Religion 7 1p

SECRETARIA DE EDUCACION DE ANTIOQUIA
MUNICIPIO DE NECOCLÌ
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL TULAPITA
CODIGO DANE: 205490001337
NIT. 811-044996-1
PLANEACIÓN CURRICULAR 2022
Docente: Área: Religión Periodo:
Cristian Andrés López Grado: 7B Primero

González
ÈSTANDAR O PROPÓSITO: Identifico y analizo el concepto de familia y su

papel en la sociedad.
TIEMPO: 8 semanas
Evidencia de aprendizaje: Explica los diferentes tipos de familia de hoy y sus

problemáticas más frecuentes, estableciendo alternativas de solución para ellas.
Sesión 1
"El ser humano, ser social, llamado a vivir en familia"
¿Será qué la familia es importante hoy en día?
Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

VEREDA: Tulapita-Necoclí TEL: 8245653 EMAIL: instituciontulapita@gmail.com
NIT. 811-044996-1

NIT. 811-044996-1
Querido estudiante bienvenido a esta nueva guía,

desarrolla los siguientes puntos:

1. Observa detenidamente los tres cuadros y haz una
pequeña descripción de cada uno de ellos.
2. ¿Qué imagen colocaría en el tercer cuadro?
3. ¿Qué relación tiene las imágenes con el tema de la
semana?
Sesión 2.

NIT. 811-044996-1
LECTURA: La misión de la familia.

NIT. 811-044996-1
Pasemos ahora al momento de argumentar lo leído y desarrolla en tu cuaderno los

siguientes puntos.
1. Lee con atención el cuadro de texto anterior, escríbelo en tu cuaderno y haz una
reflexión al respecto de la misión de la familia en la sociedad.
2. Según el texto ¿Cuál es la misión de la familia en la sociedad?
3. Al pensar en la construcción de tu propia familia, ¿Cuál cree que es la clave para ser
que tus padres sean buenos esposos? Argumente su respuesta.
Sesión 3.
Llegamos al momento propositivo de nuestra clase. VAMOS A CONSTRUIR.
1. En tu cuaderno dibuja la silueta de tu mano.

2. En cada dedo coloca el nombre de las personas más importantes para ti.
3. En la palma de la mano escribe un mensaje para las personas más importantes en tu
vida.
Sesión 4
La familia en la cultura, su proceso

histórico

NIT. 811-044996-1
Querido estudiante de séptimo, bienvenido a la sesión número cuatro de este periodo.

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes puntos.
1. Realiza una descripción de las imágenes.
2. ¿Qué puedes interpretar de la expresión de Mafalda "¿En esta casa no hay jefes,
somos una cooperativa”?
3. ¿Qué relación tiene las tres imágenes con la realidad de tu familia?
Sesión 5.
Lee atentamente y en tu cuaderno desarrolla los siguientes puntos:

1. ¿Cuáles son las ideas principales de la lectura?
2. Realiza un análisis del punto dos de la lectura y realiza un signo que identifique
la finalidad de la familia.
3. ¿Cómo podemos desde nuestras propias familias promover los derechos de la
familia?
LECTURA: "LA FAMILIA NÚCLEO DE LA SOCIEDAD"
La formación de la comunidad de personas a partir del núcleo intenso de

comunidad que supone la comunidad conyugal y con pleno respeto a los
derechos de los miembros que integran la comunidad familiar.
El servicio a la vida, tanto a través de la transmisión de la vida como a
través del derecho-deber de educación de los padres.
La participación en el desarrollo de la sociedad.
La participación en la vida y misión de la Iglesia.

Naturaleza.
- La familia, constituida por la comunidad de los padres con sus hijos, es
la institución más natural y necesaria junto con el matrimonio del cual
procede.

Finalidad.
La familia tiene por misión:
- Ser el origen de la vida humana y el recinto donde se educa.
- Cuidar de las necesidades cotidianas.
- Proteger la dignidad de los integrantes.

Ámbitos de acción.
- La familia es una unidad natural (exigida por la naturaleza humana),
moral (sometida a las leyes morales), jurídica (sujeto de derechos), y
económica (unidad de consumo y producción).

NIT. 811-044996-1

Autoridad.
- La familia necesita autoridad, la cual compete a ambos esposos
Derechos fundamentales.
La familia tiene derecho a:
- La subsistencia y la vida propia.
- Cumplir sin impedimento su misión, especialmente en la educación de
los hijos.
- Un sustento suficiente y seguro.
- La protección y ayuda.
- La unión y a la propia defensa.

Obligaciones del Estado.
El Estado está obligado a :
- Respetar y amparar las familias y sus derechos fundamentales.
- Crear un derecho familiar justo y acomodado a las circunstancias
actuales.
- Intervenir cuando la familia deja de cumplir su deber.
Sesión 6.
Ha superado las cinco primeras partes de la Guía. En esta última parte,

con la ayuda de tus padres o/y familiares, de forma creativa, vas a
construir tu propio árbol genealógico hasta la generación que puedas.

NIT. 811-044996-1
WEBGRAFÍA:

http://es.catholic.net/op/articulos/3236/cat/213/la-autoridad-en-la-familia.html
https://www.youtube.com/watch?v=O4x3DPz9xqU
www.lafamiliacristiana.com.mx
http://familia.dibujos.net/padre-y-madre.html
blogdesociologia.com
www.periodistadigital.com
roziithachavez.wordpress.com
http://www.mercaba.org/FICHAS/Familia/analisis_de_la_evolucion_y_situa.htm
¡Oh Dios mío, quiero amarte y servirte toda mi vida,

por eso te doy mi alma, mi corazón, todo mi ser!


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Docente: Área: Religión Periodo:

Cristian Andrés López Grado: 7B Primero

ÈSTANDAR O PROPÓSITO: Identifico y analizo el concepto de familia y su

Evidencia de aprendizaje: Explica los diferentes tipos de familia de hoy y sus

¿Será qué la familia es importante hoy en día?

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

Querido estudiante bienvenido a esta nueva guía,

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

LECTURA: La misión de la familia.

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

Pasemos ahora al momento de argumentar lo leído y desarrolla en tu cuaderno los

Llegamos al momento propositivo de nuestra clase. VAMOS A CONSTRUIR.

1. En tu cuaderno dibuja la silueta de tu mano.

La familia en la cultura, su proceso

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

Querido estudiante de séptimo, bienvenido a la sesión número cuatro de este periodo.

Lee atentamente y en tu cuaderno desarrolla los siguientes puntos:

LECTURA: "LA FAMILIA NÚCLEO DE LA SOCIEDAD"

La formación de la comunidad de personas a partir del núcleo intenso de

Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

Ha superado las cinco primeras partes de la Guía. En esta última parte,

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Formar para crecer en una convivencia sana y en valores”

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