Comunitaria 3 Higiene Bucal

UNIVERSIDAD MAIMÒNIDES
LICENCIATURA EN ENFERMERÌA
UNI 202200496
CAPACITACIÒN Y
DOCENCIA EN
SERVICIO
TRABAJO PRÁCTICO “PRIMERA PARTE”
PLANIFICACIÒN DE UNA PROPUESTA DE
CAPACITACIÒN.
HIGIENE BUCAL EN NIÑAS Y NIÑOS DE NIVEL
INICIAL.
PROFESORA: GISELA LILIANA ZALAZAR.
ALUMNOS: CARLOS COSTA, MÓNICA PALENCIA.

14/04/2022
0
HIGIENE BUCAL EN NIÑAS Y NIÑOS DE NIVEL INICIAL
ÍNDICE:
 INTRODUCCIÓN.
 DESCRIPCIÓN.
 PROPÓSITO.
 FUNDAMENTO.
 OBJETIVO GENERAL.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 ACTIVIDADES PREVISTAS.
 TIEMPO ESTIMADO DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS.
 RECURSOS PARA REALIZAR DICHAS ACTIVIDADES PREVISTAS.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN.
 BIBLIOGRAFÍA.
1
INTRODUCCIÓN:
Para poder elaborar un proyecto de manera adecuada es fundamental partir del

análisis de un grupo de niñas y niños de Nivel Inicial en el que se va a intervenir,
Por ello, cada uno de los apartados presentes a continuación, han sido
desarrollados y adaptados a las necesidades específicas de un aula concreta de 5
años de Educación Inicial. Nuestro proyecto propone una serie de actividades de
Salud Bucodental, centradas principalmente en la Higiene Bucodental y en la
alimentación saludable y no cariogénica, para conseguir que las niñas y niños
puedan adoptar estilos de vida más saludables, adquiriendo mayor autonomía en
el cuidado de su Salud Bucodental. También ofrecemos algunas actividades a
desarrollar con las niñas y niños, y el docente, para conseguir la implicación de los
mismos en dicho proceso y para ofrecer información sobre la importancia de la
Educación para la Salud como instrumentos de Promoción y Prevención de la
Salud Bucodental. Todo esto se llevará a cabo mediante la colaboración y
asesoramiento del servicio (odontólogo). Tal y como expusimos anteriormente, la
metodología gira en torno al principio de globalidad, por lo que se busca relacionar
los contenidos para que las niñas y niños puedan progresar en sus capacidades
globales. El desarrollo de los contenidos relacionados con la Salud Bucodental se
realizará de manera transversal a través de todas las áreas de conocimiento.
2
DESCRIPCIÓN:
En nuestros dientes, encías y lengua hay organismos microscópicos llamados

bacterias, capaces de crecer, propagarse y causar enfermedades.
Es por esta razón que la higiene bucal es muy importante, pues nos ayuda a
eliminar estas bacterias y así prevenir enfermedades como la caries o la gingivitis
(inflamación de en las encías).
PROPÓSITO:
Qué las niñas y niños del Nivel Inicial:
 Adopten estilos de vida más saludables.

 Adquieran hábitos y actitudes relacionados con la higiene y el
fortalecimiento de la salud.
 Cada vez sean más autónomos en el cuidado de salud. Favoreciendo
tanto el auto-cuidado como la relación de ayuda.
3
FUNDAMENTO:
Con la ayuda de este proyecto se puede llevar a cabo la enseñanza de éste

tema tan importante, como el cuidado de nuestros dientes, porque sin ellos
no podríamos masticar muy bien la comida, base fundamental para nuestra
energía.
Es muy importante que desde el jardín (Nivel Inicial) y con la ayuda de la
familia los pequeños se interioricen más y no tengan problemas con sus
dientes.(Caries).
Una buena higiene bucal infantil junto la adquisición de hábito de su
mantenimiento, comportará que el adulto pueda conservar sus dientes para
toda su vida.
OBJETIVO GENERAL:
Generar acciones de cambio en la conducta infantil mediante actividades

lúdicas como una alternativa didáctica para el fomento de la higiene bucal en
las niñas y niños de Nivel Inicial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Diseñar un plan de acción sobre actitudes lúdicas como una alternativa

didáctica para el fomento de la higiene bucal en niñas y niños de
educación inicial.
 Emplear actividades lúdicas previstas en el plan de acción como una
alternativa didáctica para el fomento de la higiene bucal en niñas y
niños de Nivel Inicial.
 Reflexionar sobre los hallazgos encontrados en la higiene bucal de
niñas y niños de Educación Inicial mediante el empleo de actividades
lúdicas.
4
ACTIVIDADES PREVISTAS:
-Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que

son dañinos para nuestros dientes.
- Reunidos en grupo conversar sobre: ¿Cómo hay que cepillarse los dientes?
¿Por qué y para que hay que hacerlo? ¿Cuántas veces por día? ¿Cada
cuánto se cambia el cepillo? ¿Por qué? ¿Qué alimentos son perjudiciales
para los dientes?.
- Los niños observan sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo
diferentes partes.
-Luego identifican en una maqueta o lámina de la boca las siguientes partes:

labios, dientes, muelas, lengua, paladar.
-Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que

son dañinos para nuestros dientes.
-Proyectar un video animado sobre higiene bucal. (PLIM PLIM – DIENTES

BRILLANTES). Para abordar la higiene bucal.
5
TIEMPO ESTIMADO DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA:
Dispondremos un tiempo aproximado de 2 (dos) horas en 2 (dos) jornadas,

para desarrollar la actividad propuesta referente a HIGIENE BUCAL para
niñas y niños en el Nivel Inicial.
RECURSOS A UTILIZAR PARA REALIZAR DICHAS ACTIVIDADES

PREVISTAS:
 MAQUETA ILUSTRATIVA.
 ESPEJO.
 AFICHE O LÁMINA.
 VIDEO EDUCATIVO.(PLIM PLIM – DIENTES BRILLANTES).
 POSTERS DE LAVADO DE DIENTES.
 CEPILLOS DE DIENTES.
 PASTAS DENTALES.
 VASOS PLÁSTICOS DESCARTABLES.
 SERVILLETAS DE PAPEL.
6
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación la realizaremos al finalizar las actividades áulicas propuestas.
Evaluaremos primeramente:
 La asistencia de las niñas y niños, docentes del Nivel Inicial.

 Observaremos la participación en las actividades lúdicas de las niñas y
niños, docentes del Nivel Inicial.
 Observaremos de manera directa la correcta práctica del cepillado de
dientes.
7
BIBLIOGRAFÍA:
https://es.slideshare.net/dpalmadavila/proyecto-terminado-43807822
https://salaamarilla2009.blogspot.com/2012/04/proyecto-de-salud-bucal-para-
el-nivel.html
http://www.areasaludplasencia.es/wasp/pdfs/7/711029.pdf
Imágenes de Google.
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ALUMNOS: CARLOS COSTA, MÓNICA PALENCIA.

Para poder elaborar un proyecto de manera adecuada es fundamental partir del

En nuestros dientes, encías y lengua hay organismos microscópicos llamados

Qué las niñas y niños del Nivel Inicial:

 Adopten estilos de vida más saludables.

Con la ayuda de este proyecto se puede llevar a cabo la enseñanza de éste

Generar acciones de cambio en la conducta infantil mediante actividades

 Diseñar un plan de acción sobre actitudes lúdicas como una alternativa

-Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que

-Luego identifican en una maqueta o lámina de la boca las siguientes partes:

-Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que

-Proyectar un video animado sobre higiene bucal. (PLIM PLIM – DIENTES

Dispondremos un tiempo aproximado de 2 (dos) horas en 2 (dos) jornadas,

RECURSOS A UTILIZAR PARA REALIZAR DICHAS ACTIVIDADES

La evaluación la realizaremos al finalizar las actividades áulicas propuestas.

 La asistencia de las niñas y niños, docentes del Nivel Inicial.

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