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    Anexo 3 - Paso 4

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    daniela Ortiz Hernandez
    Este documento presenta el trabajo realizado por 5 estudiantes sobre la unidad 1 - paso 4 de cinética y superficies de una universidad abierta y a distancia. Los estudiantes desarrollaron tres ejercicios de forma colaborativa e individual. En el ejercicio 1 crearon mapas mentales sobre conceptos clave. En el ejercicio 2 realizaron experimentos cinéticos sobre una fruta seleccionada. En el ejercicio 3 aplicaron conceptos de cinética a películas comestibles.

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    daniela Ortiz Hernandez
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    Este documento presenta el trabajo realizado por 5 estudiantes sobre la unidad 1 - paso 4 de cinética y superficies de una universidad abierta y a distancia. Los estudiantes desarrollaron tres ejercicios de forma colaborativa e individual. En el ejercicio 1 crearon mapas mentales sobre conceptos clave. En el ejercicio 2 realizaron experimentos cinéticos sobre una fruta seleccionada. En el ejercicio 3 aplicaron conceptos de cinética a películas comestibles.

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    Anexo 3 - Paso 4

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    daniela Ortiz Hernandez
    Este documento presenta el trabajo realizado por 5 estudiantes sobre la unidad 1 - paso 4 de cinética y superficies de una universidad abierta y a distancia. Los estudiantes desarrollaron tres ejercicios de forma colaborativa e individual. En el ejercicio 1 crearon mapas mentales sobre conceptos clave. En el ejercicio 2 realizaron experimentos cinéticos sobre una fruta seleccionada. En el ejercicio 3 aplicaron conceptos de cinética a películas comestibles.

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    de 9

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    ESCUELA (S)

    Unidad 1 - Paso 4 – Cinética y superficies


    Grupo en campus 201604_

    Nombre estudiante 1
    Código estudiante 1
    Nombre estudiante 2
    Código estudiante 2
    Nombre estudiante 3
    Código estudiante 3
    Nombre estudiante 4
    Código estudiante 4
    Nombre estudiante 5
    Código estudiante 5

    Ciudad, Día de Mes del Año


    Introducción
    (Es una breve descripción acerca del trabajo a entregar, donde
    se relacionan los temas del trabajo, su contenido y se
    responden preguntas como ¿cuál es la finalidad del trabajo y
    por qué se desarrolla?)
    Desarrollo de los ejercicios de la Paso 4 – Cinética y
    superficies
    De acuerdo con las indicaciones de la guía de actividades y rúbrica de
    evaluación de la Paso 4 – Cinética y superficies, se presenta el
    desarrollo del ejercicio 1, 2 y 3.
    Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1 (Colaborativo)

    Mapas mentales
    Estudiante 1:
    Conceptos: Velocidad de reacción; velocidad de conversión;
    constante de velocidad; orden de reacción parcial; orden de
    reacción global, pseudo orden
    Mapa mental 1

    Referencias
    consultadas
    Estudiante 2:
    Conceptos: Catalizador; intermediario de reacción; reacción
    simple, reacción compleja, reacción rápida, reacción consecutiva
    Mapa mental 2

    Referencias
    consultadas
    Estudiante 3:
    Conceptos: Regla de Trouton, Regla de la palanca, Transición de
    fase, Ley de Raoult, Ley de Henry
    Mapa mental 3

    Referencias
    consultadas
    Estudiante 4:
    Conceptos: Reacciones unimoleculares; reacción bimolecular;
    reacción trimolecular; método de vida media, método de velocidad
    inicial, método de aislamiento
    Mapa mental 4

    Referencias
    consultadas
    Estudiante 5:
    Conceptos: Energía de activación; factor pre-exponencial;
    ecuación de Arrhenius; colisiones moleculares; sustrato; adsorbato
    Mapa mental 5

    Referencias
    consultadas
    Conclusión
    grupal
    respecto a
    los mapas
    mentales
    realizados
    (entre 200 y
    300 palabras)

    Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2 (Individual)

    Estudiante 1 Nombre estudiante:


    Fruta seleccionada:
    Reacción propuesta

    Curva de calibración

    Ecuación hallada:
    Interpretación:
    Cinética experimento 1
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Cinética experimento 2
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Energía de activación (Ea) y el factor preexponencial

    Método de vida Media (solo experimento 2)

    Método de velocidad inicial


    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 2 Nombre estudiante:
    Fruta seleccionada:
    Reacción propuesta

    Curva de calibración

    Ecuación hallada:
    Interpretación:
    Cinética experimento 1
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Cinética experimento 2
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Energía de activación (Ea) y el factor preexponencial

    Método de vida Media (solo experimento 2)

    Método de velocidad inicial

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 3 Nombre estudiante:
    Fruta seleccionada:
    Reacción propuesta

    Curva de calibración

    Ecuación hallada:
    Interpretación:
    Cinética experimento 1
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Cinética experimento 2
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Energía de activación (Ea) y el factor preexponencial

    Método de vida Media (solo experimento 2)

    Método de velocidad inicial

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 4 Nombre estudiante:
    Fruta seleccionada:
    Reacción propuesta

    Curva de calibración

    Ecuación hallada:
    Interpretación:
    Cinética experimento 1
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Cinética experimento 2
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Energía de activación (Ea) y el factor preexponencial

    Método de vida Media (solo experimento 2)

    Método de velocidad inicial

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 5 Nombre estudiante:
    Fruta
    seleccionada:
    Reacción propuesta

    Curva de calibración
    Ecuación hallada:
    Interpretación:
    Cinética experimento 1
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Cinética experimento 2
    1. Orden 1 a 2
    2. Gráficas y ecuaciones de recta
    3. Interpretación por gráfica y ecuación
    4. Constante de velocidad
    Energía de activación (Ea) y el factor preexponencial

    Método de vida Media (solo experimento 2)

    Método de velocidad inicial

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?

    Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3 (Individual)

    Estudiante 1 Nombre estudiante:


    Precursor película
    comestible:
    Desarrollo gráfico y numérico (con explicación paso a paso):

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 2 Nombre estudiante:
    Precursor película
    comestible:
    Desarrollo gráfico y numérico (con explicación paso a paso):

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 3 Nombre estudiante:
    Precursor película
    comestible:
    Desarrollo gráfico y numérico (con explicación paso a paso):

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 4 Nombre estudiante:
    Precursor película
    comestible:
    Desarrollo gráfico y numérico (con explicación paso a paso):

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?
    Estudiante 5 Nombre estudiante:
    Precursor película
    comestible:
    Desarrollo gráfico y numérico (con explicación paso a paso):

    Conclusión:
    ¿Qué concluye de los resultados y datos tratados?

    Nota: Emplear normas APA séptima edición para las referencias de


    artículos, libros, páginas web, entre otros. Para más información
    consultar:
    https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

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