PROYECTO DE AYUDA A LA COMUNIDAD

CURSO : Tutoría VI – Liderazgo transformacional

AUTORES : Mejía Lázaro Jeanpiers Alejandro

DOCENTE : Mg. Huanay Quiñones Flor Bella

CICLO : VI

HUARAZ – PERÚ
2022
 ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................3
II. INFORMACIÓN GENERAL..................................................................................................4
2.1. Nombre del proyecto:..................................................................................................4
2.2. Beneficiarios:.................................................................................................................4
2.3. Lugar:..............................................................................................................................4
2.4. Duración:........................................................................................................................4
2.5. Responsables................................................................................................................4
III. DIAGNOSTICO...................................................................................................................4
2.1 Descripción del caso...................................................................................................4
2.2 Delimitación del problema..........................................................................................4
IV. DISEÑO DEL PROYECTO...............................................................................................6
3.1 Objetivo general............................................................................................................6
3.2 Objetivos específicos..................................................................................................6
3.3 Actividades....................................................................................................................6
3.4 Metas...............................................................................................................................7
V. ESTRATEGIAS......................................................................................................................8
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...............................................................................9
VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO........................................................................10
VIII. RECURSOS HUMANO...................................................................................................10
IX. EVALUACION EN INFORME.........................................................................................11
X. EVIDENCIAS........................................................................................................................13
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................16
I. INTRODUCCIÓN
La contaminación es un problema medioambiental que se viene produciendo hace
mucho tiempo atrás, trayendo consigo diversos efectos y consecuencias, es así que
el trabajo presentado a continuación se enfoca en esa problemática y como a partir
de ello se puede dar una solución aplicándola inicialmente en nuestros hogares.

El proyecto de ayuda comunitaria denominada “Enseñando a las familias de los

estudiantes del curso de tutoría a como transformar los desechos, a través de
sesiones de aprendizaje” el cual consiste que a partir de los desechos generados en
casa se les pueda reutilizar para otros fines, tales como realizar macetas de los
plásticos, generar abono para plantas e incluso usar las semillas que quedan para
generar nuevas plantas.

Con respecto a objetivo del proyecto, el general es desarrollar el proyecto de ayuda

a la comunidad, en las familias de los estudiantes del VI ciclo del curso de tutoría,
durante el ciclo académico 2022-I, y los específicos son: Recopilar información sobre
el proyecto de ayuda a la comunidad, identificar la situación problemática de la
comunidad, implementar actividades para el desarrollo del proyecto de ayuda a la
comunidad, ejecutar las actividades para el desarrollo del proyecto de ayuda a la
comunidad, y sustentar su proyecto de ayuda a la comunidad.

Por otra parte, se desarrollarán diferentes actividades acordes a cada uno de los
objetivos planteados; las actividades serán, el realizar un consenso acerca de cómo
es un proyecto de ayuda a la comunidad, seleccionar la información para la
elaboración del proyecto, identificar el problema que suscita dentro de las familias de
los estudiantes del grupo del curso de Tutoría, elegir cuales son los desechos en
mayor cantidad y cuál es el uso que se les puede dar, realizar simulacros de
reuniones que tienen como objetivo el de enseñar como se puede reutilizar los
desechos, brindar la información y técnicas de cómo hacer una adecuada
clasificación de los residuos dentro del hogar, desarrollar sesiones en donde se les
enseñe cual es el proceso de reutilización de ciertos desechos generados dentro del
hogar, dar a conocer el proyecto y cuál fue el procedimiento para llevarlo a cabo y
finalmente la última actividad a realizar es el de resaltar los pro y contras que se tuvo
dentro del proyecto de ayuda a la comunidad.
Así mismo el presente proyecto contiene capítulos que son del interés de la
comunidad detallando en este la introducción temas relacionados a la contaminación
asi como la ejecución de dicho plan y los beneficiarios, por otro lado tenemos la
información general dentro de la cual se detallan datos básicos como nombre del
proyecto, quienes lo llevan a cabo, los beneficiarios entre otros, también tenemos el
diagnostico en la que detallamos aquella problemática identificada y nuestra
población elegida, así mismo, la manera cómo ve el mundo a la contaminación y
como está viene afectando a la humanidad, contamos también con el diseño del
proyecto dentro del cual es importante resaltar los objetivos generales asi como los
específicos, dentro de ello las metas y las actividades a realizar los cuales son la
base sólida para desarrollar nuestro plan, en cuanto a las estrategias se detallan en
este ítem cada una de las estrategias que se tomaron en cuenta para aplicar al
desarrollar las charlas y alcanzar los objetivos que cubran las expectativas, en
cuanto al cronograma se elaboro un cuadro detallando el desarrollo de las
actividades a fin de llevar un orden adecuado, así mismo, establecimos, previa
evaluación, la determinación de un presupuesto dentro del cual utilizaremos
recursos propios siendo autofinanciados, en cuanto al recurso humano un aspecto
importante se tomó muy en cuenta la participación de los estudiantes quienes
brindaran la orientación, el docente quien guía y apoya y finalmente los familiares de
los estudiantes quienes son los beneficiarios del presente programa, por otro lado
tenemos la evaluación del proyecto en la que vimos el cumplimiento estricto de cada
una de las actividades, esto mediante el control y finalmente se anexaron las
evidencias de la ejecución que queda como prueba de la manera como se llevó a
cabo el desarrollo del programa elaborado.

Finalmente cabe mencionar que los resultados obtenidos fueron óptimos y positivos
ya que se pudo lograr los objetivos llegando a cada uno de los beneficiarios
impartiendo en ellos información valiosa en cuanto a temas de contaminación
respecta y la manera como aprovechar los residuos generados en cada una de las 9
familiar de los estudiantes de tutoría, pues al brindarles dicha charla lograron tener
un conocimiento mas amplio en cuanto al aprovechamiento de dichos residuos.
II. INFORMACIÓN GENERAL
2.1. Nombre del proyecto:
“Enseñando a las familias de los estudiantes del curso de tutoría a como transformar
los desechos, a través de sesiones de aprendizaje”

2.2. Beneficiarios:
Las familias de los estudiantes del curso de Tutoría VI

2.3. Lugar:
Huaraz-2022

2.4. Duración:
Inicio: 04/04/22

Termino: 23/07/22

2.5. Responsables
Mejía Lázaro Jeanpiers Alejandro

III. DIAGNOSTICO
2.1 Descripción del caso
A partir de la contaminación como problema principal, se pudo observar que en las
familias de los estudiantes no hay conocimiento acerca de cómo aprovechar los
residuos que hay en casa, desconocen la manera como se podría reutilizar los
diversos residuos, tales como plásticos, latas, etc. ya que estos se pueden
transformar y reutilizar, por otro lado, la clasificación de residuos orgánicos puede
tener un aprovechamiento en cuanto al abono de plantas, las familias de los
estudiantes mediante su manifestación indicaron que desechan de manera conjunta
en un solo tacho todo aquello que ya no sirve en casa.

2.2 Delimitación del problema

Hoy en día la contaminación ambiental viene afectando nuestros diversos recursos
naturales como el agua, el aire, el suelo, entre otros, y todo esto se debe a la
actividad del ser humano, donde no sabe distribuir de manera ordenara sus residuos
orgánicos, no vuelve a utilizar productos que aún puedan servir, pero simplemente
son desechados y todo esto se debe a la falta de concienciación en nuestra
sociedad. Es por ello que Piaget (1985), menciona al inconsciente cognitivo, donde
el ser humano, pese a ser racional, comete actos no controlados por su consciencia
y empieza hacer actividades que le perjudican a él mismo, como también a su
entorno, donde ya que va a desconocer los resultados sus acciones. Entonces es
así, como el ser humano en nuestra actualidad por su falta conocimiento que
producen sus actividades, actúa de manera irracional, causando daño, al no saber
distribuir los restos de comida, objetos reutilizables, para un buen aprovechamiento
de los residuos orgánicos, es por ello la Universidad Nacional de Costa Rica (2015),
menciona la forma de cómo podemos aprovechar los residuos orgánicos, que es
mediante el compostaje, donde se reúnen los residuos orgánicos, prosiguiendo a
hacer pasar por un proceso biológico y se convierte en abono para ser utilizado con
fines agrícolas, así podamos reciclar los desechos y reducir las emisiones de gasa
del efecto invernadero.

Dentro de los estudios en nuestro país tenemos al realizado por la Revista Peruana
de Medicina Experimental y Salud Publica (2014) donde se determina que muchas
de las enfermedades que han aumentado en las últimas décadas en los países en
vías de desarrollo son a causa de la contaminación, entre las principales tenemos a
las enfermedades crónicas, las cuales estarían asociadas a contaminantes
ambientales que pueden estar en el agua y en el aire. A la vez, se menciona que el
Perú a pesar de su desarrollo económico en los últimos años, aún pasa por un
periodo de transición de factores de riesgo ambientales.

Por otro lado, Licas (2022) nos da a conocer sobre la importancia de reciclar y de
volver a reutilizar aquellos residuos que muchas de las veces o en la mayoría son
votados, señala diferentes proyectos que se pueden elaborar a partir de costales de
arroz, latas de productos envasados, botellas y cascara de huevo.

Así mismo tenemos estudios realizados en nuestra localidad como la Sub Gerencia
de Ecología y Gestión Ambiental de la Municipalidad Provincial de Huaraz (2022)
determinó que la recolección de los residuos sólidos se encuentra en una situación
crítica, que en la actualidad solo funcionan dos compactadores para el recojo de
basura de las calles.

Del mismo modo un estudio realizado por Castillejo, (2019) “Propuesta De

Alternativas de Solución para la Problemática Ambiental del Mercado de Challhua
Huaraz”, donde el campo de estudio fue el mercado de callhua, del cual se realizó el
diagnóstico situacional, evidenciando problemas ambientales como es la generación
 y mala disposición de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos que son agentes
vectores de enfermedades infeccionas.

Finalmente, Guille, (2015), en el “Estudio de caracterización de residuos Sólidos

Municipales de la Ciudad de Huaraz 2017” concluye que en el distrito de Huaraz se
genera en total 51.232 Ton/día de residuos sólidos, los cuales provienen de
domicilios, establecimientos comerciales, instituciones públicas y privadas,
instituciones educativas, mercados y barrido de calles de la ciudad de Huaraz. La
composición física de los residuos sólidos domiciliarios tiene la siguiente
composición porcentual: 65.80% de materia orgánica y 12.44% de residuos
aprovechables.

IV. DISEÑO DEL PROYECTO

3.1 Objetivo general
Desarrollar el proyecto de ayuda a la comunidad en las familias de los estudiantes
del VI ciclo del curso de tutoría, durante el ciclo académico 2022-I

3.2 Objetivos específicos

- Recopilar información sobre el proyecto de ayuda a la comunidad en el ciclo
académico 2022 - I.
- Identificar la situación problemática de la comunidad en el ciclo académico
2022 - I.
- Implementar actividades para el desarrollo del proyecto de ayuda a la
comunidad en el ciclo académico 2022 - I.
- Ejecutar las actividades para el desarrollo del proyecto de ayuda a la
comunidad.
- Sustentar su proyecto de ayuda a la comunidad en el ciclo académico 2022 -
I.

3.3 Actividades
Objetivo específico 1

 Realizar una adecuada planificación del proyecto de ayuda a la comunidad

 Seleccionar la información para la elaboración del proyecto

Objetivo específico 2
  Identificar el problema que suscita dentro de las familias de los estudiantes
del grupo del curso de Tutoría, lo cual se identificó mediante los testimonios
brindados por los integrantes de cada una de las familias.

Objetivo específico 3

 Elegir cuales son los desechos en mayor cantidad y cuál es el uso que se les
puede dar.
 Realizar charlas previas antes de ejecutar una reunión definitiva que tendrá
como objetivo enseñar la manera de reutilizar los desechos.

Objetivo específico 4

 Brindar la información y técnicas de cómo hacer una adecuada clasificación

de los residuos dentro del hogar.
 Desarrollar sesiones en donde se les enseñe cual es el proceso de
reutilización de ciertos desechos generados dentro del hogar.

Objetivo específico 5

 Dar a conocer el proyecto y cuál fue el procedimiento para llevarlo a cabo.

 Resaltar los pro y contras que se tuvo dentro del proyecto de ayuda a la
comunidad.

3.4 Metas
- Obtener la información precisa para así poder trasmitirla a la comunidad
- Fomentar el uso del reciclaje y generar conciencia
- Evitar la proliferación de desechos por las calles
- Tener constituido cuáles son los desechos generados en más cantidad, para
la posterior reutilización.
- Aprender a como realizar sesiones virtuales y los diferentes comandos de la
plataforma a utilizar y la información que será compartida.
- Que las 9 familias de los estudiantes aprendan a cómo clasificar los residuos.
- Realizar el 100% de las sesiones donde se impartirá el cómo reutilizar ciertos
desechos generados en el hogar.
- Compartir el 100% del procedimiento y los resultados que se obtuvo en la
realización del proyecto.
 - Enseñar cuales son los pro y contras que hay en el desarrollo de un proyecto
y las recomendaciones para el logro de la misma.

V. ESTRATEGIAS
Estrategia 1: Tener establecido cuales son los pasos para realizar el proyecto,
asimismo tener claro cuáles son los desechos que se utilizarán.

Estrategia 2: El proyecto aborda un tema de importancia social y por ende tendrá

mayor aceptación.

Estrategia 3: El compromiso de cada uno de los participantes en llevar a cabo el

proceso de desarrollo del proyecto de ayuda a la comunidad y cuál es el rol que
cada uno tiene dentro del proyecto, asimismo la comunicación asertiva que se tiene
dentro del grupo de trabajo.

Estrategia 4: Monitoreo del progreso de cada actividad que se tienen previstas a

cargo de cada estudiante de grupo.

Estrategia 5: Evaluación del impacto de cada una de las actividades que se tienen
planeadas, asimismo la rigurosidad que se tiene al seguir el cronograma
establecidos y detallar los pro y contras que hubo.
 VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

PROYECTO DE AYUDA A LA COMUNIDAD

OBJETIVOS ACTIVIDADES
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
5 12 18 19 3 10 17 24 31 12

Recopilar Realizar una adecuada

información sobre planificación del proyecto de
el proyecto de ayuda a la comunidad
ayuda a la
comunidad en el Seleccionar la información
ciclo académico para la elaboración del
2022 - I. proyecto

Identificar la Identificar el problema que

situación suscita dentro de las familias
problemática de la de los estudiantes del grupo
comunidad en el del curso de Tutoría
ciclo académico
2022 - I.

Elegir cuales son los

desechos en mayor cantidad
Implementar y cuál es el uso que se les
actividades para el puede dar.
desarrollo del
proyecto de ayuda Realizar charlas previas
a la comunidad en antes de ejecutar una
el ciclo académico reunión definitiva que tendrá
2022 - I como objetivo enseñar la
manera de reutilizar los
desechos

Brindar la información y
técnicas de cómo hacer una
Ejecutar las adecuada clasificación de los
actividades para el residuos dentro del hogar.
desarrollo del Desarrollar sesiones en
proyecto de ayuda donde se les enseñe cual es
a la comunidad el proceso de reutilización de
ciertos desechos generados
dentro del hogar.

Sustentar su Dar a conocer el proyecto y

proyecto de ayuda cuál fue el procedimiento
para llevarlo a cabo.
a la comunidad en
Resaltar los pro y contras
el ciclo académico
que se tuvo dentro del
2022 - I. proyecto de ayuda a la
comunidad.
 VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
ACTIVIDAD MONTO TIPO DE ADQUISICIÓN

Realizar una adecuada planificación del ________ ________

proyecto de ayuda a la comunidad

Seleccionar la información para la ________ ________

elaboración del proyecto

Identificar el problema que suscita dentro

de las familias de los estudiantes del ________ ________
grupo del curso de Tutoría

Elegir cuales son los desechos en mayor

cantidad y cuál es el uso que se les puede ________ ________
dar.

Realizar charlas previas antes de ejecutar

una reunión definitiva que tendrá como ________ ________
objetivo enseñar la manera de reutilizar
los desechos

Brindar la información y técnicas de cómo

hacer una adecuada clasificación de los ________ ________
residuos dentro del hogar.

Desarrollar sesiones en donde se les

enseñe cual es el proceso de reutilización s/30.00 Autofinanciamiento
de ciertos desechos generados dentro del
hogar.

Dar a conocer el proyecto y cuál fue el ________ ________

procedimiento para llevarlo a cabo.

Resaltar los pro y contras que se tuvo

dentro del proyecto de ayuda a la ________ ________
comunidad.

VIII. RECURSOS HUMANO

RECURSO HUMANO TIPO DE APOYO QUE BRINDARÁ

INTEGRANTES DEL EQUIPO Realización del proyecto de ayuda a la comunidad

Orientación en cómo desarrollar el proyecto de ayuda a

DOCENTE
la comunidad

Población a la cual se les enseñará a como reciclar

FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES
diferentes residuos o desechos.
 IX. EVALUACION EN INFORME
CUMPLIMIENTO
ACTIVIDAD Cómo se cumplió
SI NO

Cada uno de los integrantes se informó cuáles eran los

Realizar una adecuada
planificación del proyecto X pasos de un proyecto, asimismo se compartieron las
de ayuda a la comunidad
ideas mediante el chat grupal de WhatsApp.

Se buscaron diferentes modelos de trabajo de proyectos

Seleccionar la información
para la elaboración del X de ayuda en la comunidad y se compartieron entre toda
proyecto
dicha información.

Identificar el problema que Se desarrolló una sesión de zoom donde se plantearon

suscita dentro de las
familias de los estudiantes X diferentes ideas en cuestión al problema que se debía
del grupo del curso de
Tutoría abordar.

Se indagó en cada familia cuales eran los desechos

Elegir cuales son los
desechos en mayor X abundantes dentro del hogar, asimismo se buscó en la
cantidad y cuál es el uso
que se les puede dar. literatura el cómo reutilizar dichos residuos.

Realizar simulacros de Se realizaron reuniones vía zoom para hacer la práctica

reuniones que tienen como
objetivo el de enseñar X del cómo desarrollar una charla en la que se enseñe a
como se puede reutilizar
los desechos. como reutilizar diferentes desechos.

Brindar la información y
técnicas de cómo hacer Se realizaron folletos en los cuales se mencionan las
una adecuada clasificación X
de los residuos dentro del técnicas y pasos para clasificar los residuos.
hogar.

Desarrollar sesiones en
donde se les enseñe cual
Sesiones zoom en las que se enseñe como aprovechar
es el proceso de X
reutilización de ciertos diferentes residuos para convertirlos en algo útil.
desechos generados
dentro del hogar.

Dar a conocer el proyecto Se explicará en clase por medio de la plataforma virtual

y cuál fue el procedimiento
para llevarlo a cabo. Zoom.
Resaltar los pro y contras
Se explicará en clase por medio de la plataforma virtual
que se tuvo dentro del
proyecto de ayuda a la Zoom.
comunidad.

¿Qué funcionó y por qué?

Funcionó el desarrollo del proyecto debido a que cada uno de los integrantes de
grupo puso empeño en la realización, asimismo se establecieron las diferentes roles
que se les asignaron, por otra parte, el ceñirse al cronograma ayudó en que se
cumpla cada actividad.

¿Qué se debe mejorar para lo sucesivo?

Puntos como el de estructurar mejor cada punto del trabajo, tales como la
introducción y la información que se consigna en la misma.

¿Qué se puede replicar en el futuro?

Seguir manteniendo el empeño dentro del equipo de trabajo, dado que esto es algo
importante si se quiere llegar a cumplir un objetivo planteado a manera grupal,
asimismo que cada uno cumple los roles que se les tiene ya asignado.
X. EVIDENCIAS
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Castillejo, A. (2019) “Propuesta De Alternativas de Solución para la Problemática
Ambiental del Mercado de Challhua Huaraz”,
http://repositorio.unasam.edu.pe/bitstream/handle/UNASAM/4087/T033_7230
8097_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Guillén S., F. E. (2015). Estudio de Caracterización de Residuos Sólidos
Municipales de La ciudad de Huaraz 2017. Huaraz, Ancash, Perú.
http://siar.regionancash.gob.pe/sites/default/files/archivos/public/docs/
ii._estudio_de_caracterizacion_de_residuos_solidos_municipales_0.pdf
Licas, Y. (2022). Proyecto de emprendimiento: Residuos sólidos reciclados.
https://perulng.com/wp-content/uploads/2022/02/Proyecto-Residuos-Solidos-
Reciclados_Comedor-Musuq-Kallpa.pdf
Piaget, J. (1985). La toma de conciencia. Morata. https://doku.pub/documents/la-
toma-de-conciencia-piagetpdf-oq1z4p8yrz02
Revista Peruana de Medicina Experimental y salud pública. (2014). "Contaminación
ambiental, variabilidad climática y cambio climático: una revisión del impacto
en la salud de la población peruana" http://www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1726-46342014000300021
Sub Gerencia de Ecología y Gestión Ambiental de la Municipalidad Provincial de
Huaraz (2022), https://ancashnoticias.com/2022/05/04/municipalidad-de-
huaraz-solo-tiene-2-compactadoras-operativos-para-el-recojo-de-basura/
Universidad Nacional de Costa Rica. (2015). Guía práctica para el manejo de los
residuos orgánicos utilizando composteras rotatorias y lombricompost.
https://documentos.una.ac.cr/bitstream/handle/unadocs/3818/Manual
%20Composteras.pdf?sequence=1&isAllowed=y