Ficha 06 Setiembre Condor

Leemos para conocer cómo es el cóndor
Nombre: Sección
Vamos a estudiar sobre un ave muy especial, ¡el cóndor!
Antes de leer, vamos a conversar en el equipo a partir de las siguientes preguntas:
1. A partir de lo que han conversado como equipo, díctenle a su profesora o profesor

una lista de los animales con plumas que nacen de huevos y que los registre en un
papelote para recordarlos.
Animales con plumas que nacen de huevos.

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2. Lean en equipo su lista de animales con plumas que nacen de huevos, o pídanle a
su profesora o profesor que la lea para ustedes. Si alguien recuerda otros animales
de esta clase, se acerca y los agrega a la lista que han construido entre todos.
3. Escuchen a su profesora o profesor cuando les dice cómo encontró el texto que hoy
les va a compartir, el cual contiene información sobre el cóndor. Antes de leerlo, fíjense
en las imágenes, el título y el lugar en donde se encuentran estas aves.
4.Luego, conversen a partir de estas preguntas:
• ¿Qué animal aparece en la imagen?
• ¿Qué título tiene el texto?
• ¿Qué información dará sobre el cóndor?
5.Ahora, dile a tu profesora o profesor que lea el texto que se muestra

a continuación:
El cóndor El cóndor es un animal que nace
de huevos. Es una de las aves más
grandes del mundo y puede volar hasta
enormes alturas. El cóndor macho tiene
una cresta en su cabeza y el color de sus
ojos es marrón; las hembras no tienen la
cresta que distingue a los machos y sus
ojos son de color rojo. Los cóndores
pueden vivir entre 50 y 80 años,
aproximadamente. Se alimentan
exclusivamente de la carne de seres
muertos, por ello se dice que son
animales carroñeros.
6.Conversa con los integrantes de tu equipo sobre el texto leído, expresando lo que
comprendieron. Vuelve al texto para confirmar lo que dijeron durante la conversación.
7. Lee por ti misma o por ti mismo, o solicita a tu profesora o profesor que te vuelva a
leer el primer párrafo, y ubica información respecto a cómo nacen estas aves y cómo es el
cóndor macho. Resalta con un color esa parte de la información o señala con tu dedo.
8. Continúa la lectura con el último párrafo. Ubica información sobre cuántos años viven
y de qué se alimentan. Pinta con colores esta información.
9. En parejas, busquen el título del texto y cópienlo en la

tarjeta:
Dentro del título, ubica la palabra “cóndor” y resáltala o píntala.

• Lee a tu profesora o profesor el título que han copiado.
10. ¿Cómo te imaginas a un cóndor macho que tenga 80 años? Con tu compañera o
compañero, dibujen a ese cóndor y escriban debajo las características que lo diferencian
de un cóndor hembra. Vuelve al texto y ubica esas características.
Párrafos Preguntas para pensar
1.El cóndor es un animal que nace de ¿Cómo nacen estas aves?
huevos. Es una de las aves más grandes
del mundo y puede volar hasta enormes
alturas. El cóndor macho tiene una cresta ¿Cómo es el cóndor macho?
en su cabeza y el color de sus ojos es
marrón; las hembras no tienen la cresta
que distingue a los machos y sus ojos son
de color rojo.
2.Los cóndores pueden vivir entre 50 y 80

años, aproximadamente. Se alimentan ¿Qué tiempo vive el cóndor?
exclusivamente de la carne de seres
muertos, por ello se dice que son animales
¿De qué se alimenta?
carroñeros.
8. ¿Por qué se dice que el cóndor es un animal carroñero? Elige la

respuesta que consideres correcta y márcala:
a. Porque se alimenta de maíz y otros granos.

b. Porque se alimenta de la carne de animales muertos.
c. Porque se alimenta de pasto y otras hierbas.
9. Dibuja un cóndor hembra y un cóndor macho. Luego, escribe algunas características
considerando en qué se parecen y en qué se diferencian. Para ello, te proponemos el
siguiente gráfico
Diferencias Diferencias
10. Une el texto con la imagen que corresponda y escribe el nombre
de ese animal.
1.Ahora, escriban una lista de las aves que conocen. Si lo creen necesario,
pueden pedirle a su profesora o profesor que escriba y ustedes le dictan.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_________
5. Lee por ti misma o por ti mismo el texto “El cóndor andino”. Si necesitas
apoyo, pide a tu profesora o profesor que te lo lea.
6.Dialoga con tu compañera o compañero sobre el texto leído, expresando lo que
comprendieron. Estas preguntas pueden guiar la conversación:
• ¿Cómo es el cóndor? ¿Cómo se reproducen? ¿Cuántos años pueden vivir?
• ¿De qué se alimentan? ¿Qué diferencias existen en el cóndor macho y el cóndor
hembra?
7. Toma nota de las respuestas y, luego, retorna al texto para confirmarlas.
8. Reúnete con tu equipo para conversar sobre las respuestas y acuerden cómo podrían
registrar la información que anotaron. Por ejemplo, pueden hacer cuadros comparativos
entre el macho y la hembra, esquemas con dibujos u otros. Aquí te mostramos algunas
propuestas:
1.Ahora, escribe sobre los animales que tienen plumas y nacen de huevos.
Elabora una lista con tu compañera o compañero.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________
2.Revisa la lista que elaboraste junto con tu compañera o compañero

conversen sobre aquellas aves que conocen.
5. Lee el texto “El cóndor andino”. A medida que lees, puedes anotar algunas
ideas que te parezcan importantes para analizarlas con tu equipo.
7. Descubre los nombres de algunos animales de los que se alimenta el cóndor. Ordena las
letras móviles y, luego, escribe los nombres en la tabla. Puedes retornar al texto y leer el
último párrafo.

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Leemos para conocer cómo es el cóndor

1. A partir de lo que han conversado como equipo, díctenle a su profesora o profesor

Animales con plumas que nacen de huevos.

5.Ahora, dile a tu profesora o profesor que lea el texto que se muestra

9. En parejas, busquen el título del texto y cópienlo en la

Dentro del título, ubica la palabra “cóndor” y resáltala o píntala.

2.Los cóndores pueden vivir entre 50 y 80

8. ¿Por qué se dice que el cóndor es un animal carroñero? Elige la

a. Porque se alimenta de maíz y otros granos.

2.Revisa la lista que elaboraste junto con tu compañera o compañero

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