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CPSA CAMPUS - Centro Psicosocial Argentino

Curso de Acompañamiento Terapéutico en Niñez y Adolescencia
Virtual
Primera Evaluación
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...................................................................
1. Las etapas del desarrollo prenatal son:
A. Precoz, completo, amplia cobertura.
B. Germinal, embrionaria, fetal.
C. Precoz, embrionario, completo.
2. Los objetivos del control prenatal son:
A. Obtener datos para realizar los trámites necesarios en relación a lo
administrativo y salud en general tanto de la madre como del bebé.
B. Entrar en contacto con quien será el médico a cargo del nacimiento.
C. Prevenir, detectar, diagnosticar, preparar para el nacimiento.
3. La teoría de Erickson postula:
A. El desarrollo del ser humano se forma por etapas, pero se acrecienta con el
ambiente.
B. La investigación de la génesis del pensar en el humano.
C. En el desarrollo emocional individual el precursor del espejo es el rostro de la
madre.
2
4. Piaget postula que la capacidad cognitiva y la inteligencia:
A. Son capacidades aprendidas socialmente en determinadas etapas o estadios del
desarrollo.
B. Se encuentran ligadas al medio social y físico; considera que los dos procesos
que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de la
asimilación y acomodación.
C. Son procesos inalterables.
5. Dentro del marco legal en Argentina además Convención por los derechos del
Niño, nos regimos por:
A. La Constitución Nacional.
B. La Constitución Nacional, Código civil y Comercial.
C. Ninguna de las anteriores son válidas, solo la Convención.
6. Los órganos administrativos de protección de derechos del niño en Argentina
son:
A. Solo el Estado desde el Poder Judicial.
B. La Secretaria Nacional de Niñez y Adolescencia, el Consejo Federal de Niñez,
Adolescencia y Familia, el Defensor de los Derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes, las Organizaciones No Gubernamentales.
C. La Secretaría de Desarrollo social desde el Área de Niñez.

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7. Los pacientes son considerados graves porque pueden…
A. Presentar un riesgo para sí y para los demás.
B. Presentar fallas en su autovalimiento.
C. A y B son correctas.
8. ¿El rol del AT puede cambiar?
A. Sí, es un rol intercambiable.
B. No, es un rol fijo, no puede cambiar.
C. Si, y es un rol simétrico.
9. El encuadre de trabajo...
A. Lo fija el AT antes de conocer al paciente.
B. Es variable, no se sostiene a lo largo de todo el acompañamiento.
C. Es estable y coherente, flexible, supone fijar ciertas variables a partir de las
necesidades del paciente.
10. La disociación instrumental…
A. Es la distancia óptima que debemos mantener AT-Paciente.
B. Se refiere a mantener el rol en nuestro trabajo.
11. Una familia funcional…
A. Tiene serias dificultades para resolver problemas.
B. Niega que exista problema alguno.

4
C. Ninguna opción es correcta.
12. La función educativa de una familia…
A. Implica que el individuo aprende a amar y a comunicarse.
B. Se comparte con instituciones educativas de la sociedad.
C. Establece expectativas de conducta
13. El AT deberá tener en cuenta al insertarse en un sistema familiar…
A. La estructura familiar.
B. Las reglas y normas familiares.
14. ¿Qué sucede si un AT se entera de que un niño ha sido abusado?
A. Debe guardar el secreto.
B. Tiene la obligación de hacer la denuncia.
C. Solo los padres tienen la obligación de hacer la denuncia
15. El TEPT (Trastorno de Estrés Postraumático) se caracteriza por:
A. Períodos de llanto.
B. Reexperimentación del hecho traumático.
C. Falta de contención.
16. En todos los casos en que pueda darse una situación traumática en un niño, el
rol del AT tendrá como objetivo fundamental:
A. Que el niño olvide el hecho.
B. Promover que deje de angustiarse todo el tiempo.

5
C. Fomentar la resiliencia
¿Qué debilidades y fortalezas observás en el curso?

Podés desarrollar, fundamentar y/o sugerir
Envianos tu opinión junto con las respuestas del examen por mail a
cpsacampus@gmail.com

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A. Precoz, completo, amplia cobertura.

B. Germinal, embrionaria, fetal.

C. Precoz, embrionario, completo.

2. Los objetivos del control prenatal son:

A. Obtener datos para realizar los trámites necesarios en relación a lo

administrativo y salud en general tanto de la madre como del bebé.

B. Entrar en contacto con quien será el médico a cargo del nacimiento.

C. Prevenir, detectar, diagnosticar, preparar para el nacimiento.

3. La teoría de Erickson postula:

B. La investigación de la génesis del pensar en el humano.

C. En el desarrollo emocional individual el precursor del espejo es el rostro de la

4. Piaget postula que la capacidad cognitiva y la inteligencia:

A. Son capacidades aprendidas socialmente en determinadas etapas o estadios del

que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de la

C. Son procesos inalterables.

Niño, nos regimos por:

B. La Constitución Nacional, Código civil y Comercial.

C. Ninguna de las anteriores son válidas, solo la Convención.

6. Los órganos administrativos de protección de derechos del niño en Argentina

A. Solo el Estado desde el Poder Judicial.

B. La Secretaria Nacional de Niñez y Adolescencia, el Consejo Federal de Niñez,

Adolescencia y Familia, el Defensor de los Derechos de las Niñas, Niños y

Adolescentes, las Organizaciones No Gubernamentales.

C. La Secretaría de Desarrollo social desde el Área de Niñez.

7. Los pacientes son considerados graves porque pueden…

A. Presentar un riesgo para sí y para los demás.

B. Presentar fallas en su autovalimiento.

8. ¿El rol del AT puede cambiar?

A. Sí, es un rol intercambiable.

B. No, es un rol fijo, no puede cambiar.

C. Si, y es un rol simétrico.

A. Lo fija el AT antes de conocer al paciente.

B. Es variable, no se sostiene a lo largo de todo el acompañamiento.

C. Es estable y coherente, flexible, supone fijar ciertas variables a partir de las

necesidades del paciente.

10. La disociación instrumental…

A. Es la distancia óptima que debemos mantener AT-Paciente.

B. Se refiere a mantener el rol en nuestro trabajo.

11. Una familia funcional…

A. Tiene serias dificultades para resolver problemas.

B. Niega que exista problema alguno.

C. Ninguna opción es correcta.

12. La función educativa de una familia…

A. Implica que el individuo aprende a amar y a comunicarse.

B. Se comparte con instituciones educativas de la sociedad.

C. Establece expectativas de conducta

13. El AT deberá tener en cuenta al insertarse en un sistema familiar…

B. Las reglas y normas familiares.

14. ¿Qué sucede si un AT se entera de que un niño ha sido abusado?

A. Debe guardar el secreto.

B. Tiene la obligación de hacer la denuncia.

C. Solo los padres tienen la obligación de hacer la denuncia

15. El TEPT (Trastorno de Estrés Postraumático) se caracteriza por:

B. Reexperimentación del hecho traumático.

rol del AT tendrá como objetivo fundamental:

A. Que el niño olvide el hecho.

B. Promover que deje de angustiarse todo el tiempo.