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    Evaluacion Rubrica Lenguaje y Comunicacion 6o Basico B 5300407

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    Paulina Castañeda Cañas
    El documento presenta una rúbrica de evaluación para la asignatura de Lenguaje y Comunicación de 6o básico B, con criterios como ortografía, formato, originalidad, lenguaje iconográfico, resolución de conflictos, contribución, cuidado de materiales, completar el trabajo y seguir instrucciones.

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    Paulina Castañeda Cañas
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    evaluacion-rubrica-lenguaje-y-comunicacion-6o-basico-b-5300407

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    ESCUELA BASICA POZO ALMONTE


    Pozo Almonte

    Evaluación Rúbrica, Lenguaje y Comunicación, 6º Básico B


    Tipo de evaluación: Rúbrica Nombre de estudiante(s):
    Asignatura:
    Lenguaje y Comunicación
    Curso:
    6º Básico B
    Profesor:
    Paulina Andrea Castañeda
    Cañas

    Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular

    Ortografía El texto utilizado no presenta El texto utilizado presenta menos El texto utilizado presenta más de
    errores ortográficos ni de cinco errores ortográficos y cinco errores ortográficos y
    gramaticales. gramaticales, pero que no gramaticales que interfieren con el
    interfieren con el mensaje. mensaje.

    Formato El formato es visiblemente El formato no es adecuado a las El formato no se adecúa a las


    atractivo y llamativo, de acuerdo dimensiones indicadas, aunque dimensiones indicadas, carece de
    a las dimensiones indicadas. El es llamativo y atractivo. El texto colores llamativos y no es atractivo
    texto utilizado es breve y preciso. utilizado es extenso y no tan visualmente. El texto utilizado es
    preciso. muy extenso, sin precisión.

    Originalidad Hay una propuesta original que Hay una propuesta original que No hay una propuesta original y se
    incorpora algo novedoso, único o incorpora algo novedoso, único o utilizan elementos cotidianos o
    poco convencional. No se poco convencional, pero se convencionales, además de
    evidencian copias. evidencian algunas copias de evidenciar copias de otros trabajos.
    otros trabajos.

    Lenguaje iconográfico Las imágenes utilizadas son Las imágenes utilizadas son Las imágenes utilizadas no tienen
    claras y apoyan y representan claras y bien proporcionadas de las dimensiones necesarias para el
    totalmente el mensaje. Tienen las acuerdo al lienzo, pero no sirven lienzo, son desproporcionadas, poco
    dimensiones necesarias de de apoyo al mensaje. claras y no sirven de apoyo al
    acuerdo al tamaño del lienzo. mensaje.

    Resolución de conflictos En situaciones de desacuerdo o En situaciones de desacuerdo o En situaciones de desacuerdo o


    conflicto, siempre escucha otras conflicto, casi siempre escucha conflicto, pocas veces escucha otras
    opiniones y acepta sugerencias. otras opiniones y acepta opiniones o acepta sugerencias. No
    Siempre propone alternativas sugerencias. A veces propone propone alternativas para el
    para el consenso o la solución. alternativas para el consenso o consenso, pero los acepta.
    solución.

    Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.


    .

    Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular

    Contribución y participación Siempre ofrece/n ideas para Ofrece/n ideas para realizar el Algunas veces ofrece/n ideas para
    realizar el trabajo y propone/n trabajo, aunque pocas veces realizar el trabajo. Pero nunca
    sugerencias para su mejora. Se propone/n sugerencias para su propone/n sugerencias para su
    esfuerza/n para alcanzar los mejora. Se esfuerza/n para mejora. Acepta/n las propuestas de
    objetivos del grupo. alcanzar los objetivos del grupo. otros para alcanzar los objetivos del
    grupo.

    Cuidar los materiales empleados. Trata el material con cuidado. La mayoría del tiempo trata/n el Se muestra/n descuidado/s con sus
    material con cuidado. materiales.

    Completar el trabajo. Termina/n el trabajo de forma Sólo termina/n el trabajo. Necesita/n un recordatorio o ayuda
    rápida y silenciosa. para terminar el trabajo.

    Seguir instrucciones. Sigue/n las instrucciones de Sigue/n las instrucciones con un Sigue/n las instrucciones cuando
    forma inmediata. recordatorio. el/la docente lo/s llama/n por su
    nombre.

    Departamento Aprendizaje LIRMI ASSESSMENT. Derechos reservados. Solo fines educacionales.

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