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“UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”

Área de formación. Grupo estable


“Matemática en la vida cotidiana”
Prof. Higinio Villalobos

Actividad #1. Abasteciéndonos de agua en casa…

Hoy por hoy cada vez es más notoria la escasez de agua en los sectores donde vivimos.
Maracaibo y varias ciudades del País carecen de un servicio de agua potable eficiente y regular.
Es por esto que cada vez con más frecuencia debemos suplir la ausencia del vital líquido, a
través de camiones cisternas, botellones o con la ayuda de parientes y amigos que cuenten con
tanques de almacenamiento.

1.- ¿Cuentas con algún método para almacenar agua? ¿Cuál?

2.- ¿Qué volumen de agua promedio se consume en tu casa, en forma aproximada?

3.- ¿Cuántos litros caben en un metro cúbico?

4.- ¿Cuántos litros contiene una pipa o un tonel?

5.- ¿Cuántos litros almacena un camión cisterna promedio?

6.- ¿Qué volumen en metros cúbicos almacena un tanque de 1200 litros?

7.- ¿Qué volumen de agua almacenará un tanque rectangular de 3 metros de largo, 4 metros de
ancho y 1,5 metros de profundidad?

8.- Se desea construir un tanque para almacenar 20000 litros de agua. Calcule el largo y el ancho
sabiendo que tienen igual medida y su profundidad es 2 metros.

Nota: La actividad debe entregarse en hojas debidamente grapadas e


identificadas.
“UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”

Área de formación. Grupo estable

“RECICLAJE”
Prof. Iris Salina

Actividad #1. RECICLAJE

1. Definir el reciclaje
2. Menciona cuáles son los materiales que se pueden utilizar y reutilizar
3. Explica la importancia de reciclar y cómo influye en el ambiente
4. ¿Cómo se clasifican los desechos y reciclajes?
5. Menciona los tipos de reciclajes.

*Nota*: Realizar el trabajo en hojas blancas o reciclables.


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Área de formación. Grupo estable


“Hábitos saludables”
Prof. Eligia Pérez

Actividad #1.
Enfrentando las nuevas variantes del Covid…

El peligro continúa, la amenaza sigue latente, la pandemia se ha extendido por todo el


mundo y el virus se ha replicado en nuevas cepas, algunas más agresivas que otras. En este
contexto debemos estar preparados para soportar y superar los embates de estas nuevas
variantes que representan un gran riesgo para nuestra salud y la de nuestras familias.

1.- ¿Qué nombre reciben las dos últimas variantes de las cepas del covid?

2.- ¿En qué se diferencian éstas dos últimas cepas con respecto a la primera cepa?

3.- ¿Cuál es la sintomatología asociada a la variante omicron?

4.- ¿Cuál es el tratamiento apropiado para superar el omicron?

5.- ¿Qué alimentos coadyuvan a fortalecer el sistema inmunológico?

6.- ¿Estás de acuerdo con que se retome el método 7+7; en términos de cuarentena radical y
flexible?

7.- ¿Estás vacunado(a)?

Nota: La actividad debe entregarse en hojas debidamente grapadas e


identificadas.
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“LA NATURALEZA Y LA MEDICINA”
Prof. Kevin Ríos

Actividad #1. LA ZANAHORIA

Actividad a desarrollar

1. Origen y nombre científico de la zanahoria.


2. ¿La zanahoria es fuente principal de vitamina A y carotenos.?
3. ¿Qué aplicaciones puede tener la zanahoria en la vida cotidiana? (nutricional)
4. Describa una receta dónde se pueda aplicar en una afección en el ser humano.
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Área de formación. Grupo estable


“GASTRONOMIA”
Prof. Ailuj Flores
Actividad #1. Carimañolas

Receta #1: Carimañolas

Ingrediente estrella: Yuca

Bienvenidos al segundo momento Pedagógico de Grupo estable Gastronomía. En esta ocasión, vamos a usar
un ingrediente típico de las mesas caribeñas como lo es la yuca. Esta, después del plátano, es uno de los contornos
favoritos de las zonas frías y con un alto contenido calórico y de fibra.

Lo primero que vamos a trabajar es nuestra investigación. Pará ello debemos hacer nuestro trabajo con su
presentación formal y con los aspectos formales de la escritura. En este lapso, se evaluará el recetario final.

Investiga:

¿Qué es la yuca?

¿Con cuáles otros nombres es conocida?

Principales países productores y consumidores de este rubro.

¿Qué platillos se pueden preparar con este ingrediente?

Beneficios y aporte nutricional de la yuca.

Ilustración de la receta.
“UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”

Adicional, vamos a realizar la receta de esta semana: Carimañolas.

Ingredientes:

Yuca c/n

Agua-sal c/n

Relleno a elección

Aceite (opcional)

Utensilios:

Olla profunda

Cuchillo afilado

Rallador de queso

Tazón profundo

Pinzas/tenedor

Bandeja/plato llano.

Preparación:

● Pela la yuca que vayas a usar, no te doy cantidad porque depende de las que quieras preparar.
● Lávala bien para quitar toda la arena y suciedad.
● En una olla profunda agrega agua y sal. Pon a hervir.
● Al romper el hervor, agrega los trozos de yuca y cocina hasta ablandar.
● Retira del fuego, coloca en un tazón y deja enfriar completamente. Esto es necesario.
● Al estar fría, con el rallador de queso la tritura y, luego, amasas hasta compactar. No necesitarás ni agua ni
harina, pero si ves que hace falta, puedes agregar.
● Toma pequeñas bolas y hazles un agujero al centro y rellena con lo que quieras. Puedes darle forma
redonda (típicas papitas zulianas) o alargadas como es la Carimañola colombiana tradicional.
● Una vez hecha toda la masa, puedes freír u hornear. Sabrás que están cuando estén doradas.
● Listo a disfrutar.

Pautas para la entrega:

● Deben consignar su investigación limpia y ordenada. Grapada, pegada, cosida o con clip (no hojas sueltas
ni dobladas en las esquinas). Hechas en hoja blanca, reciclada, de examen o, en su defecto, de cuaderno.
De ser este el caso, la actividad debe estar recortada en su borde. Debe tener color y estar hecha de puño
y letra del estudiante.
“UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”

● Además, la muestra de las Carimañolas es una muestra pequeña que debe estar debidamente identificada
con nombre, apellido, grado y sección; en empaques o recipientes desechables (no importa cuál sea su
tipo, siempre que sea higiénico).
● Los estudiantes, previa autorización de sus representantes y cuidando las normas de seguridad en la
cocina y de Bioseguridad por el covid-19, pueden trabajar en pareja o equipo. Pero, las entregas y su
calificación son estrictamente individuales e independientes.
● Deben tomar evidencias fotográficas o audiovisuales de su elaboración.

Hasta aquí la receta de la semana, mis cheftudiantes… A cocinar!


“UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”

Área de formación. Grupo estable


“Técnicas de arbitraje”
Prof. Terius Pérez

Actividad #1. Formación de un árbitro.

Es importante la figura de un árbitro o juez deportivo ya que es la autoridad dentro


del campo, cancha o evento deportivo ya que es quien garantiza la integridad física de los
deportistas...

Actividad a desarrollar

1. ¿Cómo se forma profesionalmente un Árbitro deportivo?


2. ¿Qué funciones debe cumplir un Árbitro profesional?
3. ¿Cuál es la formación de un Árbitro en el baloncesto?
4. ¿Qué funciones cumple un Árbitro en un partido de Baloncesto?
5. Dibuja 5 señales Arbitrales del Baloncesto
6. ¿Cuál es la importancia del Árbitro en un partido de Baloncesto?
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Área de formación. Grupo estable


Diseño Gráfico”
Prof. Omar Quevedo

Actividad #1. DISEÑO GRÁFICO

1) DISEÑO GRÁFICO

* Definición

* ¿Para qué sirve?

*Explique los tipos

*Ejemplo

2) Cuál es el trabajo de un diseñador gráfico.

3) Qué es para ti el diseño gráfico.

4) Elaborar un dibujo donde puedas crear y transmitir un mensaje para concientizar a la comunidad
educativa referente al COVID - 19 .

NOTA: Dicha actividad debe presentarse con hojas debidamente identificada y grapada

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