REPASO 5

Aprendizaje

esquema - formulario

aprendizaje

Proceso por el que la experiencia o la práctica producen un cambio relativa-

definición
mente permanente en la conducta.

Conductista Modelo E→R Sujeto pasivo

enfoques
Congnitivo Modelo E→O←R Sujeto activo

Condicionamiento Condicionamiento
Conductista
clásico operante

tipos
Teoría Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
Congnitivo Gestalica del por descubri-
significativo social
Aprendizaje miento

Max Jerome David Albert

­Wertheimer Bruner ­Ausubel ­Bandura

psicología san marcos REPASO 2023 - i 1

 Aprendizaje

AUTOEVALUACIÓN
REPASO 5

1. Mariana se siente muy mal, porque el 5. En el condicionamiento operante, el indi-

olor de pescado le produce nauseas, así viduo aprende de las ____________ de
que decide sacar el pescado de su cocina, operar en ____________. A diferencia del
guardarlo muy bien y colocarlo dentro de su condicionamiento clásico, el condiciona-
refrigeradora. De acuerdo a lo mencionado miento operante involucra al comporta-
el principio utilizado por Mariana es miento ________________
a) Reforzamiento positivo a) Consecuencias – la mente - involuntario
b) Reforzamiento negativo b) Consecuencias – el ambiente - voluntario
c) Castigo positivo c) Repeticiones – la conducta - involuntario
d) Castigo negativo d) Repeticiones – el organismo - voluntario

2. Manuel le da diez soles a su hija luego que 6. “Las personas tienden a escoger modelos
esta limpie toda la casa. De los mencionado que tienen prestigio, que controlan recursos
se hace referencia al principio denominado o que son premiados por lo que hacen; en
a) Reforzamiento positivo
otras palabras, personas cuya conducta su
b) Reforzamiento negativo
percibe como valiosa en su cultura”. De lo
c) Castigo positivo
mencionado se desprende que hay una
d) Castigo negativo
referencia al aprendizaje
a) Insight b) Significativo
3. De acuerdo al aprendizaje significativo,
c) Por observación d) Metacognitivo
determine el grado de verdad o falsedad
(V o F) de los siguientes enunciados
7. En el clásico experimento de Ivan Pavlov,
a) Se encuentra la solución de un proble-
el estímulo incondicionado al inicio del
ma de manera súbita
experimento fue
b) El alumno se muestra de manera pasiva
a) La campana más la carne
y es una tabula rasa
b) La campana
c) Se requiere predisposición para que se
c) La salivación
dé dicho aprendizaje
a) VFV b) FVF d) La carne
c) VVF d) FFV
8. En las provincias alejadas de muchos paí-
4. La mamá de Ángel cada vez que este dice ses, un individuo que roba es duramente
una grosería, ella le pone mala cara, así castigado y golpeado, esto con el fin que no
que Ángel ya no dice muchas groserías. vuelva a repetir dicha conducta reprobable.
Se ejemplifica un principio por parte de la De lo mencionado se hace referencia al
mamá llamado principio llamado
a) Castigo positivo a) Castigo positivo
b) Castigo negativo b) Castigo negativo
c) Refuerzo positivo c) Extinción
d) Refuerzo negativo d) Reforzamiento negativo

2 san marcos REPASO 2023 - i psicología

Aprendizaje

9. Los movimientos de una bailarina se de- entre lo que puede hacer un niño con o sin

REPASO 5
sarrollan y perfeccionan a través de una ayuda se denomina
serie de aproximaciones sucesivas. Así a) Inteligencia intrapersonal
__________ se utiliza para algunos tipos b) Andamiaje
de aprendizaje humano c) Desarrollo potencial
a) El reforzador b) El apareamiento d) Zona de desarrollo próximo
c) El moldeamiento d) La extinción
14. Señale el enunciado donde se ejemplifique
10. “¿Qué piensa usted que sucederá con el el aprendizaje por descubrimiento
tiempo cuando los perros escuchen la a) Luis aprendió a cocinar observando a
campana sin que aparezca la comida? La su madre quien tiene un restaurante
repuesta condicionada a la campana dis- b) El docente les toma un examen de
minuirá gradualmente hasta que a la larga entrada. Luego les pide que resuelvan
cesará del todo”. De lo mencionado se hace los ejercicios siguiendo los pasos que
referencia al principio llamado se indican
a) Moldeamiento c) Ante la pregunta ¿por qué una llama
b) Recuperación espontánea se apaga al cubrirla con u frasco? El
c) Extinción docente le da a los alumnos materiales
d) Generalización para que experimenten y observen lo
que sucede y formulen hipótesis
11. En el clásico experimento del niño Albert d) El docente les enseña a los alumnos las
el temor aprendido hacia las ratas blancas fórmulas, y les pide que las apliquen varias
se generalizó no solo a los conejos blancos veces en los ejercicios para memorizarlas
peludos, sino también a todo tipo de objeto
blanco como bolas de algodón o un abrigo 15. En una conferencia, un psicólogo refiere: “Al
de piel. De lo mencionado se hace referen- aprender nuestra mente funciona como un
cia al principio llamado ordenador: recepciona, almacena, recupera
a) Extinción información y toma decisiones”. Podemos
b) Recuperación espontánea inferir que dicho psicólogo basa su explica-
c) Generalización ción en la teoría del
d) Reforzamiento a) Aprendizaje observacional
b) Aprendizaje por insight
12. En el condicionamiento c) Procesamiento de información
a) Activo - involuntaria d) Aprendizaje significativo
b) Pasivo – voluntaria
c) Activo - voluntario 16. A fin de explicar los contenidos sobre la
d) Pasivo - involuntaria definición conductista del aprendizaje,
previamente, un docente pregunta a sus
13. La teoría sociocultural de Vigotsky, afirma estudiantes ¿qué es para ustedes una con-
que hay acciones que el niño puede reali- ducta? El caso descrito ejemplifica la teoría
zar con ayuda, pero también a partir de la a) Aprendizaje latente
evolución del tiempo y la interacción con el b) Aprendizaje por insight
entorno, el niño podrá realizar dicha tarea c) Aprendizaje cooperativo
ya de manera solitaria. La brecha que hay d) Aprendizaje significativo

psicología san marcos REPASO 2023 - i 3

 Aprendizaje

17. Juana es docente y cada clase que realiza 19. En un taller de escuela para padres, el
REPASO 5

solicita a sus estudiantes que sinteticen lo psicólogo empieza preguntando a los par-
aprendido empleando los esquemas de repre- ticipantes sobre las pautas de crianza que
sentación en redes semánticas. La estrategia conocen, haciendo uso del “brainstorming”.
de aprendizaje requerida se denomina Tras sistematizar las ideas de los padres,
a) Repaso comienza su charla agregando contenidos
b) Elaboración novedosos. Señale qué teoría del aprendi-
c) Supervisión de la comprensión
zaje utiliza el psicólogo
d) Organización
a) Social b) Vicario
c) Significativo d) Descubrimiento
18. Una profesora que desea enseñar las figu-
ras geométricas lleva a su clase diferentes
20. “Al inicio no sabía cómo estudiar, ahora he
objetos: una rueda, una pelota y un anillo.
aprendido a ordenarme mejor, ahora planeo
Decide entonces formar grupos con los alum-
nos y les los objetos que llevó para que los de forma más adecuada lo que tengo que
observen y manipulen. Al final de la clase, estudiar y compruebo si estoy aprendiendo
llegan a la conclusión que los objetos tienen o no. Me doy cuenta que soy un mejor es-
en común una forma de círculo. La teoría del tudiante”. La cita hace referencia al término
aprendizaje que utilizó la profesora es denominado
a) Vicario b) Insight a) Empatía b) Metacognición
c) Descubrimiento d) Significativo c) Resiliencia d) Asertividad

ejercicios PROPUESTOS

21. Una adolescente aprendió desde niña que hecho. Debido a ello, nunca más vuelve a
haciendo rabietas consigue lo que quiere, llegar tarde. El principio conductual que
lo cual actualmente ocasiona que su mamá explica porqué el empleado no vuelve a
se sienta incómoda e impotente. Por ello, llegar tarde se conoce como
esta última recurre a un psicólogo, quien a) Condicionamiento positivo
le informa que el cambio deseado será b) Reforzamiento negativo
progresivo y le recomienda que cuando c) Castigo positivo
su hija se ponga a llorar al querer algo, no d) Castigo negativo
le dé nada, y si se lo pidiera cortésmente,
acceda a dicha petición. Lo manifestado es 23. Jorge ha visto que si cede ante los caprichos
la aplicación de su pequeño hijo y le compra el juguete
a) Reforzamiento negativo y positivo que está pidiendo a gritos en la tienda, el
b) Generalización y castigo negativo niño deja de gritar. Al comprarle el juguete a
c) Reforzamiento positivo e inhibición su hijo, Jorge aplica el principio conductual
d) Extinción y reforzamiento positivo conocido como
a) Reforzamiento negativo
22. Un empleado llega 5 minutos tarde a su b) Reforzamiento positivo
trabajo. En su siguiente boleta de pago, c) Castigo positivo
observa un descuento de 25 soles por este d) Castigo negativo

4 san marcos REPASO 2023 - i psicología

Aprendizaje

24. Erick, un niño de cinco años de edad hace a) El caso ejemplificado es una muestra

REPASO 5
berrinches cada vez que quiere que sus de condicionamiento clásico
padres le compren algo, pero ellos han b) Según el condicionamiento operante
optado por no hacer caso a sus reclamos, y la triple relación de contingencia,
los cuales empezaron a disminuir poco a la apertura de la jaula es la conducta
poco como consecuencias de la estrategia operante
empleada. En este caso se puede decir que c) Según la conducta del ratón (presionar
se ha producido __________ de la conducta la palanca) y de acuerdo al condiciona-
incorrecta del niño miento operante, dicha conducta se da
a) Una generalización a partir de la ley del efecto
b) Un reforzamiento d) La conducta del roedor (presionar la pa-
c) Una discriminación lanca para que se abra la jaula) puede
d) Una extinción ser explicada por el condicionamiento
operante a partir de la ley del refuerzo
25. Raúl es un bebé que, cuando balbucea
emitiendo sonidos cercanos a la sílaba “ma” 27. En relación al condicionamiento operante,
en presencia de su madre, logra que ella se determine el valor de verdad (V o F) de los
acerque a él, luego esta le sonríe y repite siguientes enunciados
varias veces dicha sílaba. Raúl aprende que a) La ley del efecto de Thorndike explica
esta conducta (el balbuceo) produce una la conducta del sujeto del experimento
consecuencia agradable (la atención amoro- b) El castigo tiene como efecto exclusivo
sa de su madre); luego, sigue balbuceando la desaparición de la conducta y no su
para llamar la atención de ella. Este tipo de disminución
condicionamiento se denomina c) Pedro toma la sopa para no probar su
a) Clásico jarabe. Lo mencionado es un ejemplo
b) Operante de castigo negativo
c) Moldeamiento d) Frente al clásico ejemplo de Skinner y
d) Reforzamiento su paloma dentro de la jaula, la caída
de la bolita de maíz del dispensador en
26. Un pequeño roedor es puesto en una pe- la jaula sería el “estimulo consecuente”
queña jaula, a lo cual cada vez que presiona según la triple relación de contingencia
una palanca situada dentro de la jaula a) FFVV
misma, se abre la reja para que el roedor b) FVFV
pueda salir y comer el queso que esta fuera c) FFFV
de la jaula. El ratón en la primera situación d) VFFV
demoró mucho al poder darse cuenta
que tras presionar la palanca, la jaula se 28. Analice las siguientes situaciones de rapren-
abriría, pero conforme las situaciones se dizaje y señale cuál de ellas está relaciona-
han ido repitiendo, ahora el ratón presiona do con el condicionamiento operante
la palanca casi inmediatamente luego que a) El experimento del niño “Albert” es un
se lo deja dentro de la jaula. En cuanto al ejemplo de dicho aprendizaje, porque
condicionamiento se puede deducir de lo el sujeto se muestra como un ser activo
mencionado que y se deja llevar por las consecuencias

psicología san marcos REPASO 2023 - i 5

 Aprendizaje

b) Pedro aprende a manejar en tres días c) Es un claro ejemplo de condicionamien-

REPASO 5

una bicicleta y en dos días un carro. to operante al presentar exclusivamen-

Sus maniobras en dichos vehículos don te la consecuencia agradable de dejar
visibles, por ello necesariamente es la mochila bajo el motor
aprendizaje como proceso y una clara d) Es una mezcla de condicionamiento
muestra de condicionamiento operante clásico y condicionamiento operante
c) La teoría sociocultural de Vigotsky es
un claro ejemplo de dicho aprendizaje, 30. La teoría del razonamiento moral de Kohl-
específicamente si nos centramos en el berg explica el desarrollo o comportamiento
sujeto que interactúa para aprender moral a partir de tres etapas, dentro de
d) Últimos estudios manifiestan que dicho las cuales la primera la denominó “precon-
aprendizaje presenta las siguientes vencional” o “heteronomía”, la segunda,
características exclusivas: registro, convencional y la tercera, postconvencional.
atención, percepción, pensamiento y A partir de lo mencionado , determine el
toma fe decisiones
valor de verdad (V o F) de los enunciados
a) II y III b) Solo IV
en torno al condicionamiento clásico y
c) Solo III d) I, II y III
operante
a) La característica de considerar algo
29. En al año de 1942, en plena segunda guerra
bueno o malo o actuar de acuerdo a
mundial, Stalin utilizó los “perros bomba”.
ello en la etapa prexonvencional es-
Estos se caracterizaban por tener una mo-
taría relacionado directamente con el
chila sobre el lomo y acercarse velozmente
condicionamiento clásico
frente a los carros de combate del enemigo
b) No orinar en la calle, porque inme-
para que la mochila cargada de explosivos
diatamente te pueden poner una
pueda explotar frente al enemigo. Para ello
multa estaría relacionado con la moral
hubo un adiestramiento total en dichos ca-
preconvenxional y así también con el
nes durante más de dos meses, donde los
condicionamiento operante
entrenadores enseñaron a los perros que
cuando escuchaban los motores encendidos c) El haber interiorizado una regla de la
de dichos vehículos, los canes que habían sociedad como el “no robar” es un claro
estado muchos días sin comer, tenían que ejemplo de condicionamiento clásico
ir debajo de los vehículos y venir corriendo d) El niño que se encuentra en la moral
ya que luego de dichos acción aparecía el preconvencional, no agarra los dulces
entrenador con un plato de comida. A partir del pupitre de la profesora, porque sabe
de lo mencionado se colige que que ella llamará a su padre y este lo
a) Es un claro ejemplo exclusivo de con- golpeará. Este es un claro ejemplo de
dicionamiento clásico, al condicionar al condicionamiento operante y castigo
perro y su respuesta pasiva negativo
b) El carro de combate y el sonido del a) FVVF
motor fueron los estímulos incondi- b) VVFF
cionados en el condicionamiento de c) VFFV
Thorndike d) FVFF

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