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Cefazolina

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CEFAZOLIN

1. Nombre genérico: Cefazolina


Nombre comercial: Cefazolin, Cefazolina.

2. Presentación, vía y dosis:


Inyectable 250mg y 1g – IM/EV

Ads. Neumonía neumocócica: 500 mg/12 h. Infección leve por cocos


gram+: 500 mg/8 h.
Infección urinaria no complicada: 1 g/12 h. Infección moderada-grave por
gram-- 0,5-1 g/6-8 h.
Infección grave con riesgo vital, endocarditis y septicemia: 1-1,5 g/6 h,
en ocasiones se han utilizado 12 g/día.
Profilaxis de infección perioperatoria: 1-2 g, ½-1 h antes de cirugía; 0,5-1
g durante y 0,5-1 g/6-8 h, en las 24 h postoperatorias

Niños Neonatos: 20mg/kg IV c/8 – 12 h. Infantes y niños mayores de 1


mes: 6,25 - 25mg/kg IV c/6 h o 8,33 a 33,3mg/kg IV c/8 h..

3. Mecanismo de acción:
bactericida, la acción depende de su capacidad para alcanzar las
proteínas que ligan penicilinas, localizadas en las membranas
citoplasmáticas bacterianas y unirse a ellas. Inhibe la síntesis de la
pared celular y del septo bacteriano probablemente por acilación de las
transpectidasas unidas a la membrana; inhibe además, la división y el
crecimiento celulares, con frecuencia suceden la lisis y la elongación de
las bacterias sensibles. Las bacterias que se dividen rápidamente son
las más sensibles a la acción de la cefalexina.

4. Indicaciones y contraindicaciones:
Indicaciones: Infecciones del tracto respiratorio,de vías urinarias,de piel
y tejidos blandos, osteoarticulares, del tracto biliar, genitales (prostatitis)
septicimia y endocarditis causadas por gérmenes sensibles. Profilaxis
perioperatoria.

Contraindicaciones: Hipersensibilidad a la cefazolina u otras


cefalosporinas.

5. Reacciones adversas: flebitis, rash, prurito, nauseas,vómitos, diarrea


leve, mareos, cefaleas, anafilaxia, disnea.
6. Cuidados de enfermería:
 Aplicar los 10 correctos
 Realizar lavado de manos.
 Antes de administrar, realizar una prueba de sensibilidad
 Explicar al paciente el procedimiento a realizar, indicar la vía de
administración.
 Enséñele al paciente a reconocer y reportar inmediatamente
reacciones adversas graves.
 Verificar la dosificación antes de administrar el medicamento
 No es recomendable administrarse junto a otros antibióticos que
tengan un mecanismo de acción similar como las tetraciclinas,
sulfonamidas, eritromicina y cloranfenicol ya que pueden
presentar algunas complicaciones.
 Valorar efectos colaterales y control de funciones vitales

7. Bibliografía:
 Cefazolina [Internet]. MINSA digemid. [citado 09 de Noviembre de
2021]. Disponible en:
http://www.digemid.minsa.gob.pe/UpLoad/UpLoaded/PDF/Cefazol
ina.pdf
 Cefazolina [Internet]. CIMA. [citado el 09 de Noviembre de 2021].
Disponible en:
https://cima.aemps.es/cima/pdfs/es/ft/64848/FT_64848.pdf
Rubrica de evaluación de Plan de sesión educativa
Semestre: 2021 II
NOMBRE: YAMILLI YURYZAN ASTO ORE.
Puntaje: calificación: MUY BUENO ( 4) BUENO (3) REGULAR (2) POR MEJORAR (1)
Criterios de
evaluación
Introducción Describe la incidencia, Describe la incidencia, Describe la prevalencia de la Describe en forma sucinta la
prevalencia de la prevalencia de la enfermedad en la población enfermedad y sus
enfermedad y enfermedad implicancias en la población
las implicancias en la
población
Objetivo Describe correctamente y Describe considerando los Describe incorrectamente el No describe el objetivo para
responde al problema dos elementos de un objetivo objetivo y no responde al el problema a desarrollar
y problema
responde al problema
Contenido Presenta ideas que Presenta ideas claras que Presenta ideas que Presenta ideas que no
argumenta y sustenta argumenta y sostiene con argumenta con debilidad argumenta
sólidamente algunas
fallas
Calidad de trabajo Proporciona trabajo de la Proporciona trabajo de Proporciona trabajo que, Proporciona trabajo que, por
más alta calidad calidad ocasionalmente, necesita ser lo general, necesita ser
comprobado o rehecho por comprobado o rehecho por
otros miembros del equipo otros para asegurar su
para asegurar su calidad. calidad.
Técnica educativa Los medios audiovisuales es Los medios audiovisuales Los medios audiovisuales Los medios audiovisuales no
muy motivadora son poco son de es motivadora
motivadora rutina
Dominio del tema Cada elemento en la Cada elemento tenía su Cada elemento tenía su Algunos elementos tenían su
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