Proyecto Lemus MEC 2021-2022

Proyecto LEMUS - Talleristas de Música
La enseñanza musical en el aula enseñanza/aprendizaje

Expresión vocal, instrumental y corporal y su didáctica
Descripción del proyecto
Fundamento:
Este espacio se propone integrar saberes específicos de estas áreas artísticas con
conocimientos que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje
de las mismas. No se requiere poseer conocimientos pedagógicos ni musicales
previos. El énfasis estará en el eje de la formación para la Enseñanza de la Música
que contará con prácticas de enseñanza y talleres de análisis de prácticas desde la
perspectiva didáctica y técnica.
Objetivos:
- Proporcionar recursos y herramientas para la utilización en el aula.
- Iniciar a los participantes en el concepto de la educación a través de la música, la
palabra, y el movimiento.
- Tomar conciencia de la importancia del movimiento corporal en el mundo sonoro.
- Apreciar la música y el movimiento como lenguaje artístico y medio de expresión.
- Valorar el silencio y la quietud como elemento indispensable para el desarrollo de
la concentración y la audición interna.
Programa
Lenguaje musical. Instrumento armónico. Canto colectivo. Percusión. Trabajo
corporal. Didáctica de la música. Metodologías musicales. La música en el jardín
maternal. La música en la escuela primaria.
Contenidos a desarrollar
• Cómo pensar la clase de música, cómo planificarla, qué hacer, cómo y para
qué.
• Lenguaje musical: cualidades del sonido, escritura musical, conceptos de
ritmo, melodía y armonía.
• Instrumento armónico: flauta dulce, Instrumental de percusión
• Canto colectivo. Cuidado de la voz, postura, ejercicios vocales y posturales.
• Trabajo corporal y movimiento: concepto de espacio, tiempo, fuerza, cuerpo,
movimiento, forma
• Didáctica y Pedagogía de la música.
• Audición consciente.
• Danzas folclóricas y tradicionales
• Metodologías musicales a través del tiempo
• La música en el jardín maternal.
• La música en la escuela primaria
1
Metodología
Se desarrollará en base a la modalidad taller y práctica de aula, buscando promover
la construcción de conocimientos por parte de los alumnos en forma activa y
colaborativa, con apoyo en el trabajo en equipos, práctica instrumental, canto
colectivo, trabajo corporal, trabajo vocal, etc
Público objetivo
Dirigido a maestras y maestros de Educación Inicial y Primaria y/o Auxiliares
docentes de estos niveles, estudiantes de Magisterio, estudiantes de Música, así
como todos los educadores de otros espacios que se valen de la música y/o danza
para promover la formación integral e integrada de los sujetos, y a todos aquellos
que poseen conocimientos musicales pero estiman que no resultan suficientes sus
herramientas de trabajo y marcos teóricos para afrontar la dinámica de aula en una
institución educativa. Participación abierta a estudiantes también.
Modalidad de la formación - Total 5 encuentros: 20 horas pedagógicas
Carga Horaria y frecuencia –

Encuentros mensuales - 5 jornadas de 3.5 horas cada uno - Total 5 encuentros.
Actividades semanales – 3 ciclos de 3 encuentros de 40’ cada uno.
Síntesis de la propuesta:
Participar de 5 encuentros mensuales de 3.5 horas cada uno.
Más participar de ciclos semanales de 3 clases cada uno de 40’. (práctica de flauta, de
guitarra y de lenguaje musical.
Valor de la propuesta: $U1800 cada ciclo que deben ser abonados previo al comienzo.
Forma de pago: A través de depósito bancario
2
ANTECEDENTES
Misión
El objetivo del Proyecto es generar un espacio de formación a todos aquellos que
desean ser Talleristas de Música.
Se pretende brindar herramientas pedagógicas y didácticas para todos los docentes
que desean trabajan en la enseñanza musical en maternal, nivel inicial y primaria o
que ya desempeñan un cargo similar.
Coordinar el cómo panificar, conocer y trabajar los ejes didácticos y significativos
musicales en el aula. Capacitar en el área de la palabra, la música, la danza y el
movimiento.
Ofrecer un espacio de formación docente a través del abordaje de las distintas
metodologías, concepciones y corrientes pedagógicas musicales del siglo XX que
aportan diferentes e innovadoras herramientas de trabajo para aplicar y desarrollar
en el aula y o centros de educación (CAIF, ONG´s)
Visión
Continuar enriqueciendo la formación docente en el área artística, haciendo énfasis
en la música, la palabra, la danza y el movimiento. Situarnos como referentes desde
innovadores métodos pedagógico-didácticos y artísticos; aportando en la formación
permanente de educadores, terapeutas y artistas y generando la circulación de
contenidos y técnicas, en un ambiente de confianza y de calidad académica.
3
Antecedentes
Las jornadas de capacitación docente como Tallerista de Música, se llevan adelante
desde 2016. Se han realizado en distintas instituciones: St. Patrick´s College
(Camino Gigantes 2735, Montevideo), Instituto de Formación Salesiana (Mercedes
1776), Escuela de Expresión (Av. Rivera 2481), Colegio y Liceo San Miguel en la
ciudad de Mercedes, Soriano, Academia de Arte GROOVE.
Como parte de la formación interdisciplinaria, también participaron de estas
instancias profesores de probado reconocimiento y que concurrieron desde el
exterior del país para desarrollar las propuestas de trabajo. Los asistentes realizaron
excelentes devoluciones en los formularios de evaluación y se completaron todos los
cupos previstos para cada una de las instancias. En el correr de 2016 han
participado 200 docentes de nivel inicial, primaria y secundaria; musicoterapeutas;
maestros de jardín de infantes; músicos; estudiantes del área artística.
4
Orientaciones
Desde el 2016 hasta la fecha se viene trabajando en proyectos específicos según
las distintas corrientes pedagógicas abordadas: Orff-Schulwerk, Music Learning
Theory E Gordon, J.Dalcroze, Z. Kódaly, Bapne, E. Willems. Estas teorías de
enseñanza-aprendizaje cuentan con base en la neurociencia.
Ejecución de la Propuesta
Estos talleres se han llevado a cabo en jornadas diarias de 6 horas reloj cada uno en
los meses de junio, julio, agosto y octubre de 2016, contando con un total de 320
horas de curso.
Frente a la demanda de interés, actualmente los talleres se vienen llevando adelante
en jornadas mensuales de 3.5 horas reloj en Ciclos de 10 encuentros anuales, que
se potencian con actividades semanales para el aprendizaje de instrumentos,
lenguaje musicales, entre otros.
___________________________________________________________________
Responsable del proyecto. Lic. en musicología – Diploma en Educación
Prof. Claudia Álvarez

Proyecto Lemus MEC 2021-2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Lemus MEC 2021-2022

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Lemus MEC 2021-2022

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto LEMUS - Talleristas de Música

La enseñanza musical en el aula enseñanza/aprendizaje

Descripción del proyecto

Modalidad de la formación - Total 5 encuentros: 20 horas pedagógicas

Carga Horaria y frecuencia –

También podría gustarte