Evaluación #Diagnóstica

Colegio Fundadores de La Calera
– La Calera
Profesor: Romina Llantén
Asignatura: Lengua y Literatura
Evaluación Nº ______ de Lenguaje
Nombre del alumno(a): ___________________________________________ Curso: ____________
Fecha: _______________________ Ptje.Real________________Ptje.. Obtenido: ____________
Indicadores de logro
 Indicador 1
 Indicador 2
 Indicador 3
Instrucciones
1. Éste instrumento evaluativo consta de ________ ítems.

2. Lee atentamente cada una de las preguntas.
3. Usar lápiz de pasta negro.
4. Rellene el circulo de la alternativa correcta
5. Marque solo UNA de las alternativas.
6. Los itemes omitidos no dan puntos ni a favor, ni en contra.
7. Las preguntas de desarrollo que tengan faltas de ortografía tendrán un descuento de
0,1 por cada falta (desde 6° Básico en adelante)
8. Suspenda el trabajo cuando se le indique.
9.
Texto I.
En la muerte de Laura
Sus ojos que canté amorosamente

Su cuerpo hermoso que adoré constante,
Y que vivir me hiciera tan distante
De mí mismo, y huyendo de la gente.
Su caballera de oro reluciente,

La risa de su angélico semblante
Que hizo la tierra al cielo semejante,
¡Poco polvo son ya que nada siente!
¡Y sin embargo vivo todavía!

A ciegas, sin la lumbre que amé tanto,
A ciegas, sin la lumbre que amé tanto,
Surca mi nave la extensión vacía…
Aquí termine mi amoroso canto:

Seca la fuente está de mi alegría,
Mi lírica yace convertida en llanto
1. Según el género Lírico, el hablante lírico corresponde a: ( Conocimiento)
a) El autor del poema

b) El sentimiento que predomina dentro del texto
c) La actitud enunciativa predominante en el texto
d) Una voz ausente que habla dentro del texto
e) A y d son correctas
2. De los versos subrayados, se puede inferir que el hablante lírico vivía en un estado
de: (Comprensión)
a) Miedo
b) Adoración
c) Aislamiento
d) Desesperación
e) Deslumbramiento
3. ¿Cuál es la actitud lírica predominante dentro del poema? (Aplicación)
a) Actitud carmínica
b) Actitud apostrófica
c) Actitud enunciativa
d) Actitud poética
4. ¿Cuál es el estado de ánimo que expresan los versos del poema es de: (Análisis)
a) Obsesión
b) Desolación
c) Resignación
d) Exasperación
e) Apasionamiento
5. El Objeto lírico presente en el texto es: (Aplicación)
a) Él mismo
b) La vida que amó en un pasado
c) La amada
d) La desolación del hablante lírico
e) A y b son correctas
6. El género dramático se caracteriza porque: (Conocimiento)
a) posee una estructura dialogada

b) Los personajes nos relatan la historia
c) representa una realidad trágica
d) El tiempo y el espacio son ficticios
e) tienen un narrador
7. Observa la siguiente imagen correspondiente al género dramático y determina la

secuencia de conceptos correctamente. (Aplicación)
a) Escena, cuadro, acotaciones, monólogo

b) Escena, acotaciones, monólogo, conclusión
c) Escena, cuadro, acotaciones, dialogo, desenlace
d) Escena, acotaciones, dialogo, acto
e) Acotaciones, escena, dialogo, monólogo
Texto II: El vergonzoso en palacio (Tirso de Molina)
ACTO PRIMERO
Salen el DUQUE de Avero, viejo, y el CONDE de Estremoz, de caza.
DUQUE: De industria a esta espesura retirado vengo de mis monteros, que siguiendo
un jabalí ligero, nos han dado el lugar que pedís; aunque no entiendo con qué intención,
confuso y alterado. Cuando en mis bosques festejar pretendo vuestra venida, conde don
Duarte, ¿dejáis la caza por hablarme aparte?
CONDE: Basta el disimular, saca el acero que, ya olvidado, os comparaba a Numa; que
el que desnudo veis, duque de Avero, os dará la respuesta en breve suma. De lengua al
agraviado caballero ha de servir la espada, no la pluma que muda dice a voces vuestra
mengua. Echan mano
DUQUE: Lengua es la espada, pues parece lengua; y pues con ella estáis, y así os
provoca a dar quejas de mí, puesto que en vano, refrenando las lenguas de la boca,
hablen solas las lenguas de la mano si la ocasión que os doy, que será poca para ese
enojo poco cortesano, a que primero la digáis no os mueve; pues mi valor ningún
agravio os debe.
CONDE: ¡Bueno es que así disimuléis los daños que contra vos el cielo manifiesta!
DUQUE: ¿Qué daños, conde? CONDE: Si en los largos años de vuestra edad prolija,
ahora apresta, duque de Avero, excusas, no hay engaños que puedan convencerme. La
respuesta que me pedís, ese papel la afirma con vuestro sello, vuestra letra y firma.
Arrójale Tomadle, pues es vuestro; que el criado que sobornasteis para darme muerte es,
en lealtad, de bronce, y no ha bastado vuestro interés contra su muro fuerte. Por escrito
mandasteis que en mi estado me quitase la vida y, de esta suerte, no os espantéis que
diga y lo presuma que en vez de espada, ejercitáis la pluma.
DUQUE: ¿Yo mandaros matar?
CONDE: Este sello, ¿no es vuestro?
DUQUE: Sí.
CONDE: ¿Podéis negar tan poco esa firma? Ved si me querello con justa causa.
DUQUE: ¿Estoy despierto o loco?
CONDE: Leed ese papel; que con leerlo veréis cuán justamente me provoco a tomar la
venganza por mis manos.
DUQUE: ¿Qué enredo es este, cielos soberanos?
Lee el DUQUE la carta “Para satisfacción de algunos agravios, que con la muerte del
conde de Estremoz se pueden remediar, no hallo otro medio mejor que la confianza
que en vos tengo puesta; y para que salga verdadera, me importa, pues sois su camarero,
seáis también el ejecutor de mi venganza; cumplidla, y veníos a mi estado; que en él
estaréis seguro, y con el premio que merece el peligro a que os ponéis por mi causa.
Sirvaos esta carta de creencia, y dádsela a quien os la lleva, advirtiendo lo que importa
la brevedad y el secreto. De mi villa de Avero, a de marzo de años. El Duque.”
CONDE: No sé qué injuria os haya jamás hecho la casa de Estremoz, de quien soy
conde, para degenerar del noble pecho que a vuestra antigua sangre corresponde.
DUQUE: Si no es que algún traidor ha contrahecho mi firma y sello, falso, en quien se
esconde algún secreto enojo, con que intenta con vuestra muerte mi perpetua afrenta,
¡vive el cielo que sabe mi inocencia y conoce el autor de este delito, que jamás en
ausencia o en presencia, por obra, por palabra, o por escrito, procuré vuestro daño! A la
experiencia, si queréis aguardarla, me remito; que, con su ayuda, en esta misma tarde 8.
12/9/2021 tengo de descubrir su autor cobarde. Confieso, la razón que habéis tenido; y
hasta dejaros, conde, satisfecho, que suspendáis el justo enojo os pido, y soseguéis el
alterado pecho.
CONDE: Yo soy contento, duque; persuadido me dejáis algún tanto.
DUQUE: (Aparte.) Yo sospecho quién ha sido el autor de este insulto que con mi firma
y sello viene oculto; pero antes de que dé fin hoy a la caza, descubriré quiénes fueron
los traidores. *
8. Remediar:
a) Sanar
b) Alterar
c) Revisar
d) Corregir
e) Transformar
9. De acuerdo con el texto, el Duque de Avero compara las espadas con:
a) Bocas
b) Manos
c) Plumas
d) Lenguas
e) Papeles
10. ¿Cuál es la causa que desencadena los hechos en el fragmento leído?

( comprensión)
a) La desilusión ante una deslealtad.

b) La desesperación ante una intriga.
c) La consternación ante un malentendido.
d) La desconfianza ante la palabra del otro
e) Los deseos de venganza ante a una afrenta.
11. En el texto leído, ¿qué función cumple la acotación “Aparte” con respecto al
personaje del Duque? ( comprensión)
a) Describe su actitud frente a su adversario

b) Expresa sus emociones frente a una injuria.
c) Revela su reflexión con respecto a la acusación.
d) Explica sus motivaciones con respecto a la traición.
e) Explicita sus intenciones con respecto a la venganza
12. El fragmento anterior presenta las siguientes estructuras dentro del escrito.
(Aplicación)
a) Escena- acotaciones-monólogo
b) Acto-acotaciones-dialogo
c) Escena-diálogo-acotaciones
d) Acto-diálogo-acotaciones-aparte
e) Todas las alternativas son correctas
Lee y observa la siguiente imagen y responde:
13. Ingesta (comprensión)
a) Dieta
b) Dosis
c) Toma
d) Porción
e) Absorción
14. Prevención ( comprensión)
a) Aviso
b) Recelo
c) Consejo
d) Precaución
e) Alarma
15. ¿Cuál es la idea principal del afiche anterior? ( síntesis)
a) La combinación de alcohol y drogas es penada por la ley

b) El consumo de alcohol y drogas puede traer graves consecuencias
c) Los accidentes de tránsitos son la principal causa de muerte en el país
d) Las drogas y el alcohol son perjudiciales para la salud de los conductores
e) Conducir bajo los efectos del alcohol y/o drogas puede traer consecuencias
fatales
Lee y observa la siguiente imagen:
16. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del afiche anterior? ( síntesis)
a) Cuestionar
b) Persuadir
c) Describir
d) Informar
e) Criticar
17. ¿Cuál es el tema principal del afiche? (síntesis)
a) El peligro de extinción
b) La vida de los pumas
c) El medio ambiente
d) La caza en Chile
e) Los animales
18. Cuál (es) de los siguientes enunciados corresponde(n) a una inferencia válida del
afiche anterior?
I. El afiche tiene como receptor objetivo a quienes practican la caza en

Chile
II. La imagen del afiche busca sensibilizar sobre el peligro de extinción del
puma
III. Se cita a Mahatma Gandhi porque es un conocido defensor del medio
ambiente
a) Solo I
b) Solo I y III
c) Solo III
d) I, II, III.
e) Solo I y II
19. ¿Cuál es la diferencia entre convencer y persuadir? ( conocimiento)
a) Convencer corresponde a utilizar argumentos que son lógico-racionales y

persuadir utiliza argumentos que son emocional-afectivos
b) Convencer utiliza recursos tales como datos científicos mientras que persuadir
se utilizan experiencias personales
c) Persuadir corresponde a utilizar argumentos lógicos-racionales y convencer a
argumentos emocional-afectivo
d) A y B son correctas
e) B y C son correctas
20. El propósito de la propaganda es: ( conocimiento)
a) Su propósito es conseguir del receptor una adhesión a una determinada

postura social, política y religiosa
b) Su propósito

Evaluación #Diagnóstica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación #Diagnóstica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación #Diagnóstica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio Fundadores de La Calera

Evaluación Nº ______ de Lenguaje

Nombre del alumno(a): ___________________________________________ Curso: ____________

Fecha: _______________________ Ptje.Real________________Ptje.. Obtenido: ____________

1. Éste instrumento evaluativo consta de ________ ítems.

Sus ojos que canté amorosamente

Su caballera de oro reluciente,

¡Y sin embargo vivo todavía!

Aquí termine mi amoroso canto:

1. Según el género Lírico, el hablante lírico corresponde a: ( Conocimiento)

a) El autor del poema

3. ¿Cuál es la actitud lírica predominante dentro del poema? (Aplicación)

5. El Objeto lírico presente en el texto es: (Aplicación)

6. El género dramático se caracteriza porque: (Conocimiento)

a) posee una estructura dialogada

7. Observa la siguiente imagen correspondiente al género dramático y determina la

a) Escena, cuadro, acotaciones, monólogo

9. De acuerdo con el texto, el Duque de Avero compara las espadas con:

10. ¿Cuál es la causa que desencadena los hechos en el fragmento leído?

a) La desilusión ante una deslealtad.

a) Describe su actitud frente a su adversario

13. Ingesta (comprensión)

14. Prevención ( comprensión)

15. ¿Cuál es la idea principal del afiche anterior? ( síntesis)

a) La combinación de alcohol y drogas es penada por la ley

16. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del afiche anterior? ( síntesis)

17. ¿Cuál es el tema principal del afiche? (síntesis)

I. El afiche tiene como receptor objetivo a quienes practican la caza en

19. ¿Cuál es la diferencia entre convencer y persuadir? ( conocimiento)

a) Convencer corresponde a utilizar argumentos que son lógico-racionales y

20. El propósito de la propaganda es: ( conocimiento)

a) Su propósito es conseguir del receptor una adhesión a una determinada

También podría gustarte

Nombre del alumno(a): _______________________________ Curso:

Fecha: ___________ Ptje.RealPtje.. Obtenido: