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Nuestro cuerpo en movimiento

Ficha 1
Por Fabrizio Origlio

Nos movemos con una tela grande

(ej.: sábana de 2 plazas)

-Tomamos, entre todos, una tela de

gran tamaño.
-La balanceamos de un lado a otro.
-La balanceamos de arriba abajo.
-La hacemos girar.
-La hacemos temblar.
-Nos metemos todos debajo y
logramos movimiento en la tela con
nuestros brazos y manos hacia arriba.
-Escondemos la tela
entre todos usando
nuestros cuerpos.

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos movemos con telas pequeñas

(ej.: bufanda o chalina)

-Se toma un retazo de tela cada

dos niños.
-Lo llevamos a pasear por la sala.
-Lo llevamos a pasear sostenido:
cabeza con cabeza, espalda con
espalda, codo con codo…
-Lo hacemos bailar como si
hubiera una música lenta y, luego,
✁

como si hubiese una música

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

rápida.
-Jugamos al sube y baja: uno
sostiene la tela en puntas de pie y
el otro se agacha. Luego, se
invierten los roles.
-Sosteniendo el retazo con la
mano, lo alejamos lo más posible
del compañero y, luego, nos
acercamos lo más posible sin soltar
la tela.
-Escondemos la tela usando el
cuerpo de los dos.
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Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

2- Nos movemos con telas medianas

(ej.: mantel de mesa pequeña)

-Tomamos un retazo de tela

mediano entre 4 niños.
-Lo llevamos a pasear por la sala.
-Luego, lo hacemos pasear bien
alto y, luego, al ras del suelo.

✁
-Lo hacemos bailar.
-Lo hamacamos de un lado
a otro.
-Lo estiramos hacia afuera y
lo abollamos hacia adentro.
-Tiramos la tela al aire y
tratamos de agarrarla antes
de que toque el piso.
-Lo escondemos entre el
cuerpo de todos.

Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

4- Nos movemos con un pequeño retazo de tela individual

(ej.: pañuelo de cuello)

-Llevar a pasear el retazo de tela

por la sala, por el suelo y por las
paredes.
-Llevarlo a volar por la sala,
haciéndolo flamear.
-Llevarlo a pasear en la cabeza,
en el hombro, en el codo o en la
espalda (arqueando un poquito
la espalda hacia abajo mientras
nos desplazamos).
-Hacerlo bailar dando saltos y
dando giros.
-Arrojarlo y atraparlo sin que se
caiga al piso.
-Esconderlo en distintas partes
del cuerpo: bajo el brazo, entre
las rodillas o en el cuello
(acercando la pera al pecho).
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Nuestro cuerpo en movimiento

Ficha 1
Por Fabrizio Origlio

Nos movemos como los osos

Recurso: fotografías de osos

La lectura de las imágenes y la

imitación de las posiciones son
tan importantes como dar
movimiento a dichas posturas
desde las posibilidades de
cada niño o niña.
-Miramos la foto del oso,
observando particularmente los
brazos, las piernas, y tratando de
imitar su posición.
-Comenzamos a caminar como
creemos que lo haría el oso.
-Bailamos como creemos que lo
haría el oso.
-Buscamos comida y comemos
como el oso.
-Nos acomodamos para dormir
como el oso.

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos movemos como los monos

Recurso: fotografías de monos
La lectura de las imágenes y la
imitación de las posiciones son
tan importantes como dar
movimiento a dichas posturas
desde las posibilidades de cada
niño o niña.
-Miramos la foto del mono,
observando particularmente el tronco,
✁

la cabeza y los brazos, y tratando de

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

imitar su posición.
-Comenzamos a caminar como
creemos que lo haría el mono.
-Vamos trepando de rama en rama
como lo haría el mono.
-Bailamos como creemos que lo hace
un mono.
-Buscamos comida en los árboles y
comemos bananas como el mono.
-Nos acomodamos para dormir
como duermen los monos.
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Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos movemos como los patos

Recurso: fotografías de patos

La lectura de las imágenes y la

imitación de las posiciones son tan
importantes como dar movimiento
a dichas posturas desde las
posibilidades de cada niño o niña.

✁
-Miramos la foto del pato, observando
particularmente el cuello, la cola y las
patas, y tratando de imitar su posición.
-Comenzamos a caminar como creemos
que lo haría el pato.
-Desplegamos las alas como los patos.
-Bailamos como creemos que lo
haría el pato.
-Nos metemos en el agua a nadar.
-Buscamos comida metiendo la
cabeza en el agua y comemos
como el pato.
-Nos acomodamos para dormir
como el pato.

Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos movemos como los pingüinos

Recurso: fotografías de pingüinos

La lectura de las imágenes y la

imitación de las posiciones son tan
importantes como dar movimiento
a dichas posturas desde las
posibilidades de cada niño o niña.
-Observamos atentamente la foto
del pingüino, prestando particular
atención a la postura de la espalda, a
la cabeza y a las alas o aletas.
-Caminamos como pingüinos.
-Nos encontramos con otros
pingüinos y nos saludamos.
-Nos metemos en el agua.
-Salimos del agua y nos
sacudimos para secarnos
como pingüinos.
-Bailamos como pingüinos.
-Nos acomodamos para dormir
como lo harían los pingüinos.
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Ficha 1
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

E n las siguientes actividades

secuenciadas conoceremos
muchas formas diferentes de
Caminamos con distintas partes del pie
caminar. Para esto, resultará importante
contar con un ambiente adecuado, que -Caminamos en puntas de pie.
bien puede ser la misma sala (correr -Caminamos con los talones.
sillas y mesas si la cantidad de alumnos -Caminamos apoyando solo los costados externos de los pies.
lo permite). De lo contrario, sugerimos -Caminamos en un solo pie.
buscar otro ámbito como el patio, el -Caminamos apoyando todo el pie sin levantarlo del piso (es decir, arrastrando
hall o el salón de música. los pies.)

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Caminamos como distintos personajes

-Caminamos como reyes, reinas, príncipes o princesas.
-Caminamos como robots.
-Caminamos como modelos en la pasarela, mostrando la ropa que llevamos puesta.
-Caminamos como superhéroes.
-Caminamos como viejitos muy viejitos.
-Caminamos como soldados.
✁Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”
jardinera193arg 8/5/13 5:28 PM Page 14

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Caminamos con distintas lateralidades y velocidades

-Caminamos hacia adelante, llevando cabeza y tronco bien hacia delante.
-Caminamos hacia atrás (mirando de reojo para no chocar a nadie).
-Caminamos hacia un costado.
-Caminamos hacia el otro costado.
-Caminamos rápido.
-Caminamos lento.
-Caminamos más lento aún.

✁
Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Caminamos con distintas sensaciones y emociones

-Caminamos nerviosos.
-Caminamos tristes.
-Caminamos alegres.
-Caminamos asustados.
-Caminamos divertidos.
-Caminamos pensando.
-Caminamos muy cansados.
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Ficha 1
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

E n las siguientes actividades secuenciadas acercamos

estrategias para promover movimientos corporales, desde
el contacto con un objeto pequeño y liviano. Proponemos
Exploramos los bollos de papel
-Los arrojamos con las manos.
trabajar con bollos de papel encintados como muestra la foto.
-Los pisamos.
Resultará importante que las consignas sean claras y que
permitamos a los niños explorar diversas acciones. En caso de que
-Los volvemos a moldear.
ante algún pedido o consigna se dificulte encontrar movimientos, -Los abrazamos.
el docente podrá mostrar ejemplos, pero en principio será -Los escondemos en alguna parte de nuestro cuerpo para
enriquecedor que fluyan los movimientos propios de los niños. que nadie los vea.
Sugerimos cerrar cada actividad a fin de lograr relajación del -Los hacemos bailar o brincar.
movimiento y sensación de calma. -Saltamos entre los bollos sin tocarlos ni pisarlos.
-Los acunamos como haciéndolos dormir.

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Hacemos “equilibrios” con los bollos de papel

-Sostenemos un bollo en la cabeza sin que se nos caiga.
-Sostenemos un bollo con la nariz sin que se nos caiga.
-Sostenemos un bollo en la espalda sin que se nos caiga.
-Sostenemos un bollo con un pie en el aire sin que se nos caiga.
-Sostenemos un bollo con un codo sin que se nos caiga.
-Acunamos el bollo como para hacerlo dormir.
✁Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”
jardinera194arg 9/6/13 5:50 PM Page 12

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos desplazamos con los bollos de papel

-Caminamos por el espacio pateando los bollos de papel.
-Caminamos por el espacio llevando un bollo encima del pie.
-Caminamos por el espacio llevando un bollo debajo del brazo.
-Caminamos por el espacio llevando un bollo entre las rodillas.
-Caminamos por el espacio llevando un bollo entre el hombro y el cuello.
-Acunamos un bollo como para hacerlo dormir.

✁
Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nos movemos compartiendo los bollos con otros compañeros

(en pequeños grupos, de a dos o tres niños juntos)
-Arrojamos el bollo de papel por el aire sin que toque el suelo.
-Llevamos a pasear un bollo sosteniéndolo con las manos de los dos o tres.
-Llevamos a pasear un bollo sosteniéndolo con las espaldas de los dos o tres.
-Nos pasamos el bollo de uno a otro con los pies, sin levantarlo del suelo ni tocarlo con las manos.
-Acunamos el bollo entre todos meciéndolo en una pequeña tela o sábana para hacerlo dormir.
jardinera195arg 10/4/13 4:24 PM Page 11

Nuestro cuerpo en movimiento

Ficha 1
Por Fabrizio Origlio

E n las siguientes actividades secuenciadas veremos

muchas formas de mover las manos y expresarse
con ellas. Resultará importante que las consignas
Nuestras manos recorren el espacio
-Las manos bien arriba.
sean claras y que permitan a los niños explorar sus -Las manos bien abajo.
posibilidades. Ante algún pedido o consigna que dificulte
-Las manos bien a los costados.
encontrar movimientos, el docente podrá mostrar o sugerir
-Las manos bien adelante.
con sus propias manos, pero en principio será enriquecedor
que fluyan los movimientos propios de los niños. -Las manos bien atrás.
-Las manos escondidas.
-Las manos giran como locas arriba, abajo, adelante, atrás
y para todos lados.

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nuestras manos expresan sentimientos

-Nuestras manos expresan alegría.
-Nuestras manos expresan tristeza.
-Nuestras manos expresan ternura, cariño y caricias.
-Nuestras manos expresan miedo.
-Nuestras manos expresan nervios.
-Nuestras manos expresan enojo y rabia.
-Nuestras manos expresan amor.
✁Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”
jardinera195arg 10/4/13 4:24 PM Page 12

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nuestras manos dicen… solo con movimientos

-Nuestras manos dicen: “sí”. -Nuestras manos dicen: “¡muy bien!”.
-Nuestras manos dicen: “no”. -Nuestras manos dicen: “más o menos”.
-Nuestras manos dicen: “vení”. -Nuestras manos dicen: “adiós”.
-Nuestras manos dicen: “pará, stop”.

✁
Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Nuestras manos representan cosas

-Con nuestras manos representamos una ventanita.
-Con nuestras manos representamos una tijera.
-Con nuestras manos representamos una pelota.
-Con nuestras manos representamos un avión.
-Con nuestras manos representamos una casita.
-Con nuestras manos representamos un caminito.
jardinera196arg 11/4/13 5:39 PM Page 11

Ficha 1
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

E n las siguientes actividades secuenciadas, acercamos

estrategias para promover el movimiento corporal de los
niños a partir de un objeto con el cual pueden tener mayor
Nos desplazamos con los sombreros
-Elegimos un sombrero.
o menor grado de contacto previo: los sombreros. -Nos desplazamos con él en la cabeza.
Será importante tener más de un sombrero por niño para que, a
-Nos desplazamos con él en el hombro.
partir de las consignas, permitamos que ellos puedan explorar
-Nos desplazamos con él en la mano.
diversas acciones. También podemos pedir colaboración a las
-Nos desplazamos con él en un pie.
familias, utilizar los que hay de cotillón o fabricar algunos de papel.
Sugerimos abrir y cerrar cada actividad del mismo modo, a fin de -Nos desplazamos sosteniendo el sombrero con las dos manos
lograr el pasaje del movimiento a la calma y sensación de cierre de sobre la panza.
la propuesta. Se presentarán los sombreros sobre mesas o -Intercambiamos el sombrero con un compañero y repetimos
distribuidos con amplitud en el suelo. con el nuevo sombrero todas las acciones anteriores.
-Nos despedimos desde lejos saludándonos unos a otros con
los sombreros y luego ayudamos a guardarlos.

Ficha 3
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Otras acciones con sombreros

-Elegimos cada uno un sombrero.
-Saludamos a los demás con nuestro sombrero de distintos modos.
-Hacemos malabares con nuestro sombrero arrojándolo al aire y recuperándolo
sin que se caiga ni toque a nadie.
-Hacemos estatuas con sombreros probando diferentes posiciones y partes de
nuestro cuerpo donde colocar el sombrero.
-Escondemos el sombrero con nuestro cuerpo de modo que nadie lo vea.
-Saltamos con el sombrero puesto sin que se caiga de nuestra cabeza.
-Hacemos fotos con el sombrero puesto para la tapa de una revista.
-Acunamos el sombrero como si fuera un bebé.
✁

-Nos despedimos desde lejos

Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

saludándonos unos a otros con

los sombreros y luego
ayudamos a guardarlos.
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Fichas coleccionables de “Nuestro cuerpo en movimiento”

Ficha 2
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

El gran desfile de sombreros

-Elegimos cada uno un

sombrero.
-Nos sentamos todos en
dos hileras enfrentadas

✁
haciendo un pasillo central
por el cual pasarán a desfilar uno
a uno el sombrero elegido.
-Luego pasamos a desfilar de a dos.
-Luego desfilamos de a tres o de a cuatro
niños juntos.
-Nos despedimos desde lejos
saludándonos unos a otros con los
sombreros y luego ayudamos a guardarlos.

Ficha 4
Nuestro cuerpo en movimiento Por Fabrizio Origlio

Coreografía con sombreros

-Elegimos cada uno un sombrero.
-Con una música rítmica a elección del docente hacemos la siguiente coreografía todos juntos: con el sombrero en la
mano derecha en alto lo llevamos hacia un lado y hacia el otro. Colocamos el sombrero en el piso y movemos los
hombros con los puños cerrados.
-Tomamos el sombrero con las dos manos hacia adelante como si fuera el volante de un auto y movemos la cintura.
-Luego, un grupo hace la coreografía con la ayuda del docente y otro grupo lo mira, posteriormente rotarán.
-Nos despedimos desde lejos, saludándonos unos a otros con los sombreros y luego ayudamos a guardarlos.