Balance Práctica

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
PROYECTO PEDAGÓGICO Y SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS II
NUBIA MORENO Y LILIANA PIZZINATO
BALANCE PRÁCTICA – COLEGIO EL PARAÍSO DE MANUELA BELTRÁN
SEDE C
Por: Edwin Alberto Vergara Molina
El presente documento pretende hacer un balance general sobre los aspectos más
significativos de mi proceso de práctica en la institución. Por tal razón, hablaré sobre
dificultades, proyectos, oportunidades, aportes y posibilidades durante el tiempo que he
estado en el colegio para, finalmente, hacer una pequeña reflexión de mi experiencia en el
mismo.
Dificultades
Es muy grato saber que no hemos tenido muchas dificultades gracias al acompañamiento
que nos han hecho todos los docentes, en especial la profesora Johana, quien siempre nos
ha ayudado y aconsejado. Ahora bien, entre las pocas dificultades, quisiera resaltar las
siguientes: 1) el asunto del transporte, puesto que, algunas veces ha sido bastante
problemático para mí llegar a tiempo, lo cual, en cierta medida, siento que dificulta el
trabajo. No obstante, las profesoras (Johana y Liliana) nos han ayudado a hacer uso de la
ruta en las salidas y ello ha facilitado bastante mi desplazamiento; 2) siento que hay otra
dificultad bien marcada y es la falta de participación y proposición por parte de muchos
docentes, quienes se desentienden de su trabajo e indirectamente limitan el nuestro, por ello
es tan resaltable para mí la labor de la profesora Johana, quien siempre intenta ser muy
propositiva y creativa; 3) en cuanto a la intervención directa que he tenido, noto que la
mayor dificultad ha sido que los estudiantes me vean como figura de autoridad, puesto que,
mis primeros acercamientos fueron como observador y siento que eso influyó para que me
vean como alguien incapaz de orientar una sesión o enseñar. En ese sentido, las primeras
sesiones con los dos cursos que he orientado, fueron complejas, por ello tuve que establecer
límites, acuerdos y reflexionar al respecto.
Proyectos
La coordinadora, con ayuda de la profesora Johana, nos permitió trabajar a Cesar y a mí un
taller sobre fotografía básica con miras a explorar la fotografía urbana con estudiantes de 6
a 11 los sábados en la franja de 7 de la mañana a 12 del mediodía. Llevamos una sesión y
reconocemos bastante interés por parte de la mayoría de estudiantes inscritos en el taller, lo
cual nos motiva bastante para trabajar en uno de los objetivos finales que es montar una
galería fotográfica en el colegio, con intenciones de participar en convocatorias para que
dichas imágenes sean expuestas en el Museo de la Ciudad Autoconstruida.
De la misma manera, los cuatro nos encontramos trabajando el proyecto de salidas de
campo con estudiantes de 10 y 11, las cuales ya fueron aprobadas por parte del rector y
contarán con transporte. Definimos que el día 21 de septiembre haremos la sesión
preparatoria para la salida con los estudiantes de 11, ya que se tiene previsto hacerla el día
28 del mismo mes. La misma se hará a la zona de embajadas sitiada en Chicó Norte y la
base de ella fue el trabajo que realizamos con el Semillero Itinerantes.
Además, participamos en el foro educativo institucional desde su organización hasta su
puesta en marcha. Allí estuvimos haciendo recolección de material de video y audio para
desarrollar un corto documental sobre lo realizado ese día. La intención inicial era presentar
el corto para el foro local pero el tiempo no alcanzaba para hacer el montaje y llenar los
formatos requeridos, por lo que se decidió, junto con la profesora Johana, usar el video
como un insumo a mostrar en una de las jornadas pedagógicas de octubre o noviembre.
Finalmente, y debido a mi interés por lo audiovisual, hace poco intervine en la construcción
del video para Reto Planeta 2022, en donde trabajamos con la profesora Johana y Felipe el
guion, las grabaciones y su posterior montaje.
Oportunidades
Siento que gracias a la recepción de la profesora Johana, de la coordinadora y demás
integrantes de la planta docente, he tenido la oportunidad de conocer distintas caras del
quehacer docente, tales como comisiones de evaluación, jornadas pedagógicas e izadas de
bandera en donde siempre aprendo algo. Estoy a la expectativa de la reunión de área que se
hará el miércoles 14 de septiembre porque siento que hay mucho por conocer y entender,
sobre todo, lo relacionado con el debate sobre la modificación de las mallas curriculares.
Aportes
Considero que mis aportes a la institución han sido desde lo que me gusta (fotografía,
edición, educación socioemocional y preparación de salidas de campo) expresado en ideas,
sugerencias y proyectos.
Posibilidades
Existe la posibilidad de mantener el taller de fotografía para el otro año, lo cual permite
tener más tiempo para trabajar en el tema y participar más convocatoria, así como también
se abrió la puerta para ampliar las salidas de campo para todos los cursos de bachillerato de
la sede C.
Reflexión
Mi experiencia en el colegio ha sido maravillosa, he gozado cada momento y he intentado
participar y colaborar en lo que más he podido. Toda la comunidad de la institución nos ha
recibido muy bien y eso habla mucho de la calidad de personas que trabajan y se forman
aquí. Además de lo anterior, siento que parte de mi disfrute es consecuencia de la manera
en la que la profesora Johana nos ha invitado e integrado a cada una de las actividades y
espacios, sin minimizarnos en ningún momento sino viéndonos como colegas y amigos. Por
esas razones, estoy seguro que podremos concluir los proyectos que tenemos en proceso de
la mejor manera y haremos muchos más, de la mano de la profesora Johana y del colegio.
Psdta: Al comienzo tenía muchas dudas del espacio por las dificultades de transporte, pero
hoy no me veo en otro escenario de práctica que no sea este. Qué espacio tan bello y
diverso.

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