Curso Formador Formadores Online

FORMACIÓN
ONLINE
Postgrado de Formador de Formadores

(Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Postgrado de Formador de Formadores (Doble Titulación con 5
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Postgrado de Formador de Formadores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
DURACIÓN MODALIDAD
505 horas Online
* Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación Oficial de Postrgrado de Formador de Formadores con 380

horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN
(Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de
Escuelas de Administración) - Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la
UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA Baremable en Oposiciones con 5 Créditos Universitarios
ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública
docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se
lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad
Antonio de Nebrija
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
DESCRIPCIÓN
Con el desarrollo de las distintas áreas de: centros, continua, dinámicas, docentes, e-
learning, enseñanza, fip y forcem, con el fin de potenciar su conocimiento sobre
centros, continua, dinámicas, docentes y e-learning. Obtenga la Titulación de Formador de
Formadores que le capacita pedagógicamente para ser profesor/a de Cursos impartidos por
Centros de Formación y Academias, Sindicatos, Confederaciones de Empresas, Escuelas de
Negocios, etc.
Crea tu futuro desarrollándote profesionalmente con cursos universitarios, con el que
conseguirá Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).
Formador Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a
profesionales de la docencia en activo o no, que quieran dirigir su carrera profesional a la
impartición de acciones formativas de formación ocupacional y formación continua.
Educación-Formación. CURSO ONLINE/DISTANCIA de Formador de Formadores orientado
a la formación de personal docente para el desarrollo de distintas Acciones Formativas
como Planes Oficiales de Formación Continua, Formación Oficial no Reglada o Formación
Profesional Ocupacional.
La formación está orientada a cualquier persona que quiera aumentar su formación en:
centros, continua, dinámicas, docentes, e-learning, enseñanza, fip y forcem.
Formador Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) aborda los siguientes
objetivos: - aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere
conocer para desempeñar funciones de docente en un centro de formación o academia
privada.
Fomente su conocimiento de forma divertida con el CURSO ONLINE/DISTANCIA
Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), le permitirá aprender
de primera mano todas las opciones y posibilidades de aportar al alumno de un modo
rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docente
en un centro de formación o academia privada. Entre el material entregado en este CURSO
ONLINE/DISTANCIA se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un
horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas,
dudas y ejercicios.
OBJETIVOS
Por medio de esta acción formativa se pretende desarrollar una capacidad pedagógica
inicial en los profesores, suficiente para impartir acciones formativas en el ámbito de la
formación no reglada y la formación profesional para el empleo. Así, se pretende alcanzar
los siguientes objetivos: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las
características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad
laboral. Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos
para el desarrollo de contenidos formativos. Impartir y autorizar acciones formativas para el
Créditos ECTS)
empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos. Evaluar el proceso de

enseñanzaaprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Aportar al alumno de un
modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de
docente en un centro de formación o academia privada. Adquirir las competencias
pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación, la gestión y la
implantación de un Plan de Formación, ya sea en el ámbito empresarial como en el de la
formación No Reglada.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
El curso de Formador de Formadores se dirige a profesionales de la docencia en activo o no,

que quieran dirigir su carrera profesional a la impartición de acciones formativas de
formación ocupacional y formación continua. En general, se dirige a profesores y
profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita
hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se
requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran
conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA reconocida con créditos ects. Por
su parte, los cursos gratis se dirigen para profesionales en activo que trabajen en una
empresa privada por cuenta ajena, y cumplan con los requisitos establecidos para tramitar
la bonificación de la formación. Contacta con Euroinnova e infórmate.
Créditos ECTS)
PARA QUÉ TE PREPARA
Obtenga la Titulación Oficial de Formador de Formadores que le capacita pedagógicamente

para ser profesor/a de Cursos impartidos por Centros de Formación y Academias,
Sindicatos, Confederaciones de Empresas, Escuelas de Negocios, etc. (Cursos de Formación
Profesional para el Empleo FPE, Formación Continua de Oferta, Contratos Programa,
Formación Continua de Demanda, Formación Bonificada, Plan Avanza, etc.) El presente
CURSO ONLINE HOMOLOGADO de Formador de Formadores está Acreditado por la
UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo
baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso
homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto
276/2007).
SALIDAS LABORALES
Una vez finalizada tu formación en el presente postgrado, habrás adquirido las

competencias que te capacitarán para desempeñar tu actividad profesional como:
-Docente especializado en la impartición de Acciones Formativas de formación para el

empleo: Formación continua y Formación profesional para el empleo. Se puede llevar a cabo
en :
- Centros de Formación
- Empresas Privadas
- Cualquier Organización.
- Docente especializado en proporcionar Estrategias de Aprendizaje Individualizado,
supervisión y seguimiento efectivo del proceso enseñanza-aprendizaje del alumnado.
- Técnico especializado en Programación Didáctica para el diseño de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
- Técnico especializado en planificación, gestión y evaluación de Acciones Formativas.
- Técnico especializado en gestión y evaluación de Planes Formativos. Autoescuelas,
Asociaciones, Ayuntamientos, Clases Particulares, etc.
Créditos ECTS)
MATERIALES DIDÁCTICOS
Manual teórico: Formador de Formadores

Manual teórico: Fundamentos, Destinatarios
y Metodología de la Formación
Paquete SCORM: Formador de Formadores
Paquete SCORM: Fundamentos,
Destinatarios y Metodología de la Formación
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Créditos ECTS)
Programa Formativo
PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y

formación modular, niveles de cualificación
2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional
Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y
destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
4. Programas Formativos: estructura del programa
5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y
características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN

FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
1. La formación por competencias

2. Características generales de la programación de acciones formativas
3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de
redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los
contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados
de Profesionalidad
9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos:
características y descripción
10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN

FORMATIVA
1. La temporalización diaria
2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición
formación en línea
Créditos ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos

2. Características del diseño gráfico
3. Elementos de un guion didáctico
4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir,
respetando la normativa sobre propiedad intelectual
5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección
medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?

2. Contenidos generales de un plan de formación
3. Recursos para la implantación de los planes de formación
4. Nuevos enfoques de la formación
5. Desarrollo continuo de la formación
6. Recursos materiales para la formación
7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
1. Contextualizados
2. Diseño formativo y desempeño
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
1. El proceso de evaluación
2. Evaluación de los efectos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS

MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
1. La evaluación del aprendizaje

2. La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
1. El Perfil Profesional
2. El contexto sociolaboral
3. Itinerarios formativos y profesionales
Créditos ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

DOCENTE
1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa

2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
3. Centros de Referencia Nacional
4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de
perfeccionamiento técnico
5. Centros Integrados de Formación Profesional
6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual

2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
3. Las acciones tutoriales E-learning
4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
5. Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
1. Introducción
2. Funciones del formador
PARTE 2. FUNDAMENTOS, DESTINATARIOS Y METODOLOGÍA DE LA

FORMACIÓN
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN, COMO MARCO GENERAL DE LA FORMACIÓN
1. La Educación como fenómeno

2. Educación
3. Tipos de educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN PERMANENTE Y LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
1. Educación a lo largo de la vida

2. Educación permanente
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN PERMANENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
1. El problema de la educación permanente

Créditos ECTS)
2. La educación permanente en la sociedad del conocimiento
MÓDULO 2. EL DESTINATARIO DE LA FORMACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE
1. Definición de aprendizaje
2. Factores determinantes del aprendizaje del alumno
3. Condiciones del aprendizaje
4. Estilos de aprendizaje
5. La transferencia
6. Las expectativas del profesor
7. Estrategias para fomentar la motivación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS DE APRENDIZAJE
1. Introducción
2. Modelo conductista
3. Modelo constructivista
4. Modelo cognoscitivista
5. Modelo de Procesamiento de la Información
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL APRENDIZAJE DE LA PERSONA ADULTA
1. Características del destinatario de la formación

2. Factores que afectan al proceso de aprendizaje y enseñanza en el alumno adulto
MÓDULO 3. IMPARTICIÓN DE LA FORMACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Estrategias Metodológicas
2. Tipos de Estrategias Metodológicas
3. Selección y Empleo de Medios y Recursos Didácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPO
1. Definición
2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
3. ¿Qué son las técnicas de Dinámica de Grupos?
4. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo
5. El papel del dinamizador
Créditos ECTS)
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO
1. Según el tamaño del grupo

2. Según la participación de los expertos
3. Según los objetivos
Créditos ECTS)

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FORMACIÓN

Postgrado de Formador de Formadores

Postgrado de Formador de Formadores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

* Materiales didácticos, titulación y gastos de envío incluidos

Doble Titulación: - Titulación Oﬁcial de Postrgrado de Formador de Formadores con 380

empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos. Evaluar el proceso de

El curso de Formador de Formadores se dirige a profesionales de la docencia en activo o no,

PARA QUÉ TE PREPARA

Obtenga la Titulación Oﬁcial de Formador de Formadores que le capacita pedagógicamente

Una vez ﬁnalizada tu formación en el presente postgrado, habrás adquirido las

-Docente especializado en la impartición de Acciones Formativas de formación para el

Manual teórico: Formador de Formadores

PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. Sistema Nacional de las Cualiﬁcaciones: Catálogo Nacional de Cualiﬁcaciones y

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN

1. La formación por competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS

1. La evaluación del aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING

1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

PARTE 2. FUNDAMENTOS, DESTINATARIOS Y METODOLOGÍA DE LA

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN, COMO MARCO GENERAL DE LA FORMACIÓN

1. La Educación como fenómeno

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN PERMANENTE Y LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA

1. Educación a lo largo de la vida

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN PERMANENTE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

1. El problema de la educación permanente

2. La educación permanente en la sociedad del conocimiento

MÓDULO 2. EL DESTINATARIO DE LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL APRENDIZAJE DE LA PERSONA ADULTA

1. Características del destinatario de la formación

MÓDULO 3. IMPARTICIÓN DE LA FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO

1. Según el tamaño del grupo

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