Tarea 2 de Pracica 4

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE EDUCACION
Asignatura
PRACTICA DOCENTE IV
Tema:
Tarea 2
Participante:
Donata del c. Acevedo
Matrícula
16-5477
Facilitadora:
Juana Francisco
Modalidad:
EDUCATIVA
Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Mayo 2020
Espacio para subir tarea de la unidad II
1 - Elija un tema en el diseño curricular de un grado correspondiente a su
área de formación, haga la planificación para una sección de clase con los
respectivos recursos a utilizar (mínimo 3). Lleve a cabo la clase, para la misma
debe preparar el espacio de su casa donde dará la clase. Puede impartírsela a
tus hijos, si tienes, a tu esposo, familiares, amigos, niños de tu comunidad o
puede hacerlo virtual. Incluya las evidencias de todo el proceso (fotos de los
recursos elaborados y en su implementación, planificación y otras que
considere)
2- Elabora un manual de uso de los recursos que elaboró y utilizó para dar la
clase, que incluya origen del recurso, propósito con qué fue creado, pasos de
creación y aplicación, ventajas y desventajas de su uso. Incluye las fotos de la
elaboración y aplicación. Utiliza la creatividad e innovación.
Nota: Recuerde cuidar la ortografía, incluya las evidencias necesarias.

Centro Educativo: ------- Nombre del Practicante: Donata del c. Acevedo _
Asignatura: Ciencias Naturales Grado: 1ro de primaria Tema: La higiene de
los dientes Fecha: 21 /9 /2020 Maestro/a acompañante: Intención
Pedagógica del día: Aprender el cuidado que debemos tener para tener
dientes sanos y fuertes.
Competencia/s Asume actitud crítica y preventiva.
Específica/s Propone prácticas de protección y cuidado de su salud, de los seres vivos, de su

entorno y del ambiente
Contenidos ● Conceptual: Cuidado e higiene personal.
● Procedimental: Descripción y comunicación de medidas higiénicas para el

cuidado y protección de la salud (cepillado de dientes, baño corporal, lavado
de manos y los alimentos).
● Actitudinal: Adopción de hábitos de vida saludable para conservar la salud

Estrategias- Indagación dialógica
Técnicas de
enseñanza Trabajo colaborativo y grupal.
aprendizaje
Actividades de ● Inicio: Organización

aprendizajes
Se inicia con la canción sonrisas brillantes! En mesa.
Tomada de youtube. Y escribe el tema en la
pizarra. Luego la maestra presenta un
modelo de cartulina de una boca con sus
dientes y lengua, donde pregunta a los
alumnos que observan y cuales partes tiene,
¿Qué hacen para mantener los dientes
sanos?, ¿Cómo se cepillan?, ¿Por qué se
cepillan? De ahí procede a explicar cómo se
En mesa de manera grupal
debe realizar un buen cepillado en los
dientes para que estos estén sanos y sin
caries, para ello procede a explicar la forma
correcta de cepillar los dientes, cuales
utensilios usar y cuantas veces hay que
cepillarse, cuales cosas comer, etc. Los
niños también van a contar alguna
experiencia que han tenido visitando al
En mesa de manera grupal
dentista. Luego uno de los niños va a realizar
los pasos del cepillado en la boca con
dientes de cartulina.
● Desarrollo
La maestra mostrara a los alumnos 2 dientes

de cartulina, un diente que este triste y otro
feliz, y pregunta porque están así, por lo que
da participación para escuchar las diferentes
respuestas, luego les entrega los dientes
donde los alumnos van a colocar alimentos y
cosas que provoquen que el diente feliz este
saludable y el diente triste este enfermo y
con caries, para esto deben de elegir lo que
corresponde a cada diente y lo van a pegar
dentro del mismo, para concientizarse sobre
que consumir y que no para que tengan
dientes saludables. Tomarán el diente triste y
feliz y con su rostro harán el gesto de cada
imagen.
● Cierre:
En el cierre se realizarán preguntas

concernientes al tema,
¿Cómo debemos cepillarnos?
¿Qué utensilio usamos para el cepillado?
¿Por qué se dañan los dientes?
¿Qué debemos hacer para mantener los

dientes saludables y sin caries? Y se colocan
los trabajos en el mural.
Recursos Cartulina , una boca con dientes de cartulina, dos dientes en cartulina, recortes de
frutas, verduras, cepillo, pegamento.
Ejercicio de Inicio- Evaluación diagnostica (experiencias y saberes previos) preguntas del
Evaluación tema.
Desarrollo-Evaluación formativa (ejercicios prácticos, donde ponen en práctica su

aprendizaje del tema.
Cierre-Evaluación Sedativa (preguntas del tema del día, para saber que
aprendieron del mismo.
Indicadores de Practica hábitos de higiene y prevención para el cuidado de su salud
logros

- Elabora un manual de uso de los recursos que elaboraste y utilizaste
para dar la clase, que incluya origen del recurso, propósito con que fue
creado, pasos de creación y aplicación, ventajas y desventajas de su uso.
Incluye las fotos de la elaboración y aplicación. Utiliza la creatividad e
innovación.
Instructivo
Origen
El primer material didáctico fue el ORBIS SENSUALUM PICTUS de Comenio,

en el siglo XX, en él se planteaba el primer manual de cómo llevar a cabo una
clase. Los recursos presentados a continuación son tomados de la web para su
construcción, provienen de páginas diferentes.
Propósito con que fue creado
Estos recursos han sido creados con el propósito de que los alumnos de 1er
grado de primaria conozcan primeramente las partes de la boca y las puedan
manipular, además de conocer los pasos para realizar una buena higiene bucal
y como cuidar nuestros dientes, que comer y que no comer en abundancia, que
se realice el cepillado de manera correcta y con los utensilios adecuados.
Pasos de la creación
Para los dientes:
En dos cartulinas blancas dibujar las formas de dos dientes grandes y

recórtalos.
Luego dibujar ojos, nariz, bocas tristes y feliz. En uno de los dientes dibujar
manchas marrones y negras.
Recortar aparte diferentes imágenes de alimentos y dulces variados para que

los alumnos lo coloquen donde corresponde en cada caso, saludables y no
saludables.
Boca con sus partes
Se toma una cartulina rosada y se dobla en dos, se recorta una forma

semiredondeada solo de in extremo.
En una cartulina roja se recorta una lengua unas pulgadas menores que la
forma de la boca.
En una cartulina blanca se recortan la forma de dientes cuadrados y se les da

una forma un poco curva en el centro.
En todo el contorno de la boca, pero por dentro se van pegando los dientes en
la parte de arriba y la parte de abajo. En el interior se procede a pegar la
lengua. Que se pueda abrir y cerrar como un cuaderno.
Aplicación
Los dientes:
Serán aplicados en una actividad grupal en este caso, donde se tomara un

diente y le colocaran los alimentos que les correspondan de acuerdo si son
saludables o no para mantener los dientes sanos y los dientes enfermos, y así
se concienticen de cómo debe de ser su alimentación para tener dientes sanos
y que pasa si no se lo cuidan comiendo dulces y otras cosas.
Sera aplicado para que los alumnos aprendan y conozcan su boca por dentro,
la posición de los dientes y como deben de realizar el cepillado de los dientes
de manera correcta y que ellos lo practiquen.
Ventajas y desventajas
Ventajas
● Son recursos que ayudan a la buena comprensión del tema.

● Están hechos de materiales reciclables y asequibles a los alumnos.
● Desarrollan habilidades y destrezas como la imaginación y el
aprendizaje significativo.
● Facilitan el trabajo de grupo.
● Despiertan el interés de los estudiantes por la higiene bucal.
● Permiten que el alumno se acerque a situaciones reales.
● Aprender a tener un buen cepillado.
● Aprender a cuidar los dientes.
Desventajas:
● Se distraen fácilmente con estos recursos.

● Están fabricados de material poco durable.
● Los alumnos los usan por poco tiempo.
● Si son usados de manera excesiva, el alumno solo se acostumbra al
aprendizaje visual solamente.

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Nota: Recuerde cuidar la ortografía, incluya las evidencias necesarias.

Competencia/s Asume actitud crítica y preventiva.

Específica/s Propone prácticas de protección y cuidado de su salud, de los seres vivos, de su

● Procedimental: Descripción y comunicación de medidas higiénicas para el

● Actitudinal: Adopción de hábitos de vida saludable para conservar la salud

Actividades de ● Inicio: Organización

La maestra mostrara a los alumnos 2 dientes

En el cierre se realizarán preguntas

¿Cómo debemos cepillarnos?

¿Qué utensilio usamos para el cepillado?

¿Por qué se dañan los dientes?

¿Qué debemos hacer para mantener los

Desarrollo-Evaluación formativa (ejercicios prácticos, donde ponen en práctica su

El primer material didáctico fue el ORBIS SENSUALUM PICTUS de Comenio,

Propósito con que fue creado

Para los dientes:

En dos cartulinas blancas dibujar las formas de dos dientes grandes y

Recortar aparte diferentes imágenes de alimentos y dulces variados para que

Se toma una cartulina rosada y se dobla en dos, se recorta una forma

En una cartulina blanca se recortan la forma de dientes cuadrados y se les da

Serán aplicados en una actividad grupal en este caso, donde se tomara un

● Son recursos que ayudan a la buena comprensión del tema.

● Se distraen fácilmente con estos recursos.

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