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    Uvm Test Capítulo 4

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    iris méndez
    Este documento presenta conceptos clave sobre procesos psicológicos básicos como el aprendizaje. Explica el condicionamiento clásico y operante, incluyendo ejemplos de reforzamiento, extinción y generalización. También cubre temas como el aprendizaje por observación, el aprendizaje latente y el insight. En resumen, ofrece una introducción a los principales tipos y mecanismos de aprendizaje desde la perspectiva de la psicología conductista.

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    Procesos psicológicos básicos

    aprendizaje
    1. La conducta predecible que ocurre en respuesta a estímulos bien definidos
    es el tipo más simple de aprendizaje. Se denomina
    c. condicionamiento clásico

    2. El condicionamiento pavloviano supone el pareamiento de una respuesta


    ________ con un estímulo ________.
    a. involuntaria/neutral

    3. Su gata corre cuando escucha que abre la puerta del gabinete de la cocina.
    El sonido del gabinete es un (una)
    b. EC

    4. ¿Cuántas malas experiencias requiere la aversión condicionada a la


    comida?
    c. 1

    1. Cualquier evento cuya presencia incrementa la probabilidad de que vuelva


    a ocurrir la conducta en curso se llama
    a. reforzamiento positivo

    2. ¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo de conducta operante?


    d. un parpadeo después de un destello de luz

    3. Cuando la gente y los animales no pueden evitar situaciones


    desagradables, es más probable que muestren
    b. desamparo aprendido

    4. Al control de la presión sanguínea por medio del condicionamiento operante


    se le conoce como
    a. biorretroalimentación
    1. Para extinguir el condicionamiento clásico, ¿entre cuál de los siguientes
    pares debe romperse la asociación?
    b. EC y EI

    2. Identifique los siguientes programas de reforzamiento como intervalo fijo


    (IF), intervalo variable (IV), razón fija (RF) y razón variable (RV).
    _if__ a. El reforzamiento se entrega a la primera respuesta correcta después de
    que han transcurrido dos minutos desde la última respuesta correcta.
    _rf__ b. El reforzamiento se entrega a cada sexta respuesta correcta.
    _rv__ c. El reforzamiento se entrega después de cuatro respuestas correctas,
    luego de seis más, luego de cinco más.
    _iv__ d. El reforzamiento se entrega luego de diferentes periodos de tiempo que
    siguen a la última respuesta correcta.
    3. El proceso por el cual una respuesta aprendida ante un estímulo específico
    llega a asociarse con un estímulo diferente pero similar se denomina
    c. generalización de estímulo

    4. ¿Cómo se llama el fenómeno en que el condicionamiento previo impide el


    condicionamiento de un segundo estímulo aun cuando ambos se presenten
    simultáneamente?
    c. bloqueo

    1. Relacione los siguientes términos con las definiciones apropiadas.


    __c_ aprendizaje latente a. idea novedosa que ocurre de repente para
    resolver un problema
    __a_ insight b. aprender al observar un modelo
    _b__ aprendizaje por observación c. aprendizaje que no se ha demostrado en
    conducta
    2. Un simio examina un problema y las herramientas disponibles para resolverlo.
    De repente, el animal salta y ejecuta una solución exitosa. Éste es un ejemplo de
    d. insight
    3. De acuerdo con los teóricos del aprendizaje social, podemos aprender nuevas
    conductas sin haberlas realizado o sin ser reforzados por ellas. Esto se denomina
    c. a y b

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