Práctica Salud Bucodental

PRÁCTICA SALUD BUCODENTAL
David Padilla
Pilar Ramírez
Victoria Ruiz
● Título “Dientes limpios, dientes contentos”

● Justificación: Esta propuesta se ha diseñado con el fin de fomentar el autocuidado
y la higiene bucodental, esto ayudará a prevenir futuras enfermedades en el futuro y
enseñarles al alumnado la importancia que tiene el hábito y la rutina de lavarse los
dientes, previniendo enfermedades presentes y futuras. Ya que muchas veces solo
se les instruye al alumnado en sus hogares solo la labor de lavarse los dientes, sin
darles a conocer la verdadera gravedad que tiene no cuidar su higiene bucodental.
● Contenidos :
➢ Área 1: crecimiento en armonía. De esta manera se irá evolucionando desde
una actividad reflexiva e involuntaria a una actividad motora cada vez más
intencional y se va desarrollando en paralelo al control progresivo de su
cuerpo. En nuestra propuesta esto se muestra por ejemplo la acción de
lavarse los dientes pasa de ser algo involuntario a hacerlo de manera
voluntaria e inconsciente.
➢ Área 2. Descubrimiento y Exploración del Entorno. Favorece al desarrollo
del pensamiento y de las estrategias cognitivas a través del proceso de
descubrimiento del entorno físico y natural. Con esta propuesta, están
involucrados por ejemplo, los lugares en los que se mantiene la higiene
bucodental, comportamiento ante algunas situaciones relacionadas con la
higiene, así como descubrir todo aquello relacionado con el aprendizaje de la
higiene.
Por otro lado, desde edades muy tempranas, niños y niñas indagan sobre el
comportamiento y algunas de las características y propiedades de los objetos
y materias presentes en su entorno, de esta manera los niños repetirán las
acciones de sus referentes.
➢ Metodología :
1. Gamificación: Se basa en el aprendizaje a través del juego, ya que en esta
edad el juego lo es todo. Y pretendemos que a raíz de los juegos que
proponemos el alumnado consiga una incorporación de lo aprendido en su
conocimiento y en su vida cotidiana.
2. Aprendizaje cooperativo: Se basa en el aprendizaje basado en la
cooperación y colaboración de todos, gracias a esta prestación de ayuda y
puesta en común el aprendizaje será más óptimo, lúdico y eficaz, además de
favorecer el desarrollo de habilidades sociales entre sus iguales.
● Objetivos didácticos
- Crear el hábito de lavarse los dientes
- Enseñar los problemas que surgen la falta de higiene dental
- Reconocer los aspectos nocivos para los dientes
Descripción de las actividades.
1. El cepillo mágico: En esta primera actividad se les expondrá un video realizado con
la aplicación de scratch en el que va contando una historia de porqué es importante
lavarse los dientes.
2. El crucigrama: Esta actividad se podría adaptar a la edad del alumnado, en ella se
les dará una ficha con un crucigrama y una serie de imágenes numeradas
relacionadas con la temática que se quiere enseñar, los alumnos tendrán que
rellenar el crucigrama de manera individual, grupal o todos en conjunto
dependiendo de la edad y de la dificultad de la actividad y el vocabulario de la
misma
3. El desafío de los dientes: Esta actividad consiste en darle a los niños y niñas una
dentadura, cada una de ellas tendrá suciedad que reflejarán las caries. La haremos
tipo desafío poniendo un tiempo que sería el estimado de lavarse los dientes y
antes de que se acabe deben dejar los dientes limpios.
● Sistema de evaluación :
Para realizar la evaluación se creará una lista donde se recoja una serie de ítems en
relación a los objetivos anteriormente planteados, esta será tipo likert y una
evaluación de manera numérica. En relación a los resultados obtenidos se pondrá
realizar una estimación de cómo ha salido la actividad y a que alumnos o alumnas se
le debe hacer un mayor énfasis. Donde 1 es no alcanzado y 5 alcanzado de manera
óptima.
ÍTEMS 1 2 3 4 5
Ha adoptado el hábito de lavarse los dientes.
Sabe reconocer los elementos perjudiciales para sus

dientes.
Realiza el movimiento correcto a la hora de lavarse

los dientes.
Mantiene una correcta higiene bucodental.
Sabe reconocer los elementos involucrados en la

higiene bucodental.
Conocer el tiempo que se necesita para lavarse los

dientes
Observaciones:
● Conclusiones
En relación a todo lo aprendido y las actividades planteadas vemos que aunque desde que
entran en el colegio se les enseña a lavarse los dientes, las actividades o juegos son muy
escasos donde siempre suelen hacerse los mismos.
Pero en adición a ello, hemos comprobado que existen muchos manuales para los docentes
para conocer más información sobre los problemas bucodentales y una guía con grandes
actividades para llevar al aula.
Gracias a esta práctica hemos podido reflexionar más allá de lo que se utiliza en el aula y
hemos podido aportar grandes ideas entre todos para aportar más creatividad al hecho de
lavarse los dientes, ya que no solo se les tiene que decir al alumnado que deben lavarse los
dientes y los movimientos, sino que estos mismos tienen que ser conscientes de porque
deben lavarse los dientes, por que desde nuestra experiencia hemos visto como los
principales problemas bucodentales se produce en la edad adulta ya que nadie les recuerda
lavarse los dientes o ya saben que pasan por no cuidar sus dientes pero no son tan
conscientes, lo son cuando ya tienen que ponerse aparato o pagar por ponerse los dientes.
También pensamos que sería bueno cuando sean más grandes que sean conscientes que
hay alimentos o sustancias que son mejores para los dientes y otros que les daña de alguna
manera.
Anexos
(Actividad 2)
(Actividad 3)

Práctica Salud Bucodental

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Práctica Salud Bucodental

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Práctica Salud Bucodental

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRÁCTICA SALUD BUCODENTAL

● Título “Dientes limpios, dientes contentos”

Descripción de las actividades.

Ha adoptado el hábito de lavarse los dientes.

Sabe reconocer los elementos perjudiciales para sus

Realiza el movimiento correcto a la hora de lavarse

Mantiene una correcta higiene bucodental.

Sabe reconocer los elementos involucrados en la

Conocer el tiempo que se necesita para lavarse los

También podría gustarte