Guia 1

Clase 1: “Animales sorprendentes”
Objetivo de aprendizaje (OA7): Leer independientemente y comprender textos

no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para
entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo.
(OA11) Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y
adquirir el hábito de averiguar su significado.
Concepto Clave: Texto informativo.
Inicio
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).
1. ¿Sabes qué es un texto informativo? Escribe tus ideas, en el siguiente

cuadro y luego, comparte, con tus compañeros. Anota, las conclusiones, en
tu cuaderno.
Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información explícita e

Desarrollo implícita – incremento de vocabulario – reconocimiento de funciones
gramaticales y usos ortográficos. (Recordar -comprender- analizar).
2. Observa la imagen y el título del texto que leerás y responde las preguntas
en voz alta.
 ¿De qué crees que se tratará el texto?

 ¿Qué sabes sobre los caracoles? Explica.
3. Y ahora, ¡A leer! Recuerda responder las preguntas que vayan surgiendo
durante la lectura.
El caracol de jardín
El caracol de jardín pesa unos 10 gramos y

vive cerca de 6 años. Su nombre científico es Helix
Aspersa.
Durante el día los caracoles duermen encerrados en su
caparazón; por la noche se les ve activos, consumiendo
alimentos. ¿Por qué crees que el caracol,
prefiere salir de noche?
Ellos requieren de una temperatura de aproximadamente

20 grados y de bastante humedad. El caracol se alimenta
de hojas blandas y jugosas, en lo posible de color verde.
¡Son muy golosos! ¡Les encanta comer lechuga, plátano
y, sobre todo, moras! ¿Qué alimentos, comes, al igual que el caracol?
Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas blancas; el caracol los
entierra en manojos de 60 a 80 huevos a unos 4 cm de profundidad. Tres
semanas después, nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos días, antes
de salir a la superficie.
¿Por qué crees que los caracoles recién
nacidos, tardan en salir a la superficie?
En algunos países, el caracol es considerado un alimento muy completo y con el

que se preparan platos exquisitos. Tiene muchas proteínas, minerales, vitaminas
y poca grasa. ¡Ideal para deportistas!
¿Te animarías a comer caracol? ¿Por qué?
4. Responde las preguntas acerca del texto leído:
 ¿Qué dice el texto acerca de cómo vive el caracol?

_________________________________________________
_________________________________________________
____________
 ¿Cuáles son las características del caracol?

_________________________________________________
_________________________________________________
____________
 Según el texto, ¿qué les gusta comer al caracol?
_________________________________________________________
_____________________________________________________
 Crea un nuevo título para el texto.

________________________________________________________
5. Lee atentamente las oraciones y escribe una V (verdadero) o F (falso), según

corresponda.
a) _____ El caracol de jardín pesa unos 100 gramos.

b) _____ Durante el día, los caracoles duermen encerrados en su caparazón.
c) _____ Se reproduce por huevos que parecen pequeñas perlas negras
d) _____ En algunos países el caracol es considerado un alimento.
e) _____ Tiene pocas proteínas, minerales, vitaminas y mucha grasa.
6. Busca en la lectura las palabras destacadas, y únelas con su significado

correspondiente.
Manojo. Un sabor muy rico.
Exquisitos. Conjunto o grupo de algo.
7. Con ayuda de tu profesor revisen en el diccionario si los significados de cada

palabra están correctos. Luego, elabora en tu cuaderno oraciones con cada
una de las palabras.
8. Lee la siguiente oración del texto del caracol y luego, responde las
preguntas, marcando la alternativa correcta.
“El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas.”
 Un sustantivo de la oración es:

a) alimenta.
b) caracol.
c) el.
d) se.
 Un artículo definido, presente en la oración, es:

a) alimenta.
b) caracol.
c) el.
9. Investiga sobre tu animal favorito y escribe un texto, informando acerca de

sus características y datos curiosos, sobre su estilo de vida. Realiza la
actividad, en tu cuaderno.
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar-evaluar).
Cierre
10. Responde las siguientes preguntas acerca del texto informativo.
 ¿Qué es un texto informativo?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
__________________
 ¿Para qué sirve?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________
 ¿Qué pasos realizas, para descubrir que estás leyendo uno?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________

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Objetivo de aprendizaje (OA7): Leer independientemente y comprender textos

Concepto Clave: Texto informativo.

1. ¿Sabes qué es un texto informativo? Escribe tus ideas, en el siguiente

Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información explícita e

 ¿De qué crees que se tratará el texto?

El caracol de jardín pesa unos 10 gramos y

Ellos requieren de una temperatura de aproximadamente

En algunos países, el caracol es considerado un alimento muy completo y con el

4. Responde las preguntas acerca del texto leído:

 ¿Qué dice el texto acerca de cómo vive el caracol?

 ¿Cuáles son las características del caracol?

 Crea un nuevo título para el texto.

5. Lee atentamente las oraciones y escribe una V (verdadero) o F (falso), según

a) _____ El caracol de jardín pesa unos 100 gramos.

6. Busca en la lectura las palabras destacadas, y únelas con su significado

Manojo. Un sabor muy rico.

Exquisitos. Conjunto o grupo de algo.

7. Con ayuda de tu profesor revisen en el diccionario si los significados de cada

“El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas.”

 Un sustantivo de la oración es:

 Un artículo definido, presente en la oración, es:

9. Investiga sobre tu animal favorito y escribe un texto, informando acerca de

10. Responde las siguientes preguntas acerca del texto informativo.

 ¿Qué es un texto informativo?

 ¿Qué pasos realizas, para descubrir que estás leyendo uno?

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