Nombre del Jardín de Niños: “Jaime Nuno Roca”

Clave: 07EJN0212B
Grado y grupo: 3°B
Nombre del proyecto: sonrisas brillante

Periodo de realización
15 de abril al 26 de abril del 2024
Problemática Escolar Problemática del Aula
Dentro del jardín de niños y niñas “Jaime Nuno Roca” un 80% de los educandos no Falta del hábito de la higiene bucal, ocasionando afecciones bucales que se pueden
tiene el hábito por la limpieza bucal. notar con solo observarlos.
Propósito
Promover la conciencia sobre el cuidado y la higiene de la salud bucal en las niñas y niños, mediante actividades manuales y expositivas de manera personal y colectiva, con
la intención que puedan identificar los factores que benefician o deterioran el cuidado de los dientes.
Campo Formativo
De lo humano y lo comunitario

Contenido PDA
Cuidado de las salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene,
Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se
limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la
desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de
información científica.
prevención de enfermedades.

Estrategia Nacional Eje Articulador

Estrategia nacional de Educación Inclusiva, Estrategia nacional de lectura Vida saludable
Metodología de Trabajo Instrumento de evaluación
Aprendizaje Basado en Problemas Rúbrica
 Presentemos
• Estando sentados en sus sillas, presentaré a los niños los diversos tipos de higiene personal, cuestionándoles cuales conocen y si saben en que consiste, esto será
con la ayuda de una lámina explicativa.
• Se les pedirá a los niños que se sienten en el piso en forma de media luna y con la ayuda del cuento titulado “osito Benito” se presentará el tema que abordaremos
durante las clases el cual es “sonrisas brillantes”, además se realizarán preguntas referentes al cuento: ¿Quién ayudaba a Benito? ¿Benito seguía las indicaciones
de su mamá? ¿Cuál fue el tema central del cuento?¿De que hábito habla el cuento?
• Todas las respuestas las iremos anotando en un papel bond, para recordarlo durante los días.
Recolectemos
Sentados en el piso en forma de circulo y con la ayuda del juego el cepillo loco cuestionaré a los niños las siguientes preguntas:
• ¿Has oído sobre la salud bucal?
• ¿Por qué crees que has sentido el dolor de los dientes?
• ¿Quién te ayuda a limpiar tus dientes?
• ¿Te cepillas constantemente los dientes?
• ¿Qué crees que pasa cuando no te cepillas los dientes?
• ¿Qué artículos usas para lavar tus dientes?
• ¿Has escuchado sobre las caries ?
• ¿Has ido al dentista? ¿te agrada ir? ¿Qué sientes al estar ahí?
• Las respuestas las anotaré en el pizarrón, posteriormente los niños la plasmaran en hojas de colores y las colgaremos en un tendedero además pediré a los niños
que realicen un dibujo sobre las preguntas. Con la intención que al término de las actividades reflexionen y comparen sus conocimientos.
Formulemos el problema
• Con la ayuda de un cartel explicaré a los niños la importancia de cuidarse los dientes.
• Les pediré que observen el cartel, y les preguntaré ¿Qué pasaría si no nos lavamos los dientes? Las respuestas las iré anotando en el pizarrón, posteriormente los
niños las escribirán en unas fajillas y las pondremos en un papel bond para hacer una comparación.
• Con colores, hojas y lápices pediré a los niños que realicen un dibujo comparativo, donde representen lo que ellos creen que pasaría sino tienen una higiene bucal
adecuada, y como seria si la tienen.
 Organicemos la experiencia

Haremos la búsqueda del tesoro, dentro del salón esconderé imágenes que representen las actividades que realizaremos, las
imágenes las iremos pegando sobre un papel craft para hacer nuestra ruta de actividades para esta actividad organizaré equipos
y a cada uno les daré una tarjeta con pistas del tesoro a encontrar, de igual forma preguntaré a los alumnos sobre qué otras
actividades podemos llevar a cabo. Las actividades a realizar son las siguientes:
1. Conociendo nuestros dientes
2. La importancia del cepillado
3. Uso del hilo dental
4. Las caries
5. Alimentos adecuados para una buena salud bucal
6. Cartel informativo
 Vivamos la experiencia
CONOCIENDO NUESTROS DIENTES
• Se presentará a los niños una mandíbula gigante (cocodrilo dante) para poder explicarles sobre los dientes, sus funciones y su clasificación, también me
apoyaré de un cartel para que la explicación quede aun mas clara.
• Posteriormente les proporcionaré un cartón con el trazo de una mandíbula la cual ellos tendrán que recortar y con la ayuda de bombones de colores los niños
realizarán la clasificación de los dientes, lo pegaran con pegamento blanco.
• Los niños participaran y explicaran lo aprendido con la ayuda del juego campanita de oro.
LA IMPORTANCIA DEL CEPILLADO
• Les explicaré a los niños sobre la importancia del cepillado para ello les presentaré un video donde explique el uso adecuado del cepillo con la ayuda de la
laptop.
• Se formaran equipos para la elaboración de una pasta dental casera.
• Pediré que lleven su cepillo y un vaso para practicar el cepillado después del desayuno. Para la explicación de esta actividad me personificaré de odontóloga.
• Los niños realizaran un dibujo donde plasmen el proceso del lavado de dientes.
USO DEL HILO DENTAL
• Les mencionaré a los niños que aparte del cepillo hay otro articulo que debemos utilizar para tener una mejor higiene y es el hilo dental, esto lo haré con la
ayuda del títere de la vaca lulú y la mandíbula.
• Daré a cada niño un bloque de construcción y plastilina para que simule la comida que se queda atorada entre los dientes, pediré que primero lo limpien con el
cepillo de abatelenguas y esponja, luego ellos verán que aun quedan residuos entonces ahí les proporcionaré estambre para que ellos puedan limpiar en su
totalidad al bloque.
• Se pedirá a los niños que realicen una exposición sobre los dientes, su cepillado y el uso del hilo dental, con la ayuda de una maqueta o un cartel. Incluso se
pedirá que los niños vayan personificados de odontólogos.
TAREA: investigar que son las caries
LAS CARIES
• Preguntaré a los niños sobre su investigación y lo que vayan mencionando lo iré escribiendo en el pizarrón, luego ellos lo anotaran en unas fajillas y lo
pegaremos en un papel bond y se pondrá dentro del salón.
 Vivamos la experiencia
• Después les explicaré lo que son las caries con la ayuda de una lámina y la mandíbula gigante.
• Posteriormente les proporcionaré unas “muelas” del asiento de las botellas de coca cola (3 L) la cual ellos tendrán que pintar por dentro de pintura blanca luego
haremos la actividad de la limpieza de los dientes para evitar las caries, para esta actividad las “caries” serán pedazos de plastilina color negro y el cepillo será uno
que yo les proporcionaré de uso cotidiano.
• Luego les proporcionaré una lámina de la mitad de una cartulina forrada de Contac con el dibujo de un diente, aquí los niños usarán un dado y dependiendo el
número que salga cuando lo lancen son la cantidad de caries que ellos dibujarán, luego la limpiaran con la ayuda de un cepillo hecho de abatelenguas y esponja.
Esta actividad se realizará por parejas.
• Diseñaremos sonrisas brillantes con la ayuda de unos labios hechos de cartón, el cual ellos deberán pintar con pintura roja o rosa, y le pondrán plastilina blanca
simulando los dientes.
ALIMENTOS PARA UNA BUENA SALUD BUCAL
• Con la ayuda de dientes de pellón, imágenes con velcro y una lámina, explicaré a los niños sobre los alimentos recomendados para una buena salud bucal, luego
los niños pasarán al frente a clasificar los alimentos con el diente correspondiente, después proporcionaré a cada niño dos dientes de cartón, los niños lo pintaran
con pintura blanca y ellos mismos dibujarán los alimentos que hacen un diente fuerte y sano, y lo contrario, lo recortaran y pegaran sobre el diente.
• Para reafirmar el daño que ocasionan algunos alimentos, realizaremos el experimento del huevo con la coca, daré a cada niño un huevo y lo dejarán reposando por
5 minutos aproximadamente dentro de la coca, luego notarán el cambio y lo van a limpiar con la ayuda del cepillo de abatelenguas y pasta dental.
• Realizaremos la actividad del bingo de la higiene bucal, esto será por equipos, y se realizará con la ayuda de un dado y las hojas del bingo.
• Posteriormente se hará la actividad del twister, en el cual habrán imágenes relacionadas al tema abordado.
Tarea: recortes sobre el tema de los dientes, su cuidado e importancia.
ELABORACIÓN DEL CARTEL
• Se elaborará un cartel informativo sobre lo aprendido durante estos días, esto será por equipos los cuales se armaran con el juego el barco se hunde. Se pedirán
recortes y los niños escribirán la información que yo les anote en el pizarrón tomando en cuenta las opiniones de los niños. Al finalizar su cartel lo expondrán frente
a sus compañeros y se pegarán afuera del salón.
 Resultados y análisis
Se realizará una feria sobre la salud bucal a nivel jardín, se harán estaciones retomando los temas vistos en clase y al final se les cuestionará sobre
el tema realizando una serie de preguntas, y serán las siguientes: ¿Recuerdas que es la buena salud bucal? ¿Cómo podemos cuidar nuestros
dientes? ¿Qué alimentos no dañan el esmalte de los dientes? ¿Cuál es la técnica del cepillado? ¿para que usamos el hilo dental? esto será con la
ayuda del juego “congelados”.
Recursos
• Lámina explicativa • Mandíbula gigante • Plastilina: blanca,
• Cartulinas • Bombones de colores negra
• Cuento “osito Benito” • Resistol • Muelas de botella
• Papel bond • Video sobre el • Pintura: blanca, roja,
• Cepillo loco cepillado rosa
• Hojas de colores • Pasta dental • Pinceles
• Hojas blancas • Artículos para la pasta • Cepillos
• Estambre casera • Dados
• Carteles de explicaciones • Bloques • Lamina de diente
• Tarjetas con pistas • Títere vaca lulú forrada
• Imágenes de las actividades • Imágenes con velcro • Labios de cartón
• Cepillos de esponja • Bingo • Dientes de pellón
• Dientes de cartón • Twister • Dado grande
• Coca • Huevo
 Elaboró Autoriza

______________________ ______________________
Yolibeth Morales Cifuentes M. Alejandra Rendón Gamboa

Practicante Titular de la materia de práctica

Vo. Bo.

_________________________
Karina Evelyn Espinosa López
Mtra. Titular del grupo
 Rúbrica
Sonrisa Brillante
Nombre del Jardín de Niños: “Jaime Nuno Roca”
Grado y grupo: 3°B
PDA: Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de
enfermedades.
Propósito: Promover la conciencia sobre el cuidado y la higiene de la salud bucal en las niñas y niños, mediante actividades manuales y expositivas de manera personal y colectiva,
con la intención que puedan identificar los factores que benefician o deterioran el cuidado de los dientes.

Criterio Logrado En proceso Requiere apoyo

Reconoce la importancia del trabajo en equipo En la mayoría de las actividades reconoce la Trabaja por equipo pero en ocasiones
y se involucra de manera voluntaria a las importancia de trabajar en equipo y se involucra en prefiere hacerlo solo.
TRABAJO EN actividades. la realización de ellas.
EQUIPO

Realiza sin problema alguno las actividades Requiere apoyo para realizar las actividades Se le dificulta realizar las actividades
manuales que se le plantearon. manuales. manuales demostrando frustración.

ACTIVIDADES
MANUALES
 Criterio Logrado En proceso Requiere apoyo
Participa de manera activa en las En algunas ocasiones participa pero a veces se Su participación al realizar las
actividades realizadas y demuestra cohíbe. actividades es nula.
seguridad al hacerlo.
PARTICIPACIÓN

Reconoce la importancia de la salud En algunas ocasiones reconoce la importancia de la No reconoce la importancia de la salud
bucal, retomando los saberes de casa y salud bucal. Muestra dificultad al relacionar los bucal.
RECONOCE LA la escuela, mejorando así su hábito de saberes de casa con los escolares.
IMPORTANCIA DE LA limpieza.
SALUD BUCAL

Elaboró Autoriza Vo.Bo.

____________________ _________________________ _____________________

Yolibeth Morales Cifuentes M. Alejandra Rendón Gamboa Karina Evelyn Espinosa López
Practicante Titular de la materia de práctica Mtra. Titular del grupo