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    Condicionamiento Clásico

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    Leyli Collazos Rojas
    Este documento proporciona información sobre el condicionamiento clásico descubierto por el psicólogo ruso Ivan Pavlov. Explica los cuatro componentes del condicionamiento clásico: estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada. Además, incluye ejemplos del experimento de Pavlov con perros y otros ejemplos de condicionamiento en humanos y animales.

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    Condicionamiento Clásico

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    Leyli Collazos Rojas
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    Este documento proporciona información sobre el condicionamiento clásico descubierto por el psicólogo ruso Ivan Pavlov. Explica los cuatro componentes del condicionamiento clásico: estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada. Además, incluye ejemplos del experimento de Pavlov con perros y otros ejemplos de condicionamiento en humanos y animales.

    Título original

    CONDICIONAMIENTO CLÁSICO (1)

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    Este documento proporciona información sobre el condicionamiento clásico descubierto por el psicólogo ruso Ivan Pavlov. Explica los cuatro componentes del condicionamiento clásico: estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada. Además, incluye ejemplos del experimento de Pavlov con perros y otros ejemplos de condicionamiento en humanos y animales.

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    Condicionamiento Clásico

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    Leyli Collazos Rojas
    Este documento proporciona información sobre el condicionamiento clásico descubierto por el psicólogo ruso Ivan Pavlov. Explica los cuatro componentes del condicionamiento clásico: estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada. Además, incluye ejemplos del experimento de Pavlov con perros y otros ejemplos de condicionamiento en humanos y animales.

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    CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

    Academia Altas Cumbres


    IVAN PAVLOV

    Para saber cómo funciona el


    condicionamiento, tenemos que hablar
    inevitablemente de una de las personas
    significativas dentro de lo que es el
    aprendizaje y el conductismo.
    - El psicólogo ruso Ivan Pavlov
    (1849-1936).
    Veamos el siguiente video:
    Veamos el siguiente video:
    COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

    1. Estímulo incondicionado (EI)


    2. Respuesta incondicionada (RI)
    3. Estímulo condicionado (EC)
    4. Respuesta condicionada (RC)
    ESTÍMULO INCONDICIONADO (EI)

    Es aquel estímulo que ya posee un


    carácter significativo para el sujeto. Es
    decir, un estímulo que es capaz de
    provocar una respuesta por sí misma.
    - En el experimento de Pavlov, el
    estímulo incondicionado sería la
    comida.
    RESPUESTA INCONDICIONADA (RI)

    Es la respuesta que emite el sujeto


    ante el estímulo incondicionado.
    - En el caso del experimento, la
    respuesta incondicionada sería la
    segregación de saliva a causa de
    la presentación de la comida.
    ESTÍMULO CONDICIONADO (EC)

    Estímulo inicialmente neutro, que no


    genera ninguna respuesta significativa en
    el sujeto. Pero, a través de la asociación
    con el estímulo incondicionado, este es
    capaz de emitir una nueva respuesta.
    - En el caso del experimento de Pavlov
    sería el sonido de la campana.
    RESPUESTA CONDICIONADA (RC)

    Respuesta que se emite tras la


    presentación del estímulo
    condicionado.
    - En el caso del experimento sería la
    salivación de los perros tras
    escuchar el sonido de la campana.
    EJEMPLO:

    El timbre del receso. En los colegios, anuncia la llegada del receso. A fuerza
    de repetirse, los alumnos lo asociarán a las sensaciones de libertad y reposo
    que experimentan en el recreo.
    1. Estímulo incondicionado (EI): salir del salón.
    2. Respuesta incondicionada (RI): sensación de libertad y reposo.
    3. Estímulo condicionado (EC): sonido de la campana.
    4. Respuesta condicionada (RC): sensación de libertad y reposo al
    escuchar la campana.
    EJEMPLO:

    La llegada del maestro al aula de clases. Estará


    precedida por sus pasos audibles. Al
    percibirlos, los alumnos volverán a sus
    pupitres y asumirán una conducta que han
    asociado ya a la presencia de la autoridad.
    1. Estímulo incondicionado (EI): presencia del profesor.
    2. Respuesta incondicionada (RI): conducta relacionada a la presencia de
    autoridad.
    3. Estímulo condicionado (EC): sonido de pasos.
    4. Respuesta condicionada (RC): conducta relacionada a la presencia de
    autoridad.
    Trabajo en clase:

    Lee atentamente los siguientes ejemplos y realiza el


    análisis de los cuatro componentes del condicionamiento
    clásico.
    Ejercicios:

    1. El llanto de un bebé. Es el mecanismo para llamar la atención de la madre y


    recibir sus afectos o el alimento. Tarde o temprano el niño asociará el llanto
    con la presencia materna.

    2. El plato del perro. Donde se le pone la comida, con sólo aparecer transmitirá
    al perro la excitación propia de alimentarse, ya que estará asociado al plato
    con su contenido habitual.

    3. Los traumas emocionales. O vivencias traumáticas, asociados a un lugar


    específico, producirán a quien las sufrió una sensación desagradable cuando
    regrese al lugar de los hechos, por ejemplo, a un lugar doloroso de infancia.

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