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Retiro Juan Formación de Discipulos Etapa 1 Curso 3
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Cargado porLuis Alberto García Fecha en que fue cargadoel Feb 17, 2019
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Descripción:Proceso del discipulado para ser transformados en Jesús y cómo formar
discípulos.
Fecha en que fue cargado
Feb 17, 2019
Título original
Retiro Juan Formación de discipulos Etapa 1 Curso 3
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 Juan
Formación de discípulos
1a Etapa Curso 3
 
 José H. Prado Flores

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 JUAN
5
CONTENIDO
I. VISIÓN PANORÁMICA DEL CURSO
1. Objetivo 2. Enfoque 3. Metodología 4. Síntesis Conceptual y Mapa Panorámico
II. TEMARIO DEL CURSO
 Presentación: Ser discípulo, se nota 1. Plan de Dios y estrategia de Jesús 2.
Maestro y discípulo 3. Didáctica de Jesús 4. Un día con el Maestro 5. Examen de
admisión 6. Siete relaciones del discípulo 7. Metodología de Jesús Conclusión:
Hagan esto en memoria mía
III. RESUMEN LOGÍSTICO DEL CURSO
1. Panorámica Logística 2. Anexos 3. Materiales 4. Iconografía 
 
 VISIÓNPANORÁMICA DEL CURSO
TEMARIODEL CURSO
Presentación
1.
Plan de Dios y estrategiade Jesús
2.
Maestro y Discípulo
3.
Didácticade Jesús
4.
Un díacon el Maestro
5.
Examende admisión
6.
Siete relacionesdel discípulo
7.
Metodologíade Jesús
Conclusión
RESUMENLOGÍSTICODEL CURSO

 
 JUAN
7 
 VISIÓN PANORÁMICADEL CURSO
1. OBJETIVO
Conocer nuestro papel dentro del plan de salvación que Dios le conó a Jesús,
siendo discípulos
suyos que instauramos el Reino de Dios en este mundo.
2. ENFOQUE
Este curso se dirige más al corazón, que al entendimiento.No se trata de la
transmisión de doctrina sino de una forma de vida.El predicador debe ser más un
testigo que un maestro.
3. METODOLOGÍA
Las Dinámicas y Actividades de los Participantes son tan importantes como las
predicaciones.Para impartir el curso, se debe consultar, necesariamente, el libro
de texto: “Formación de Discí-pulos” de José H. Prado Flores.Las citas bíblicas
subrayadas, se deben leer.
En varias ocasiones la frase clave del Sintetizador Gráco estará cubierta
parcialmente (con
pantalla), para provocar el desacuerdo y el interés en los participantes.Vínculos
Pedagógicos:
•
 Analogía de los leñadores.
•
Juan, el discípulo amado.
•
Sospechoso que se le nota.
 
8
 JUAN
4. SÍNTESIS CONCEPTUAL Y MAPA PANORÁMICO
 Presentación:
 Ser discípulo, se nota. Pedro era sospechoso de ser discípulo de Jesús.
a. El Plan de Dios para salvar a la humanidad
Después de la pérdida de la felicidad paradisíaca del hombre, Dios traza un plan de
salvación:Enviar a su Hijo a este mundo, para que vuelva a instaurar su Reino en
las coordenadas deltiempo y el espacio: Jesús inicia este plan universal; pero,
para culminarlo, diseña una estra-tegia: Llama, forma y capacita a sus discípulos,
para que ellos extiendan el Reino hasta los
connes de la tierra y hasta la consumación de los tiempos.
b. Jesús Maestro, formador de discípulos
Jesús se parece a otros maestros de Israel en cuanto enseña a vivir pero, al mismo
tiempo,tiene cinco diferencias con respecto a ellos. Además, su didáctica es muy
original.
c. Perl del discípulo
Primero se es discípulo (SER) y luego, apóstol (HACER).
Los apóstoles fueron escogidos de entre los discípulos.Hay siete diferencias entre
ser discípulo o ser de la multitud, y ocho esferas del seguimientode Jesús.Para
ingresar en la Escuela del Discipulado, se debe aprobar el examen de admisión.
Ser discípulo se maniesta en nuestras relaciones.
d. Metodología para formar discípulos
La Eucaristía es el itinerario para la formación - transformación de un discípulo
en Jesús, suMaestro.
 Conclusión:
 Misión del discípulo: Extender el Reino de Dios en el tiempo y el espacio.Tres
pasos: Formar otros discípulos, formar formadores de discípulos y comunidades de
dis-cípulos.Exploración del Mapa Panorámico de la siguiente página.

 
Presentación
11
TEMARIODEL CURSO
PRESENTACIÓN
a. Analogía o parábola: Los dos leñadores
Es representada por dos leñadores, con la ayuda de un narrador y una persona que
escribeen el pizarrón cuántos árboles corta diariamente cada uno de ellos.Pedro y
Juan eran leñadores del bosque; así que apostaron para ver quién cortaba más ár-
boles durante una semana (ambos improvisan el diálogo).
El lunes, comenzaron el trabajo al mismo tiempo, con mucho entusiasmo. Al nal de
la jor 
-nada cada uno había cortado 20 árboles, por lo que se volvió más emocionante la
apuesta.El martes reiniciaron su trabajo con la intención de superar a su
contrincante. Pero al mediodía, Juan se retiró dos horas a su cabaña. Al terminar
el día, Pedro había talado 18 árboles yJuan, que trabajó dos horas menos que su
compañero, 20.El miércoles sucedió lo mismo. Sólo que Pedro disminuyó a 15,
mientras que Juan, a pesarde que suspendió su trabajo dos horas, siguió cortando 20
árboles.
El jueves, Juan también interrumpió su tarea por dos horas para ir a su cabaña,
pero al nal
cortó 20 árboles, mientras que Pedro cortó sólo 11 árboles.El viernes, Juan, como
de costumbre, dejó su labor por dos horas y Pedro continuó sin des-
canso. Pero al nal, Pedro sólo había cortado 6 árboles, mientras que Juan 20. Al
nal, Pedro, agobiado, reconoció su derrota y le preguntó a Juan con curiosidad:
- “¿Cómo es que tú lograste cortar más árboles, si yo trabajé más que tú? Tú te
ibas todoslos días a descansar a la cabaña y no trabajaste tanto como yo”.
Juan reveló su secreto:
-

 “No me iba a descansar sino a alar el hacha.”

Desafío para reexionar 
¿Qué signica alar el hacha?Este curso es tu cabaña para alar tu hacha. Tú eres
el hacha que Dios quiere alar.
b. Ser discípulo, se nota: Mc 14,66-70; Mt 26,69-73
Una fría noche, Jesús es apresado y llevado delante del Sumo Sacerdote.Pedro lo
sigue de lejos y se arriesga a entrar al patio del palacio, donde hay una hoguera.
Secubre con un grueso manto, más que para protegerse del frío de la noche, para
evitar una miradaque lo delate.No quiere que lo descubran porque correría la misma
suerte que su maestro.

 
12
 JUAN

 Un discípulo siempre corre la misma suerte que su maestro.

Pero una sirvienta lo observa con cuidado, pues Simón Pedro le parece
sospechoso.Pedro se sintió observado. Se puso nervioso. La sirvienta hablaba en voz
baja con los guardias,mientras señalaba al pescador de Cafarnaúm, que se escondía
en las sombras de la noche.Todos comenzaron a especular que ese galileo fuera
también discípulo del Nazareno, porque serdiscípulo se nota, aún en la más oscura y
fría de las noches. Había ciertas características obviasy visibles que lo hacían
sospechoso de ser un discípulo de Jesús.
¿Cuáles son las razones o características que nos hacen sospechosos de ser
discípulosde Jesús?
Dinámica: Sospechoso
Objetivo:
Descubrir sospechosos de ser discípulos de Jesús.
Procedimiento:
Una persona se pone de pie, mira a todos y se dirige a uno de los
participantes;llamándolo por su nombre, le dice: “N..., yo sospecho que tú eres
discípulo de Jesúsporque tú... ”. El sospechoso, hace lo mismo con otra persona, y
así sucesivamentepor 7 veces.
Aplicación:
No eres tú quien proclama que eres discípulo, son los demás quienes lo
descubren,porque se te nota.
c. Justicación del título del curso
Estamos delante del curso que consideramos el corazón del Programa de Formación de
la Es-cuela de Evangelización San Andrés, porque es el que nos permite, primero,
vivir de acuerdo con
nuestra vocación, para luego cumplir la misión que Dios nos ha conado.Este curso
será tu cabaña donde puedes alar tu hacha.

 Nos vamos a retirar del trabajo diario para ser trabajados por Jesús.

Se llama “Juan, Formación de discípulos”, porque nos ofrece la posibilidad de
delinear el perl de
un verdadero discípulo de Jesús, porque lo que este discípulo de Jesús ha vivido,
es lo mismoque nosotros estamos llamados a experimentar.Juan fue uno del selecto
grupo de los Doce, uno de los tres discípulos preferidos de Jesús, y llegóa ser “el
discípulo amado”.Juan, el discípulo amado, será el ejemplo de una persona que
dedicaba un espacio de su tiempo
todos los días, para alar su hacha y así poder cumplir el plan de Dios en su
vida.
El itinerario y las experiencias vividas por Juan son el espejo de lo que cada uno
de nosotrosestamos llamados a vivir. Vamos a partir de la persona y la vida de
Juan, para conocer quién esun discípulo de Jesús.
 Actividad Termómetro: Perfil de Juan
Objetivo:
Identicar al discípulo Juan con el título de este curso.

 
Presentación
13
Procedimiento:
Escribir por comunidades lo positivo y negativo de la personalidad del evange-lista
Juan en dos columnas.
Conclusión:
Jesús trabaja con esta materia prima de luces y sombras, trigo y cizaña... y si de
Juanpudo hacer un discípulo amado, lo mismo puede hacer con cada uno de
nosotros.Posiblemente tenemos muchos defectos, como el discípulo Juan, pero somos
como el barro enmanos del alfarero: Jesús nos va a moldear a su imagen y semejanza.
d. Presentación y ubicación del curso dentro del Programa de Formación
El Programa de Formación de las Escuelas de Evangelización San Andrés tiene como
objetivoformar nuevos evangelizadores para la nueva Evangelización.Sin embargo,
para ser auténticos evangelizadores y apóstoles, antes hay que ser
verdaderosdiscípulos de Jesús de Nazaret.La misión de evangelizar es consecuencia
de nuestra vocación de ser discípulo.
e. Contenido del curso y exploración del Mapa Panorámico
Conocer nuestro lugar en el plan de Dios, como discípulos de Jesús.No hay cosa más
importante que ésta. Se trata de un tema tan importante como olvidado.
• Para ello, veremos primeramente el plan que Dios le conó a Jesús para instaurar
el Reino
de Dios en este mundo.
• Después, estableceremos las coordenadas de lo que signica ser un maestro y un
discípulo,
así como la relación que debe existir entre ambos.
•
Luego, presentaremos las condiciones para ingresar en la Escuela del Discipulado y
haremosel examen de admisión.
•
Posteriormente, trataremos la forma en cómo un discípulo se relaciona consigo
mismo, conDios, con Jesús, con el Espíritu Santo, con los demás y con las cosas
materiales.
•
Por último, analizaremos el proceso sobre cómo Jesús forma a sus discípulos, los
cuales soncapaces de formar a otros.Los participantes exploran el Mapa Panorámico.
Somos (soy, eres) discípulo(s) de Jesús hasta que formemos (forme, formes) otros
dis
-cípulos de Jesús.
f. Resumen
Estamos delante de una oportunidad maravillosa: Aprender el camino para llegar a
ser auténticosdiscípulos del Maestro de Galilea.Es tan importante esta cuestión del
discipulado que, después de haber permanecido por muchossiglos en el congelador,
fue el tema de la V Conferencia de los Obispos Latinoamericanos en Aparecida,
Brasil, en 2007.

 
14
 JUAN
Desafío para reexionar 
¿Qué cosa hay más importante que ser discípulo de Jesús?
g. Motivación con Objetivo del curso
Jesús, frecuentemente, dejaba las multitudes para ir con sus discípulos a un lugar
solita-
rio, que era como la cabaña, para alar el hacha. Nosotros nos vamos a apartar de
todo;hasta de nuestro trabajo por el Reino, porque necesitamos alar el hacha. Es
más, enesta ocasión nosotros mismos somos el hacha que el Espíritu Santo quiere
alar.Nuestra misión es continuar en el tiempo y extender hasta los connes de la
tierra, la misión queel Padre le conó a Jesús. Así de grande es nuestra misión.
Pero para lograrlo, necesitamos,
primeramente, ser auténticos discípulos de Jesús.

 El discípulo es como su Maestro y continúa su obra.

h. Cierre motivador y alusión a la Analogía
Este curso te mostrará el camino para llegar a ser un verdadero discípulo de Jesús,
para que
continúe su obra salvíca en este mundo, formando otros discípulos, pues

 nadie puede hacerdiscípulos si antes él no es discípulo.

La gran comisión de Jesús resucitado a los suyos fue ésta:

 Vayan, y hagan discípulos a todas las gentes

: Mt 28,19a.
Desgraciadamente “la gran comisión” de Jesús se ha convertido en “la gran omisión”.
Desafío para reexionar 
¿Cuántas cosas hacemos en lugar de formar discípulos?Con este curso, Jesús nos (me,
te) invita a su cabaña para poder alar el (mi, tu) hacha.Para alar el hacha, es
necesario estar conectados con la Palabra de Dios, por lo que
debemos renunciar a aquello que nos distraiga de nuestro objetivo principal.
Recurso Didáctico: Celular y audífonos
Procedimiento:
El predicador apaga su celular y se coloca unos audífonos sobre los oídos.Luego,
enchufa los audífonos a la Biblia, como signo de que vamos a estar conecta-dos sólo
con la cabaña de la Palabra de Dios.Se pide que cada uno coloque la Biblia sobre
sus oídos, después en el corazón,y se dirige una oración.
Enseñanza:
Vamos a escuchar la Palabra de nuestro único Maestro.Lo mejor que te puede pasar en
este mundo es que alguien te diga: “
Sospecho que eres discípulode Jesús
”.Pero, todavía sería mejor que, al llegar al cielo, Dios Padre te diga: “
Sospecho que eres discípulode mi Hijo Jesús
”.

 
1. Plan de Dios y estrategia de Jesús
15
1. OBJETIVO DEL TEMA 
Mostrar que Dios le conó a Jesús una misión humanamente imposible: Salvar a todos
los hom
-
bres, de todas las épocas y latitudes geográcas.
2. IDEA CLAVE DEL TEMA 
Para poder instaurar el Reino de Dios en todos los tiempos y espacios, Jesús formó
sus suceso-res y continuadores, a quienes llamó discípulos.
3. METODOLOGÍA DEL TEMA 
a. Didáctica y Pedagogía
El contenido de este tema no corresponde al que se encuentra en el libro de texto.
La frase “sin discípulos” del Sintetizador Gráco, está cubierta al inicio del
tema, pero sedescubre al nal.
Se narra en presente histórico, porque es actual.
b. Tiempo
45 minutos.
PLAN DE DIOS Y ESTRATEGIADE JESÚS
1

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1. Plan de Dios y estrategia de Jesús
17 
5. DESARROLLO DEL TEMA 
 A. INTRODUCCIÓN
a. Evocación
¿Quién es la persona que más conanza te ha tenido en este mundo?
No se puede responder “Dios” ni “Jesús”.Comparten algunos participantes: “
La persona que más ha conado en mí, es..
.”Se calibra con dos personas.
b. Presentación y ubicación del tema
Vamos a contemplar el plan salvíco tal y como Dios lo ideó, a n de descubrir
nuestro papel en
el mismo.
c. Objetivo del tema y motivación
Mostrar que la misión de Jesús, de implantar el Reino de Dios en este mundo, era
imposible;pero el Maestro encontró una estrategia para lograrlo: Formar a sus
sucesores, a quienes llamóa discípulos.
B. PROCESO DE LA ENSEÑANZA 
a. Designio de Dios: El Reino, y Golpe de Estado del hombre
Dios diseñó un maravilloso plan de felicidad para toda la humanidad, sintetizado en
el paraíso.
•
En el principio, Dios creó un Reino asombroso, donde “
todo estaba muy bien hecho
” (Cf. Gen
1,31a): Orden, paz, amistad y felicidad; armonía, integración y respeto. Comúnmente
lo cono-
cemos como “el paraíso”, pero bien podríamos identicarlo como el Reino de Dios.•
Colocó al hombre nombrándolo administrador de este Reino, para que viviera en plena
armo-nía y unión consigo mismo, con los demás y con la creación.
•
Para manifestar que este Reino le pertenecía, Dios pidió que no comieran del árbol
de laciencia del bien y del mal, el cual era de si propiedad.Pero el hombre no
respetó el plan divino y se apropió de lo que no le correspondía. Quiso usurparel
Reino, haciéndose no sólo semejante a Dios sino como Dios.Consecuencias: En vez de
lograr autoridad, el hombre la perdió junto con la felicidad que tenía.
•
Entró el miedo en su corazón y se desintegró interiormente.
•
Culpó a quien antes había declarado “
carne de su carne y hueso de sus huesos
”.
•
La creación se rebeló contra él.Dios, entonces, lo expulsó de su Reino y cerró la
puerta del paraíso.El hombre intentó regresar, construyendo la torre de Babel, que
llegaría hasta el cielo; pero elresultado fue una total confusión.
Era imposible para las (mis, tus, nuestras) fuerzas humanas volver al paraíso
perdido.
Desafío para reexionar 
¿Estamos, entonces, condenados a vivir desterrados del Reino de Dios?

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