Análisis Del Discurso

6
Análisis del
discurso
Eletskaia Moncada, Jose Antonio Lardizabal
y Ana Jazmín Reyes
INTRODUCCIÓN
Lenguaje - Conjunto de significados (discursos) independientes de quien
habla o escribe.
El análisis del discurso trata al mundo social como un texto, o más

bien como un sistema de textos, que pueden ser “leídos”
sistemáticamente por un investigador para exponer los procesos
psicológicos que hay en su interior, procesos que la disciplina de la
psicología atribuye habitualmente a una maquinaria dentro de la
cabeza del individuo.
La palabra texto desde su etimología puede entenderse como un tejido, y

dentro de estos textos hay toda una red de pensares e ideologías.
Giro lingüístico - Crisis pragmática > Teorías del discurso
Estudios del
habla y la investigación cualitativa.
Exploración del significado. Roles y reglas que

rigen el lenguaje ordinario en los distintos mundos
sociales que habitamos. Enfoque etogénico.
● Fenomenología alemana.
● Post estructuralismo francés.
> Reason y Rowan (1981), hablan sobre un “nuevo paradigma” que va más allá de la
investigación-acción a la teoría del constructo personal.
> Harré, empieza a consolidar lo que es el análisis del discurso, del cual el problema
conceptual debe venir de la diversidad del significado, distintas formas contrarias del
habla (y quienes podemos ser).
Investigación etogénica: Cada miembro tiene una versión parcial de ella, y el

investigador reúne “versiones” de distintos miembros para reconstruir lo que la forma
subyacente de este mundo es en realidad.
Las representaciones llegan al lenguaje de afuera, el significado está cambiando, no es

estático (dinámico), y el lenguaje está compuesto de muchos “lenguajes” o discursos.
No hacer fetiche de consistencia, enfocarse en la variación: “repertorios
interpretativos” Da sentido, y el lenguaje
desempeña una función más allá de solo representarlo (Potter y Wetherell,
1987).
Michael Foucault (1969), los discursos son

Discursos “prácticas que forman sistemáticamente
los objetos de que hablamos” (p. 49).
Discursos individuales: Tarea de análisis del discurso desentrañar los

discursos que están en juego.
El análisis del discurso por ejemplo en la psicología, nos muestra que
muchos discursos no son coherentes aunque lo parezcan, y se basan en la
construcción por recursos naturales.
E EMPLO
E EMPLO
La psicología del sentido común se

reproduce a través de todos los textos de
los medios masivos y de distintas formas
encontradas de la cultura popular
TEXTO
ANÁLISIS
Lectura del texto estructurada
en 20 pasos
(de la “a” a la “t”)
Particularizan y detallan el
ADVERTENCIA:
trabajo sobre la construcción,
Encubren caos y confusión
función y variación de los
Sensación de perplejidad
discursos
seguido de convicción de que
(Requerido en la investigación
el análisis es banal
cualitativa)
PASOS PARA LEER EL TEXTO
a) b)
Convertir el texto en forma Asociación libre
escrita
c) d)
Desglosar sistemáticamente los Referirnos a éstas formas de
“objetos“ que aparecen en ese hablar como “objeto de estudio”
texto (los discursos)
e) )
Desglosar sistemáticamente los Reconstruir para explorar derechos
“sujetos“ (Categorías de personas) diferenciales del habla dentro del
discurso
g)
Trazar las distintas versiones del mundo social que coexisten en el
tiempo
-Formas de comportarse
-Contextos culturales
Conlleva ciertas reglas que hay

que acatar al comportarse y que
implican riesgos en caso de no
cumplirse
h) Especular sobre cómo manejaría cada uno de estos
modelos las objeciones a estas instrucciones y a las nomras
culturales ocultas tras ellas.
Son los discursos los que “forman los objetos de

los que hablan”, y no los autores quienes hablan a
través del texto.
Nuestros “autores imaginarios”

son nuestras propias
creaciones, con variaciones y
contradicciones en el texto:
i) j)
Contrastes entre formas de Puntos donde estas formas

hablar de hablar se superponen.
k) Estimar cómo se dirigen a públicos distintos
estas formas de hablar.
l) Elegir un léxico apropiado para catalogar los
discursos. Estructurar una lectura del texto.
Discursos:
Racionalista
You can replace the image
on the screen with your
own work
Médico Familiar Evolutivo-educativo

You can replace the image You can replace the image You can replace the image
on the screen with your on the screen with your on the screen with your
own work own work own work
m) Un estudio de dónde y n) Una descripción de cómo han
cuándo se desarrollaron estos funcionado para naturalizar las
discursos. cosas a que se refieren.
Ejemplo de Punch y Judy operan como signo
contradictorio de las relaciones familiares …
o) examinar la p) explorar los

función de los discursos ue
discursos en la subvierten
reproducción de estas
las instituciones instituciones
El análisis de las instituciones podría
extenderse para ver:
q) uién saldría r) uién uerría

bene ciado y apoyar o uién
uien desacreditar estas
desfavorecido por formas de hablar
dichos discursos
Ejemplo de Punch y Judy operan como signo
contradictorio de las relaciones familiares …
o) examinar la p) explorar los

función de los discursos ue
discursos en la subvierten Donde uiera
reproducción de estas
ue hay poder,
hay resistencia
las instituciones instituciones
(Foucault, 1975)
Al análisis del discurso le preocupan las
formas en ue el signi cado se reproduce
en forma de textos
s) Cómo entrañan
t) cómo esta
otros discursos ue
reproducción desa ía las
gozan de poder nociones dominantes
respecto de lo ue puede
Explorara las conexiones entre cambiar y lo ue puede
las imagénes de racionalidad,
interpretaciones y nociones
ser posible en el futuro
La sociología del conocimiento
EVALUACIÓN unido a los trabajo
etnometodológicos
LIMITACIONES
CRÍTICAS
La explicación cotidiana de la acción obtiene
prioridad sobre la perspectiva del investigador
y la retórica ue la gente emplea tiene Expresión de la hostilidad de
privilegio sobre cual uier evaluación ue hace la tradición experimental
el psicólogo. hacia este tipo de trabajo.
LIMITACIONES
● In uietudes de otros autores sobre la tendencia a la
rei cación, las formas en ue el análisis presupone lo ue
pretende descubrir y la utilización del conocimiento en
sentido común.
● Las sutiles estrategias para dotar a las cosas de sentido.
● Nos presenta nociones de sentido común de la
racionalidad, la familia y etapas del desarrollo.
● Los discursos son producidos mediante el análisis , entonces,
dar una coherencia a la organización del lenguaje e
interceptar estructuras institucionales de poder e
ideología, no podría hacerlo una simple lógica del sentido
común.
LIMITACIONES
● Otros autores argumentan ue ha sido cauteloso, ue ha ido
demasiado cerca de la tendencia etnometodológica de trabajo
● Un “quinto discurso” la Autorregulación, el cual solo se podría
inferir utilizando un marco teórico e histórico previo (como el
con la obra de Foucault y la tradición post estructuralista).
● Se supone ue la lectura se enfoca en la variación, pero hay muy
poco análisis, discusión de contradicciones y juego libre en el
texto.
● El análisis, uizá, re uiera de ideas psicoanalíticas.
CRÍTICAS
● Explicaciones del “complejo Psi”, ue son especulativas,

suponiendo ue el lector aceptara e implementara en la
forma ue el supone ue funcionan.
● Los psicólogos experimentales dirían ue es una

parodia de la indagación cientí ca.
● Como investigadores cuando reconstruimos discursos

construimos nuestra propia imagen del mundo y
tenemos cierta responsabilidad respecto de la forma en
ue funcionará nuestro análisis.
GRACIAS!

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El análisis del discurso trata al mundo social como un texto, o más

La palabra texto desde su etimología puede entenderse como un tejido, y

Exploración del signiﬁcado. Roles y reglas que

Investigación etogénica: Cada miembro tiene una versión parcial de ella, y el

Las representaciones llegan al lenguaje de afuera, el signiﬁcado está cambiando, no es

Michael Foucault (1969), los discursos son

Discursos individuales: Tarea de análisis del discurso desentrañar los

La psicología del sentido común se

Conlleva ciertas reglas que hay

Son los discursos los que “forman los objetos de

Nuestros “autores imaginarios”

Contrastes entre formas de Puntos donde estas formas

Médico Familiar Evolutivo-educativo

o) examinar la p) explorar los

q) uién saldría r) uién uerría

o) examinar la p) explorar los

● Explicaciones del “complejo Psi”, ue son especulativas,

● Los psicólogos experimentales dirían ue es una

● Como investigadores cuando reconstruimos discursos

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