos para cada semestre que incluyen ritmos, obras para dúo y obras solistas. El profesor enfatiza que la prioridad es el bienestar de los estudiantes y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guia Tematica

    Cargado por

    Camilo Castillo
    25 vistas4 páginas
    El documento presenta una guía temática para el curso virtual de piano complementario de la Universidad Tecnológica de Pereira durante el segundo semestre de 2020, debido a la pandemia de COVID-19. La guía incluye temas comunes como ejercicios técnicos de Hanon y Czerny para todos los estudiantes, así como temas de énfasis específicos para cada semestre que incluyen ritmos, obras para dúo y obras solistas. El profesor enfatiza que la prioridad es el bienestar de los estudiantes y

    Título original

    guia tematica

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una guía temática para el curso virtual de piano complementario de la Universidad Tecnológica de Pereira durante el segundo semestre de 2020, debido a la pandemia de COVID-19. La guía incluye temas comunes como ejercicios técnicos de Hanon y Czerny para todos los estudiantes, así como temas de énfasis específicos para cada semestre que incluyen ritmos, obras para dúo y obras solistas. El profesor enfatiza que la prioridad es el bienestar de los estudiantes y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    25 vistas4 páginas

    Guia Tematica

    Cargado por

    Camilo Castillo
    El documento presenta una guía temática para el curso virtual de piano complementario de la Universidad Tecnológica de Pereira durante el segundo semestre de 2020, debido a la pandemia de COVID-19. La guía incluye temas comunes como ejercicios técnicos de Hanon y Czerny para todos los estudiantes, así como temas de énfasis específicos para cada semestre que incluyen ritmos, obras para dúo y obras solistas. El profesor enfatiza que la prioridad es el bienestar de los estudiantes y

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

    FACULTAD DE BELLAS ARTES Y HUMANIDADES / ESCUELA DE MÚSICA

    CURSO VIRTUAL DE PIANO COMPLEMENTARIO2020_II * PROF. CRISTÓBAL GÓMEZ


    VALENCIA

    Guía Temática : Ajustes al Programa Oficial

    El Programa oficial del curso de Piano Complementario en archivo de texto, se encuentra


    disponible in extenso en la carpeta virtual y también en físico en la Escuela de Música U.T.P. No
    obstante por la situación actual, experiencia de formación a distancia con apoyo de tecnologías, las
    nuevas condiciones implican otras experiencias que requieren implementar ajustes y variaciones
    en el amplio contexto del programa, sin perder de vista los objetivos y el perfil del curso de Piano
    como complemento a la formación del Licenciado en Música, y la utilización del instrumento como
    apoyo para su práctica profesional.

    La metodología incluye sesiones individuales, en parejas, grupales, registros digitales y /o


    manuscritos de aula con detalles en historial académico de cada estudiante, imágenes de posición,
    memoria psicomotora asociada a patrones de estudios y ejercicios, y una propuesta de materiales
    para el curso que incluyen competencias generales para todos, y competencias específicas
    para c/u según perfil individual y semestre que cursa; para ello se propone una obra en Dueto y
    una Obra solista. Es deseable que se pueda avanzar en ambos procesos, aunque reconocemos la
    dificultad que representa el modelo virtual para lograr los ensayos cara a cara, aunque ya se
    demostró que se pueden hacer ensambles por edición con archivos separados y previo montaje de
    partes. Sugiero que por ahora vamos trabajando los materiales de fundamentación, vamos
    grabando y enviando los videos de cada ejercicio y obras, vamos escogiendo la obra de Dueto en
    diálogo con la pareja y el profesor, analizamos las situaciones particulares, evaluamos cada
    situación y concertamos lo necesario.

    Asumiendo alternativas en el nuevo modelo a distancia con apoyo de tecnologías de la virtualidad,


    según el calendario del segundo semestre académico de 2020, presentamos una síntesis del
    Programa oficial a manera de Guía Temática, que esperamos pueda orientar sus estudios y
    prácticas. La asignación de obra solista está condicionada a sus avances y primeras prácticas de
    fundamentación técnica revisada, por lo cual solamente se informará después de recibir y revisar
    sus videos. Los detalles y el plazo máximo para estos envíos lo concertamos en la primera sesión
    grupal del curso. La retroalimentación será posterior al envío de grabaciones en videos cortos, los
    cuales se cargarán en el sitio virtual del curso “Piano Complementario 2020_II Cgv” registrado
    en Google classroom, ya que se requiere un protocolo de registro con acceso múltiple. La clave de
    acceso virtual a Classroom se está enviando a sus correos; si alguien no ha recibido esta
    información por favor nos avisa.

    1
    GUÍA TEMÁTICA (Micro currículo revisado desde el Programa oficial)

    Temas comunes:

    En la metodología integral del curso de Piano Complementario, se proyectan acciones que


    garanticen a todos los participantes un nivel de logros en técnica básica y competencias generales,
    para lo cual se propone concretar la práctica selectiva y en repaso de los siguientes temas:

    Hanon: Gimnasia en dedos/ articulación. Selección de ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6

    Smith Op. 16 Escalas Pág. 25 a 30 del libro digital. Selección de ejercicios

    Smith Op. 16 Arpegios Págs. 31 A 34 del libro digital. Selección de ejercicios

    Gómez. Conducciones armónicas: I-IV-V Mayor y menor con inversiones, voz, bajos.I-IV-V7
    Selección de ejercicios que podrían incluir otras funciones armónicas de sustitución en contexto
    con perfiles y necesidades.

    Czerny Op.599. Lectura. Selección de ejercicios

    Estos materiales reposan en físico desde principios del año en la carpeta del curso de Piano en
    fotocopiadora del Bloque 13 U.T.P. la Rampa donde don René; y a partir de la contingencia se
    están cargando en el Drive del curso en Google Classroom.

    *Temas de énfasis según el semestre que cursa:

    En la metodología integral del curso de Piano Complementario, se proyectan acciones que


    garanticen a cada uno de los participantes un nivel de logros en competencias específicas, que se
    dirigen a los detalles propios de cada perfil según el semestre que cursa:

    Primero:

    Ritmos de Arrullo, Marcha, Vals

    Obra Dueto

    Obra Solista

    Segundo:

    Ritmos de Guabina, Danza, Pasillo

    Obra Dueto

    2
    Obra Solista

    Tercero:

    Ritmos de Bolero, Cumbia, Balada

    Obra Dueto

    Obra Solista

    Cuarto:

    Ritmos de Joropo, Bambuco

    Obra Dueto

    Obra Solista

    Quinto:

    Cancionero con todos los ritmos del curso: Impreso/Cantar y tocar

    Obra Dueto

    Obra solista

    Les reitero con gran respeto y afecto: para nosotros antes y después de la pandemia, Uds. los
    estudiantes son ante todo personas; la prioridad es su vida, su salud y su bienestar; lo demás a
    pesar de cualquier dificultad, es un ejercicio profundo de amor por la música como nuestra
    profesión, responsabilidad ética con sus aprendizajes y con sus familias; por ello, la filosofía que
    acompaña la evaluación del curso no es un porcentaje o indicador, aunque sigue la normativa
    institucional. El motor de nuestra tarea ha sido y será el amor, el cuidado, el autocuidado, la
    formación y la autoformación. Por ello les invito a que valoremos las capacidades tratando de
    hacer el mejor esfuerzo, aprovechando oportunidades, recursos de la tecnología y cada
    experiencia de aprendizaje.

    Muchas gracias;

    Atte.,

    Cristóbal Gómez Valencia

    3
    10247349

    Profesor TC.

    Escuela de Música – Facultad de Bellas Artes y Humanidades

    Universidad Tecnológica de Pereira-Colombia / www.utp.edu.co

    cristobalgv@utp.edu.co, www.facebook.com/cristobal.g.valencia

    Cel. 310-5031065

    Manizales, Agosto 15 de 2020

    c.g.v.

    También podría gustarte