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    El documento habla sobre la importancia de iniciar la lectura y escritura desde una edad temprana para crear un hábito y permitir que los niños aprendan sobre el mundo. Explica que la lectura y escritura son procesos que involucran el uso adecuado de letras y signos. También describe cuatro niveles por los que pasan los niños al aprender a leer y la importancia de que los maestros conozcan estos niveles. Resalta que más allá de solo decodificar textos, es fundamental guiar a los estudiantes

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    El documento habla sobre la importancia de iniciar la lectura y escritura desde una edad temprana para crear un hábito y permitir que los niños aprendan sobre el mundo. Explica que la lectura y escritura son procesos que involucran el uso adecuado de letras y signos. También describe cuatro niveles por los que pasan los niños al aprender a leer y la importancia de que los maestros conozcan estos niveles. Resalta que más allá de solo decodificar textos, es fundamental guiar a los estudiantes

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    INICIANDO LA LECTURA Y ESCRITURA

    Resumen del video

    La lectura y la escritura implica el conocimiento del uso adecuado de los íconos (letras,
    signos y reglas) y, además, la creación de un hábito en torno a la destreza. Esa rutina es
    importante en la educación infantil y debe fomentarse desde los primeros años de vida. Los
    especialistas sugieren hacerlo de manera tal que signifique un gusto para que los niños se
    vayan maravillando con el universo de conocimientos y experiencias que entrega un texto
    o un relato, cualquiera sea su tipo. Poco a poco, la habilidad permite aprender cosas sobre
    el mundo que los rodea. La lectura, en particular, se convierte en un medio de incalculable
    valor para aumentar el deseo de saber.

    Condiciones básicas para enseñar a leer y escribir:

     Tener claridad del enfoque comunicativo


     Considerar que la lectura y escritura son un proceso, no una perfección
     Considerar que no todos los niños aprenden igual

    A través de la conciencia fonológica los niños tienen la capacidad de reflexionar sobre


    cualquiera unidad fonológica del lenguaje hablado. Una vez que la identificación está
    completa, los niños pueden empezar a manipular los sonidos en su discurso oral. Con esto
    se tienen las bases para el proceso del reconocimiento visual de las letras.

    Los niños pasan principalmente por 4 niveles cuando están aprendiendo a interpretar textos
    escritos estos son:

     Nivel pre silábico.


     Nivel silábico.
     Nivel pre alfabético.
     Nivel alfabético.

    Es importante que los maestros conozcan y ubiquen estos niveles en los niños, ya que así
    pueden predecir qué problemas se van a producir en cada una de los niveles y así poder
    reforzar dificultades. Ya que cada una de estos niveles se caracteriza por la presencia o
    ausencia de dos aspectos fundamentales a la hora de entender palabras o textos escritos.
    Leer y escribir son actividades que favorecen la imaginación y la creatividad, también el
    relajo y el entretenimiento. Respecto de lo primero, la lectoescritura transporta por relatos
    de todo tipo, incluso por escenarios fantásticos y llenos de elementos inspiradores. Con
    cada narración, de forma automática, la mente crea imágenes de las historias.

    Es importante reconocer los siguientes aspectos que ayudaran a dar el valor del aprendizaje
    de la lectura y la escritura en los estudiantes:

     Más allá de lograr en cada estudiante la capacidad de decodificar un texto, es


    fundamental guiarlos para que desarrollen la comprensión de la lectura.

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