Proyecto de Ciencias Manos Sanitas

PROYECTO DE CIENCIAS: “Manos sanitas”
Institución: Jardín de Infantes N° 74 San Nicolas

Sección:3 años (turno mañana)
Docente: Gisella Nahir Rivero
Año Lectivo:2023
FUNDAMENTACION:
Los niños de esta edad atraviesan una etapa en la que sus vivencias cotidianas
se manifiestan a través de juego y representaciones. De ahí que, en la sala, se
hayan producido diversos juegos, en los que asumen roles de padres que
cuidan a sus hijos, los lavan y les lavan las manos, simulando situaciones de
cuidado de higiene. Considerando este interés, el propósito de este proyecto es
que los niños desarrollen competencias, abordando el tema de los hábitos de
aseo, por ser esta una necesidad de aprendizaje relevante para su salud.
Debido a que las manos son la principal fuente de contacto que tenemos con
nuestro medio, siendo además una de las principales formas de contagio de
enfermedades respiratorias, entre otras. De allí es de suma importancia
inculcar en los niños de nivel inicial el lavado de manos frecuente, antes de
llevarse alimentos a la boca y después de jugar dentro o fuera de la casa,
después de ir al baño, luego de estornudar o toser, de jugar con la mascota.
PROPISITOS:
 Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de
situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de
variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
 Propiciar situaciones de enseñanza genuinas que provoquen desafíos y
den lugar a la curiosidad, a problematizaciones del ambiente natural,
social, físico, simbólico; del propio y lejano.
OBJETIVOS:
 Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene en las manos.
 Descubrir cómo actúa y para qué el jabón.
 Contribuir a la formación de niños como agentes de cambio para que
transmitan lo aprendido a sus hogares y la comunidad
CONTENIDOS:
“Campo de experiencia para explorar y conocer el ambiente:”
Reconocimiento de pautas sociales relacionadas con el cuidado de la salud, de
la seguridad personal y de los otros.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
 Indagación de saberes previos
 Lectura de videos, imágenes y cuentos
 Investigación
 Diálogos compartidos
 Juego-aprendizaje
 Experimentación
EXPERIENCIAS:
 Indagación de saberes previos a través de preguntas ¿Qué hacemos
cuando nuestras manos están sucias? ¿Porque debemos lavarlas?
¿Cómo? ¿Con qué? ¿en qué momento?, etc. registro en un afiche.
 Preguntamos ¿quién podrá saber? ¿A quién le podemos preguntar?
 En casa investigamos como lavarnos las manos y porque, que pasa si
no nos lavamos las manos. Traer información de casa
 Registramos información a través de dibujos y afiche
 Invitamos a una enfermera para que nos enseñe como debemos
lavarnos las manos
 Preparamos las preguntas que le vamos a realizar
 Realizamos diferentes experiencias:
1. En la sala los niños ensuciaran sus manos con tierra. Observar con
lupas como quedaron.
Un grupo de los niños se lavará las manos con agua sola y otro se
colocará jabón para lavarse. Anticipar resultados. ¿Qué sucederá?
Corroborar resultados. ¿Qué sucedió? Comprobar con un algodón
embebido en líquido desmaquillador cuál está más limpio. Corroboramos
los resultados observando con una lupa. Sacamos conclusiones y
registramos
2. Colocar agua en dos bandejas de Telgopor y colocarle pimienta observar
cómo flota. Luego un grupo colocará su dedo índice sobre la pimienta y
observarán que sucede. El otro grupo se colocará en su dedo jabón
líquido y lo sumergirá en la bandeja con pimienta. En ambos casos,
anticipar resultados. ¿Qué sucederá?
Corroborar resultados. ¿Qué sucedió? Comprobar mediante la
observación.
3. Cada niño tocara una rodaja de pan blanco sin haberse lavado sus
manos y la colocamos en una bolsa, luego antes de tocar otra rodaja de
pan, nos lavamos las manos con jabón y luego de tocar el pan lo
colocamos en una bolsa. Esperamos unos días para ver los resultados
¿qué sucedió’ por qué? Registramos.
 Registramos las conclusiones
 Observamos el cuento: “Los niños manitas sucias”
 Dialogamos sobre las bacterias y microbios y el efecto que causa en
nuestra salud
 Registramos en dibujos
 Moldeamos con plastilinas
 Elaboramos la secuencia del modo correcto de lavarse las manos
 ¿Con que nos lavamos las manos? Distintos tipos de jabones
 Elaboramos nuestro propio jabón
 Probamos si funciona y da resultados.
 Exponemos lo aprendido en la feria de ciencias
CRITERIOS DE EVALUACION:
 Se realizará de forma continua y directa a través de la observación de
las producciones de los alumnos
 Exposición de lo aprendido.
RECURSOS Y MATERIALES:
 Imágenes y laminas
 Videos
 Cuentos
 Elementos para los experimentos
 Elementos para la realización del jabón casero
 Distintos soportes para realizar las actividades
BIBLIOGRAFIA:
• Diseño curricular para la educación de La Rioja (2015)

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