Caso Práctico 1

Resolución de tarea
Título: Actividad 1_Caso práctico

Fecha
02/02/2023
límite:
Módulo Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones
formativo (MF1018_2)
Unidad Unidad Didáctica 1. Reconocimiento de las necesidades
didáctica: especiales de las personas dependientes
Tarea:
CARMEN NO SE ENCUENTRA BIEN
ENUNCIADO (DESCRIPCIÓN)
Carmen, usuaria de la institución “La Esperanza”. Se ha levantado esta

mañana de la cama muy sudorosa y con muchos mareos. Refiere no sentirse
bien. Las auxiliares le han traído el desayuno a la cama y se disponen a
tomarle las constantes vitales. Pero una de ellas refiere que Carmen es
diabética y que probablemente haya sido una hipoglucemia, pero pasado un
rato, ven que Carmen no mejora y deciden llamar al médico para que la valore
y así quedarse más tranquilas.
PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR
Antes de realizar la actividad lee los documentos adjuntos y responde a

las siguientes cuestiones:
1.- ¿Qué material necesitan para tomar las constantes vitales?
2.- ¿Qué procedimiento deben llevar a cabo para tomarle la Tensión Arterial a
Carmen?
3.- Suponiendo que es imposible tomarle la temperatura a Carmen en las

axilas por lesiones que tiene. ¿De qué otros lugares anatómicos disponemos
para tomarle la Temperatura?
4. ¿Qué material y qué procedimiento sería necesario para comprobar la
glucemia capilar de la usuaria?
5. ¿Cuáles son las posiciones anatómicas más frecuentes para que el

facultativo pueda explorar a un usuario? ¿Cuál sería más conveniente en el
caso de Carmen?
6. Explica cómo será el procedimiento para tomar la frecuencia respiratoria.
OBJETIVO/S DE LA ACTIVIDAD (Relacionados con la unidad/módulo

formativo)
C1: Seleccionar y preparar los materiales e instrumentos para facilitar la

observación y/o exploración de los usuarios, de acuerdo con el protocolo
establecido y a las indicaciones del responsable del plan de cuidados.
CE1.1 Describir las principales características anatomofisiologías y las

patologías más frecuentes del sistema cardiovascular, respiratorio y excretor.
CE1.2 Describir las posiciones anatómicas de uso más normalizadas para la

exploración por un facultativo, en función del estado o condiciones del usuario.
CE1.3 En un supuesto práctico, efectuar la medición de la temperatura y de la

tensión arterial, teniendo en cuenta los lugares anatómicos más frecuentes
para su obtención y el material para su realización.
CE1.4 Describir los procedimientos de medición de la glucemia digital.
RESPUESTA:
1.
Participación en la Toma de Constantes Vitales.
Para poder valorar el estado del paciente es preciso medir diferentes

parámetros como son la temperatura, la respiración, el pulso, la tensión arterial
y la saturación de oxígeno. Todos estos parámetros reciben el nombre de
Constantes Vitales. Lo normal es que se tomen 2 veces al día, pero el médico
será el encargado de decidir la frecuencia de las tomas. El profesional sanitario
encargado de tomar las constantes Vitales las anotará y avisará al médico si
nota cualquier alteración en estas. Éstas son:
- Frecuencia Cardíaca: Es el número de pulsaciones por minuto, esta

está en torno a 60 – 80 y pulsaciones por minuto. Cuando se toma el
pulso se debe valorar: Frecuencia (número de pulsaciones por minuto),
Ritmo (intervalo de tiempo que transcurre entre un latido y otro),
Intensidad (fuerza con la que bombea la sangre en cada latido). Para
ello es necesario disponer de un reloj segundero.
- Frecuencia Respiratoria: Es el número de ciclos respiratorios
(inspiración y espiración) que efectúa la persona por minuto, el número
normal de respiraciones en el adulto oscila entre 12 – 16 respiraciones
por minuto. En la respiración se observarán los siguientes aspectos:
Frecuencia (número de respiraciones por minuto), Profundidad
(Volumen de aire que se inhala o exhala en cada respiración (profunda o
superficial)), Ritmo (Regularidad de las inspiraciones y espiración es
(regular e irregular)). Será necesario un reloj con segundero. En
pacientes con movimientos respiratorios poco perceptibles, la medición
se hará con un fonendoscopio.
- Saturación de oxígeno: Es la cantidad de oxígeno que transporta la
hemoglobina. Se determina a través de la colocación en el dedo del
paciente de un pulsioxímetro. Es un sensor que contiene fuentes de
luz roja y de luz infrarroja, así como una foto detector y va conectado a
un monitor, se determina por la relación de la luz roja con la luz infrarroja
detectada por el fotodetector. Para que lea los niveles de forma
adecuada debemos comprobar que el dedo donde lo vamos a colocar
está limpio y seco, y que la uñas no están pintadas. En este caso se
deberá retirar el esmalte para conseguir una lectura adecuada.
- Temperatura: Es el grado de calor interno del cuerpo humano como
consecuencia del equilibrio entre calor producido y el que pierde el
organismo. La temperatura se puede tomar en: Axilas (Es necesario un
termómetro), Boca (Es necesario un termómetro bucal), Recto (Es
necesario un termómetro rectal y lubricante). Además de los
termómetros orales, recitales y axilares, existen unos que funcionan por
infrarrojos y toman la temperatura en el oído y la frente.
- Presión Arterial: Es la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes de
las arterias, con el fin de que llegue a todos los tejidos para mantener
una adecuada respiración celular. Para su lectura es necesario un
esfigmomanómetro y un fonendoscopio.
Para todos estos procedimientos es necesario la hoja de registro para

anotar cada una de las mediciones.
2.
Este indica la fuerza que se aplica sobre las paredes de las arterias a medida
que el corazón bombea sangre a todo el cuerpo:
- El procedimiento de tomar la tensión arterial es:
o Nos lavamos las manos.
o Informamos al paciente de lo que vamos a hacer.
o Colocamos al paciente a una postura cómoda, con el brazo apoyado
y a la altura del corazón. La TA se suele tomar siempre en el mismo
brazo.
o Remangaremos la ropa y evitaremos las prendas que le opriman.
o Colocaremos al manguito del esfigmomanómetro alrededor del brazo
por encima del pliegue cubital. Los tubos de goma deben estar en el
extremo distal de la arteria.
o Coloraremos la válvula de la pera.
o Inflaremos aire en el manguito elevando la presión en su interior
hasta valores de 20a 30 m Hg superiores al valor sistólico o hasta
que no se escuche ruido agudo y claro.
o Reduciremos lentamente la presión abriendo la válvula de la pera, el
momento en que se escucha un ruido agudo y claro es la tensión
sistólica.
o Seguiremos disminuyendo la presión del manguito y escucharemos
los ruidos hasta que desaparezcan totalmente o cambien de tono en
ese momento exacto se produce la presión diastólica.
o Deshinchamos del todo el mango y retiraremos.
o Anotaremos el resultado en la gráfica.
3.
Se le puede tomar la temperatura por:
- Boca, será necesario un termómetro bucal.
- Recto, será necesario termómetro rectal y lubricante.
- Oído, será necesario un termómetro que funcionan por infrarrojos.
- Frente, será necesario un termómetro que funcionan por infrarrojos.
4.
Comprobar la glucemia capilar de Carmen:
1. Hay que lavarse las manos con agua y jabón o limpiar la zona del dedo
que se pinchará con un gasa o algodón empapados con desinfectante;
2. Seguir una serie de instrucciones:
3. Usar la lanceta para sacar una gota de sangre:
4. Poner una lanceta limpia en el dispositivo o pinchador.
5. Retirar la tapa del dispositivo de la lanceta.
6. Si se tiene un dispositivo de lanceta adaptable, fijar la profundidad de
pinchazo que resulta más efectiva para el paciente.
7. Empujar hacia dentro del extremo con el resorte del dispositivo de la
lanceta.
8. Colocar la punta de la tapa del dispositivo de la lanceta contra un lado
del dedo (se debe cambiar de dedo de vez en cuando).
9. Antes de realizar el pinchazo para extraer la gota de sangre, colocar la
tira reactiva en el glucómetro.
10. Apretar el botón del mecanismo que dispara el resorte y la lanceta se
hará un pequeño pinchazo.
Poner las gotas en la tira reactiva:

1. Apretar suavemente el dedo para obtener una gota de sangre.
2. Colocar una gota de sangre en la tira reactiva. Hay que asegurarse de
colocar la cantidad suficiente de sangre para no rellenar el área de
muestra.
Fijar el glucómetro:
1. El glucómetro empezara a hacer una cuenta regresiva, cuando se haya
colocado suficiente sangre en la tira.
2. Una vez pasado el tiempo de cuenta atrás, el glucómetro mostrará el
nivel de glucosa en sangre.
Escribir el nivel de glucosa en la libreta de controles:

1. En esta libreta que facilitara el centro, debe constar todas las medidas
de sangre la dosis de insulina y nota sobre cualquier cosa inusual que
haya sucedido durante el día.
5.
Las posiciones anatómicas más frecuentes son:
 Decúbito supino: La mayor presión de esta postura es en los talones,

sacro y tuberosidades isquiáticas (caderas), codos, omóplatos y región
occipital.
 Decúbito prono: La mayor presión es en los dedos de los pies, rodillas,
órganos genitales en los hombres, mamas en las mujeres, el acromion,
las mejillas y orejas.
 Decúbito lateral: La mayor presión es maléolos (tobillos, rodillas,
caderas, costillas, hombro y orejas).
 Fowler: Esta posición tiene indicaciones terapéuticas para:
o Exploraciones de otorrinolaringología, exploraciones de cabeza,
ojos, cuello, oído, nariz, garganta, pecho, colocación de sonda
nasogástricas, aporte de alimentación enteral, desarrollo de las
tareas de alimentación oral y desarrollo de actividades de carácter
manipulativo.
 Trendelenburg: Esta posición está indicada para mejorar la circulación
cerebral, sanguínea, lipotimias o síncopes, conmoción o shock, drenaje
de secreciones bronquiales, evitar las cefaleas después de una punción
lumbar.
 Antitrendelenburg o Morestin: Esta indicada para exploración
radiográfica, algunas intervenciones quirúrgicas, en caso de problemas
respiratorios, hernia de hiato, para facilitar la circulación sanguínea en
las extremidades.
La posición más adecuada para Carmen es la de Fowler.
6.
La frecuencia respiratoria nos explica el número de ciclos respiratorios de
inspiración, espiración que realiza una persona por minutos, el número oscila
entre 12- 16 respira por minuto.
En la respiración se observan:
- Frecuencia: número de respiración por minutos.
- Profundidad: volumen de aire que se inhala o exhala en cada respiración
(Profunda o Superficial).
- Ritmo: Regularidad de las inspiraciones y espiraciones (regular o
irregular).
Procedimiento:
 Sera necesario un reloj con segundero.
 Se tomará la muñeca del paciente como si se estuviera tomando el
pulso, y que de esta manera el paciente no sabrá que se le está
observando la respiración.
 Se mira el tórax del paciente y se cuenta el número de elevaciones del
pecho durante un minuto. En paciente con movimientos respiratorios
poco perceptibles, la medición se hará con un fonendoscopio.
 Se anotará la medida.

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Carmen, usuaria de la institución “La Esperanza”. Se ha levantado esta

Antes de realizar la actividad lee los documentos adjuntos y responde a

1.- ¿Qué material necesitan para tomar las constantes vitales?

3.- Suponiendo que es imposible tomarle la temperatura a Carmen en las

5. ¿Cuáles son las posiciones anatómicas más frecuentes para que el

6. Explica cómo será el procedimiento para tomar la frecuencia respiratoria.

OBJETIVO/S DE LA ACTIVIDAD (Relacionados con la unidad/módulo

C1: Seleccionar y preparar los materiales e instrumentos para facilitar la

CE1.1 Describir las principales características anatomofisiologías y las

CE1.2 Describir las posiciones anatómicas de uso más normalizadas para la

CE1.3 En un supuesto práctico, efectuar la medición de la temperatura y de la

CE1.4 Describir los procedimientos de medición de la glucemia digital.

Participación en la Toma de Constantes Vitales.

Para poder valorar el estado del paciente es preciso medir diferentes

- Frecuencia Cardíaca: Es el número de pulsaciones por minuto, esta

Para todos estos procedimientos es necesario la hoja de registro para

Poner las gotas en la tira reactiva:

Escribir el nivel de glucosa en la libreta de controles:

Las posiciones anatómicas más frecuentes son:

 Decúbito supino: La mayor presión de esta postura es en los talones,

La posición más adecuada para Carmen es la de Fowler.

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