Evaluación Diagnostica de Inicio Personal Social 5to 2023

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE INICIO DEL ÁREA DE PERSONAL
SOCIAL
ESTUDIANTE
5TO GRADO A - B Fecha: /03/2023 /03/2023
DOCENTE Ofelia Castillo Rosas
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN:
Durante el presente año escolar, nos hemos enfrentado a muchas situaciones después de haber vivido una terrible
experiencia en el tiempo de la pandemia que aún no termina. Hemos experimentado el reencuentro a la
presencialidad después de casi dos años de no vernos y estar en la virtualidad Hemos experimentado también
algunos cambios físicos y emocionales al dejar de ser niñas y de ser niños, para pasar a la pubertad.
Todo esto ha afectado de alguna forma en nuestro carácter. Nos ha hecho más tolerantes y empáticos, pero también,
todo lo contrario. Esto se observa en la hora del recreo, cuando no medimos el peligro, jugando de tal forma que
podemos accidentarnos o también, jugamos sin pensar en que hay compañeros más pequeños que están a nuestro
alrededor. En todas estas vivencias, puedo aplicar lo aprendido como ¿Cómo demuestro mi buen trato hacia los
demás? ¿De qué forma pongo en práctica el valor de la fraternidad? ¿Soy consciente de los problemas que atraviesa
nuestro país? ¿Será importante conocer la historia de mi país?
COMPETENCIA: CAPACIDAD Evidencia:
Se valora a sí mismo Ejercicios.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Autorregula sus emociones
Propuestas
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES lúdicas.
HISTORICAS Interpreta críticamente fuentes diversas Dibujos.
DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica los derechos y deberes que tiene como niño y como niña.
DESEMPEÑO PRECISADO: Muestra su desacuerdo frente a cualquier tipo de acciones que fomentan el mal trato
entre sus compañeros
DESEMPEÑO PRECISADO: Reconoce la importancia de la autorregulación para resolver un conflicto
DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica la ubicación de las culturas pre incas.
1.- La siguiente imagen se relaciona a la familia de María y Pedrito, quienes son dos niños menores
de edad que trabajan junto a sus padres en una finca, de lunes a viernes, desde las 7:30 de la
mañana hasta las 6:00 de la tarde.
De acuerdo con lo explicado: ¿Cuál de los siguientes recuadros presenta los derechos que están
siendo violentados por los padres de María y Pedrito? Colorea el recuadro con la respuesta correcta.
Derecho a tener un nombre y apellido. Derecho a la protección contra la
Derecho a la sana alimentación. explotación infantil.
Derecho a tener una familia Derecho a la educación.
Derecho a jugar
Derecho a recibir cuidados especiales.

Derecho a tener una identidad. Derecho a la vida.
Derecho a la expresión. Derecho a la protección infantil.
Derecho a la libertad de expresión .
2. Así como tenemos derechos, también tenemos deberes. Lee y subraya tus deberes.
a) Proteger nuestra patria.

b) Tener una familia que me ame.
c) Respetar las leyes de tránsito
d) Un nombre y una nacionalidad.
e) Cuidar el medio ambiente.
f) Una buena educación y gratuita.
g) Buena salud.
h) Respetar y cuidar a las personas ancianas.
3.- Rosa es una niña que le gusta jugar con sus amiguitos en la quinta de su casa. Su madre le dice
que si alguno se molesta con ella mientras juegan, debe usar palabras como discúlpame, lo siento,
perdón, no fue mi intención, tener una conversación para buscar una solución a la situación y llegar a
un acuerdo, sin llorar, ni ofenderse y que no olvide dar las gracias.
De acuerdo con lo explicado, ¿Qué quiere lograr la madre de Rosa al enseñarle estas acciones?
Subraya la respuesta correcta.
a) La importancia del diálogo para la sana convivencia.
b) Tener poca tolerancia.
c) Enseñarle a tener libertad.
d) Tener responsabilidad.
4.- Joaquín es un excelente jugador de futbol, a la hora del recreo jugó un partido con sus amigos.
Después se molestó mucho porque su equipo iba perdiendo y comenzó a insultar a sus compañeros,
además los culpó de la derrota. Encierra la respuesta
Joaquín necesita:
a) Entrenar con su equipo todos los días.

b) Escoger a los compañeros más buenos para formar un buen equipo.
c) Entrenar el sólo para ser un mejor jugador.
d) Aprender a controlar sus emociones y moldear su conducta.
5.- Observa el mapa y une la cultura preinca con el departamento donde se ubicó. Usa colores.
PARACAS
TIAHUANACO
NASCA
CARAL
CHAVÍN
CHIMÚ
MOCHICA
“SI SOMOS HIJOS DE MARÍA INMACULADA, DEBEMOS SER SANTOS”

SIERVA DE DIOS CLARA DEL CORAZÓN DE MARÍA

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE INICIO DEL ÁREA DE PERSONAL

Derecho a recibir cuidados especiales.

a) Proteger nuestra patria.

a) La importancia del diálogo para la sana convivencia.

b) Tener poca tolerancia.

c) Enseñarle a tener libertad.

a) Entrenar con su equipo todos los días.

“SI SOMOS HIJOS DE MARÍA INMACULADA, DEBEMOS SER SANTOS”

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