PROGRAMACIÓN

SEMANAL

I.D.P:
SAN PABLO
DE TARSO

SECCION 5 AÑITOS

MARISOL LAURA
AREQUIPA PERÚ 2023
PROGRAMACIÓN SEMANAL
I.D.P SAN PABLO DE TARSO
SECCION 5 AÑITOS
MISS MARISOL

AREQUIPA PERÚ 2023

ADAPTACIÓN
 ADAPTACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Cuna : San Pablo de Tarso

Nombre del Director : Jaime Quiroz Vilca

Nombre de la Promotora : Elena

Nombre de la Profesora : Marisol Laura Colque

Sección : 5 Añitos

II. DENOMINACION:

Conociendo mi colegio y haciendo nuevos amiguitos.

III. HORARIO: De 9 am a 11am

IV. DURACIÓN: Del 6 al 10 de Marzo

V. JUSTIFICACIÓN:

Niños y niñas serán recepcionados en un ambiente agradable con alegría

para facilitar su adaptación en la institución.
CONOCIENDO MI COLEGIO Y HACIENDO NUEVOS AMIGUITOS.

DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS

06/03/2023
1) PRIMERA ACTIVIDAD
 Saludo de bienvenida
 Canción de bienvenida
 Presentación de las misses
 Presentación de los niños y
niños con la dinámica “La pelota
preguntona”
 Rezamos
 Enseñamos a los niños a cantar  Diálogo
una canción para Dios “Jesusito  Canciones
de mi vida”  Juguetes
 2 a 3 canciones
 Los niños juegan libremente con
el material didáctico que se
encuentra en el aula (Bloques
de madera, rompecabezas,
juegos de encaje)

2) SEGUNDA ACTIVIDAD
 En el patio jugamos a
“rescatando a los globitos”:
Amarramos varios globos en
una soga que será sostenida por
dos misses, y los niños tendrán
 Diálogo
que saltar para coger los
 Soga
globitos.
 Globos de
 Luego jugaremos con los globos
colores
a elevarlos.
 Burbujas
 Seguidamente esparciremos
 Canción
burbujas para que los niños las
atrapen.
 Finalmente realizaremos el aseo
de los niños para que tomen su
refrigerio.
 Salida: Nos despedimos con
una canción.
 JUGANDO SOY FELIZ

DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS

07/03/2023
1) PRIMERA ACTIVIDAD
 Canción de saludo
 Presentación de las misses
 Presentación de los niños y
niños
 Rezamos y cantamos  Diálogo
 Los niños juegan libremente con  Canciones
el material didáctico que se  Juguetes
encuentra en el aula.  Papel crepe
 Con ayuda de la miss los niños  Canasta
realizan bolitas de papel crepe y pequeña
las colocan dentro de una
canasta.

2) SEGUNDA ACTIVIDAD
 En el área de psicomotricidad
jugamos a recoger pelotitas del
suelo y las guardamos dentro de  Diálogo
un cesto.  Pelotitas
 Jugamos a subir y bajar de la pequeñas
rampa  Cesto
 Finalmente realizaremos el aseo  Canción
de los niños para que tomen su
refrigerio.
 Salida: Nos despedimos con
una canción.
 JUGANDO SOY FELIZ

DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS

08/03/2023
1) PRIMERA ACTIVIDAD
 Canción de saludo
 Presentación de las misses
 Presentación de los niños y
niños  Diálogo
 Rezamos y cantamos  Canciones
 Los niños juegan libremente con  Juguetes
el material didáctico que se  Papel bond
encuentra en el aula.  Crayolas
 En una hoja de papel bond los
niños realizan garabatos
ayudados con sus crayolas.
2) SEGUNDA ACTIVIDAD
 En el área de psicomotricidad
jugamos con ganchitos (pinzar y
desarmar)
 Cantamos una canción (cabeza,  Diálogo
cara, hombros, pies)  Ganchos de
 Finalmente realizaremos el aseo plástico
de los niños para que tomen su  Canción
refrigerio.
 Salida: Nos despedimos con una
canción.
 APRENDO JUGANDO

DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS

09/03/2023
3) PRIMERA ACTIVIDAD
 Canción de saludo
 Presentación de las misses
 Presentación de los niños y
niños  Diálogo
 Rezamos y cantamos  Canciones
 Los niños juegan libremente con  Juguetes
el material didáctico que se  Revistas
encuentra en el aula.  Caja
 Entregamos a los niños pedazos
de revista para que rasgue y
haga pelotas de papel y las
meta en una caja.
4) SEGUNDA ACTIVIDAD
 En el área de psicomotricidad
jugamos la dinámica “Somos
animalitos”: Lo primero que
hacemos es preguntarles si
conocen al gato y si saben como
 Diálogo
hace el gato. Luego la miss
 Láminas de
hace la demostración para que
animales
después lo hagan los niños. Se
 Canción
hace lo mismo con otros
animales.
 Finalmente realizaremos el aseo
de los niños para que tomen su
refrigerio.
 Salida: Nos despedimos con
una canción.
 APRENDO JUGANDO

DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS

10/03/2023
5) PRIMERA ACTIVIDAD
 Canción de saludo
 Presentación de las misses
 Presentación de los niños y
niños  Diálogo
 Rezamos y cantamos  Canciones
 Los niños juegan libremente con  Juguetes
el material didáctico que se  Títeres
encuentra en el aula.  Cuento
 Con la ayuda de títeres
contamos un cuento a los niños.
6) SEGUNDA ACTIVIDAD
 En el área de psicomotricidad
jugamos la dinámica “para ti y
para mi”: : Los niños se sientan
en el suelo con las piernas
abiertas, llegando a contactar
 Diálogo
con los pies del otro niño,
 Pelota
creando de esa manera un
mediana
espacio cerrado. Hacen rodar la
 Pelotitas de
pelota a uno y al otro lado.
trapo
 Luego los niños lanzan pelotitas
 Canción
de trapo al aire y les enseñamos
a decir “arriba y abajo”.
 Finalmente realizaremos el aseo
de los niños para que tomen su
refrigerio.
 Salida: Nos despedimos con
una canción.
EVALUACIÓN
DE LA
LISTA DE
COTEJO
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Cuna : San Pablo de Tarso

Sección : 5 Añitos

II. DENOMINACION:

Evaluación de la Lista de Cotejo

III. DURACIÓN: Del 13 al 17 de Marzo

IV.JUSTIFICACIÓN:

El objetivo de esta unidad es evaluar los saberes previos de los

niños de 5 años.
 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS

EDAD: 5 años

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

 Comprende mensajes sencillos e  Cumple indicaciones
1.1
indicaciones simples. sencillas.
 Nombra objetos, animales y personas
 Incrementa su
1.5 de su entorno incrementando su
vocabulario
vocabulario.
 Responde a preguntas sencillas  Muestra interés por
1.6 acompañando su respuesta oral con comunicarse con las
COMUNICACIÓN

gestos y movimientos. personas

 Expresa sensaciones, emociones,
2.5  Manipula materiales
vivencias, explorando haciendo uso de
variados.
diversos materiales.
 Realiza garabatos desordenados:
2.6  Realiza trazos
trazos largos, amplios, sin sentido, ni
espontáneamente.
orden.
 Juega imitando roles y situaciones de
2.8  Juega en los
su vida cotidiana haciendo uso de
sectores libremente.
materiales de su entorno.
 Reconoce a los
3.1  Observa y expresa de forma oral el
personajes de un
contenido de diferentes textos.
cuento.
 Escucha textos con
3.5  Solicita que se le lea diferentes textos.
agrado.
 Menciona a los
 Llama por su nombre a los miembros
1.1 miembros de su
de su familia
RELACIÓN CON SU
MEDIO NATURAL Y

familia.
 Cumple normas sencillas de  Practica normas de
1.4
convivencia. convivencia.
SOCIAL

 Se alimenta por sí solo con monitoreo  Participa de manera

2.2 del adulto participando de la hora de la activa en su
alimentación. alimentación.
 Realiza actividades de higiene personal
 Se lava las manos
2.3 con la ayuda del adulto: aseo de las
con ayuda
manos
 Participa con el adulto en el cuidado de
 Reconoce animales
3.1 los animales de su entorno, los
domésticos.
reconoce y llama por su nombre.
  Reconoce algunas
características de
objetos.(medios de
transporte, )
 Identifica: círculo,
 Explora objetos, los relaciona y
cuadrado y
4.1 describe algunas de sus características:
triangulo.
olor, sabor, tamaño, uso, forma…
 Identifica colores
primarios.
 Reconoce y
menciona los
números del 1 al 5
 Reconoce objetos
 Diferencia los tamaños: grande y
por su
4.2 pequeño por comparación, en
tamaño.(Grande-
situaciones cotidianas.
pequeño)
 Realiza
movimientos
siguiendo
 Explora diferentes espacios y
indicaciones.
direcciones de su entorno, vivenciando
 Diferencia la
4.6 y reconociendo algunas nociones
noción: arriba-
espaciales: arriba-abajo, dentro de-
abajo, cerca-lejos,
fuera de, cerca-lejos…
dentro-fuera,
encima de-debajo
de, atrás-adelante.
 Coordina brazos y piernas al
1.1  Corre libremente
desplazarse caminando y corriendo.
 Demuestra precisión en movimientos de
1.2 coordinación óculo manual y óculo  Rasga papeles.
RELACIÓN CONSIGO MISMO

podal.

 Demuestra equilibrio de su eje postural

1.3  Mejora su equilibrio.
al moverse y desplazarse.

 Identifica las partes

 Identifica partes de su cuerpo
1.4 gruesas de su
nombrándolas y señalándolas.
cuerpo.
 Participa activamente en actividades en
 Juega en grupos
el ámbito familiar y en el aula:
2.4 compartiendo sus
guardando juguetes, llevando y
juguetes.
trayendo algún objeto que se le solicita.
 Se desplaza
 Reconoce situaciones de peligro en sus
2.6 evitando lugares
movimientos y desplazamientos.
peligrosos.
 Reconoce a Jesús
3.1  Reconoce al niño Jesús en imágenes.
en imágenes.
 Asocia la imagen del niño Jesús a  Trata con cariño a
3.2
expresiones de cariño y ternura. sus amiguitos.
 Programación de actividades
DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS TIEMPO

LUNES 1)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA  Diálogo

13/03/2023  Canción de Saludo  Canciones 20 minutos
SALUDO  Rezamos (9am)
INICIAL  2 a 3 canciones

2)PRIMERA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN
 Papel de
 Proporcionarle papel para que rasgue
revista
y pegue en un papelote.
 Goma
 Cantamos señalando las partes de la 40 minutos
 Papelote
cara.
 Muñeco de
 Darle al niño un muñeco de trapo y (9:20am)
trapo
pedirle que señale los ojos, la boca,
 Juguetes
nariz y oídos.
 Crayolas
 Luego pedimos a los niños que traigan
 Hojas bond
un juguete y que se sienten.
 Reconocen una imagen, expresan su
nombre y luego pintan.
30 minutos
A COMER 3)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ASEO
y REFRIGERIO (10:00am)

20 minutos
A JUGAR
RECREO (10:30)

4) ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

 Calentamiento: Los niños se

familiarizan con el ambiente y juegan a 30 minutos
patear la pelota.
 Circuito motor: Cantamos y el niño  Pelotas (10:50 a
realizara los movimientos de acuerdo a 11:20am
la canción(arriba-abajo etc)
 Relajación: Recostados en el suelo
realizamos movimientos de brazos y
piernas.
5)SEGUNDA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN (REFUERZO)
 Observan un títere y cantamos
señalando las partes del cuerpo que se 70 minutos
 Títeres
indica.
 Lámina (11:20 a
 Observan una lámina de la naturaleza y
12:30m)
expresan lo que ven.
 Incentivar al niño a que utilice el si y el
no en diversas situaciones.
¿Quieres pan?
 Lista de cotejo
DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS TIEMPO

MARTES 1)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA  Diálogo

14/03/2023  Canción de Saludo  Canciones
20 minutos
SALUDO  Rezamos
INICIAL  2 a 3 canciones (9am)

2)PRIMERA ACTIVIDAD DE
 Cuento
APLICACIÓN  Cartulina
 Témpera
 Los niños ojearan un cuento y luego
 Juegos de 40 minutos
escuchan (se le preguntara e incentivara
encaje
al niño que exprese algunas frases).
 Bits de (9:20am)
 Pintan con su dedito índice una cartulina
inteligencia
A-4
(colores de
 Arman y desarman juegos de encaje y
los
reconocen las figuras geométricas.
animales)
 Reconocen los colores en los animales.
30 minutos
A COMER 3)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ASEO
y REFRIGERIO (10:00am)

20 minutos
A JUGAR
RECREO (10:30)

4) ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

 Calentamiento:Los niños se familiarizan

con el ambiente y juegan con las pelotas. 30 minutos
 Circuito motor: Los niños corren  Pelotas (10:50 a
tratando de atrapar a la miss.
11:20am
Jugamos a gatear, saltar, correr,
arrastrarse.
 Relajación: Cantamos sentados en el
suelo formando un círculo.
5)SEGUNDA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN (REFUERZO)
 Papel lustre
 Brindamos a los niños papeles, luego
 Goma
incentivamos para que los arruguen 70 minutos
 Hojas bond
después pegan en una hoja.
 Chapitas
 Entregamos a los niños varias chapitas (11:20 a
pintadas
pintadas. Luego enseñarles un color y 12:30m)
 Caja
pedirles que coloquen todas las chapitas
 Juguetes
iguales dentro de una caja.
 Observan juguetes y expresan los
nombres de cada uno de ellos.
 Lista de cotejo
DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS TIEMPO

MIÉRCOLES 1)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA  Diálogo

15/03/2023  Canción de Saludo  Canciones
20 minutos
SALUDO  Rezamos
INICIAL  2 a 3 canciones (9am)

2)PRIMERA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN
 Plastilina
 Daremos a los niños un pedazo de
 Figuras de 40 minutos
plastilina y estos manipulan, modelan de
alimentos
acuerdo a su agrado.
 Crayolas (9:20am)
 Observan figuras de alimentos y
 Hojas bond
expresan su nombre, luego pintan con
crayolas una manzana
 Dialogamos sobre el comportamiento al
jugar con nuestros amigos.
30 minutos
A COMER 3)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ASEO
y REFRIGERIO (10:00am)

20 minutos
A JUGAR
RECREO (10:30)

4) ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

 Calentamiento:Los niños se familiarizan

con el ambiente y manipulan objetos de  Pelotas
diferente tamaño y peso  Cajas 30 minutos
 Circuito motor: En forma de juego  Pelotas (10:50 a
incentivamos a los niños a que coloquen grandes
11:20am
dentro de una caja las pelotas grandes y  Pelotas
dentro de otra las pelotas pequeñas. pequeñas
 Relajación: Sentados en el suelo los
niños realizan movimientos circulares
con sus brazos y dedo índice.
5)SEGUNDA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN (REFUERZO)
 Observan varias figuras de animales  Figuras de 70 minutos
domésticos. animales
 Pedimos a los niños que expresen el (11:20 a
domésticos
nombre de cada uno. 12:30m)
 Hojas bonb
 Imitan sonidos de algunos animales  crayolas
domésticos conocidos.
 Pintan la silueta de un gallito.
 Lista de cotejo
DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS TIEMPO

JUEVES 1)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA  Diálogo

16/03/2023  Canción de Saludo  Canciones
20 minutos
SALUDO  Rezamos
INICIAL  2 a 3 canciones (9am)

2)PRIMERA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN

 Enseñamos a los niños una lámina de la

 Lámina
familia: papá, mamá, hijos 40 minutos
 Canción
 Cantamos una canción: “mi familia”.
 Diálogo
 Dialogamos sobre los miembros de la (9:20am)
 Plumones
familia.
 Hojas bond
 Ayudamos al niño a que repita varias
veces el nombre de los integrantes de su
familia.
 Pintan a los miembros de la familia.
30 minutos
A COMER 3)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ASEO
y REFRIGERIO (10:00am)

20 minutos
A JUGAR
RECREO (10:30)

4) ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

 Calentamiento: Los niños se

familiarizan con el ambiente y manipulan
objetos de diferente tamaño y peso 30 minutos
 Circuito motor: Los niños caminaran en  Pelotas
línea recta, luego saltaran desde una  Cinta (10:50 a
masketape 11:20am
altura adecuada para su edad (trataran
de saltar con los pies juntos).
 Relajación: Recostados en el suelo y
con los ojos cerrados, los niños se
relajan escuchando música clásica.
5)SEGUNDA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN (REFUERZO)
 En papelografo los niños realizan
garabatos, luego colocamos en un lugar 70 minutos
elegido para que observen y expresen lo
 Papelografo (11:20 a
que hicieron.
12:30m)
 Jugamos a imitar; simón manda: Se les
dirá levanten los brazos, cierra los ojos,
abraza a tu amigo, siéntate, los niños
realizarán todo lo que se le indique.
 Lista de cotejo
DIA ACTIVIDADES Y/O ACCIONES RECURSOS TIEMPO

VIERNES 1)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ENTRADA  Diálogo

17/03/2023  Canción de Saludo  Canciones
20 minutos
SALUDO  Rezamos
INICIAL  2 a 3 canciones (9am)

2)PRIMERA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN

 Dialogamos sobre los medios de

 Bits de 40 minutos
transporte.
inteligencia
 Los niños mencionan los medios de
 Hojas bond (9:20am)
transporte que conocen.
 Témpera
 Imitamos sonidos de algunos medios de
transporte(carro, tren, avión)
 Realizan dactilopintura en el dibujo de un
auto.
30 minutos
A COMER 3)ACTIVIDAD PERMANENTE DE ASEO
y REFRIGERIO (10:00am)

20 minutos
A JUGAR
RECREO (10:30)

4) ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

 Calentamiento: Los niños se

familiarizan con el ambiente y manipulan 30 minutos
objetos de diferente tamaño y peso  Pelotas
 Circuito motor: Los niños bailan al  Cinta (10:50 a
compás de la música, moviendo masketape 11:20am
diferentes partes de su cuerpo.
 Relajación: Sentados en el suelo los
niños realizan movimientos con la
cabeza y los pies.
5)SEGUNDA ACTIVIDAD DE
APLICACIÓN (REFUERZO)
 Bits de
 Con ayuda de los bits de inteligencia los 70 minutos
inteligencia
niños reconocerán los números del uno
 Canción (11:20 a
al cinco.
 Papel crepe
 Contamos del 1 al 5 con ayuda de una 12:30m)
 Goma
canción.
 Hojas bond
 Los niños pegan bolitas de papel crepe
sobre cada número (1,2,3,4,5)