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Guía 1 Roma2022

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ROMA IMPERIAL QUIEBRE CAMBIO Y CONTINUIDADES

Guía de lectura y actividades

Partimos de ubicarnos en tiempo y espacio dos ejes centrales para la historia.

1. El tiempo histórico:

En sus inicios, Roma fue una pequeña ciudad de agricultores y pastores, gobernada por
un rey con poderes absolutos. A lo largo de sus más de mil años de historia, este pequeño
poblado llegaría a dominar un Imperio que abarcaría casi toda Europa, parte del Cercano
Oriente y el Norte de África, ejerciendo una significativa influencia sobre los pueblos que
conquistaron, tanto a través de las armas como mediante la diplomacia.

Reflexionemos…
¿Por qué los historiadores dividen la historia de Roma en tres etapas y qué nos indica
la denominación de cada una de ellas?

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2. El espacio

Hacia el siglo IV a. C., Roma era una pequeña ciudad-Estado ubicada en la región del
Lacio, que se fue extendiendo por la península Itálica. Sin embargo, en las últimas
décadas del siglo III, ya había comenzado su expansión en torno al mar Mediterráneo y,
en poco tiempo, crearía el mayor imperio de la humanidad hasta ese momento.

Observa con atención el siguiente mapa:


Fuente: https://www.pinterest.es/pin/481251910154366804/

El video te aportará información que junto al mapa que analizaste te facilitarán


responder las preguntas:

https://www.santillanaenlinea.com/ciencias-sociales-1/el-ej%C3%A9rcito-romano/

a) ¿Por qué territorios se expandió Roma?


b) ¿Cuál fue su período de máxima expansión? ¿Cómo lo logró?
c) ¿Qué importancia tuvo el mar Mediterráneo en la vida de los romanos? ¿para qué
pudieron utilizarlo?
d) ¿Por qué lo habrán llamado mare nostrum?
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3. Las ciudades romanas
En los territorios conquistados, los romanos impulsaron la transmisión de su cultura y
forma de vida, lo que favoreció la transformación o romanización de las sociedades
conquistadas. Además, se extendió la ciudadanía romana a las elites locales, lo que
constituyó una eficaz forma de obtener lealtad e integrarlas al mundo romano. La
romanización también se vio favorecida por la creación de una administración única para
todas las provincias, la universalización del derecho romano, la difusión del latín, la
incorporación de los habitantes de las provincias al ejército y la construcción de una
extensa red de caminos.
Los romanos lograron poseer un territorio tan grande que tuvieron la necesidad de crear
caminos para mantenerlo comunicado. Para ello, crearon la calzada romana, una gran
red de caminos utilizada por el ejército, por los comerciantes, y que también fue un
importante medio para la difusión de la cultura romana.
También construyeron acueductos para llevar agua, desde lagunas o ríos lejanos, a las
ciudades. La mayor parte del recorrido se hacía por canales que se construían por las
laderas de los montes. Roma, la ciudad más importante, llegó a tener once acueductos

A través del video podrás asomarte a las ciudades romanas

https://educaixa.org/microsites/Romanorum_vita/La%20ciudad%20romana/pagina_01_lavida.html

4. La mujer en la sociedad romana


Las mujeres en la antigüedad cumplían roles muy disímiles de acuerdo con el lugar en el
que nacieran y al grupo social al que pertenecían, pero claramente se sostenía una
desigualdad muy marcada. Los espacios de injerencia de la mujer generalmente se
reducían al ámbito del hogar mientras que las actividades, consideradas importantes, se
reservaban para los hombres. La política, ciertas actividades económicas, los estudios
eran actividades casi exclusivamente masculinas.
Sin embargo, no se debe olvidar que los hombres tampoco conformaban un grupo
homogéneo el nacimiento marcaba claramente que algunos pudieran gobernar mientras
que otros eran esclavos.

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Te invito a escuchar el siguiente podcast y realizar las actividades

https://educaixa.org/es/-/la-mujer-en-la-sociedad-romana

a) Busca el significado de todos aquellos conceptos que no comprendas. b) Enumera las


actividades que desarrollaba la “matrona” ¿Consideras que estaba conforme con su rol
en la sociedad? ¿Por qué?
c) ¿Qué actividades realizaba el esposo de la “matrona”? ¿Cómo se identifica su posición
social?
d) ¿Qué características podrías enunciar que definen a la sociedad de la época y al
espacio que ocupaba la mujer en la misma?

5. La crisis imperial
Todo imperio, aún el romano, llegan a momentos de crisis y caída. A través de este
breve video podremos observar algunas de las causas que conducen a su quiebre.
A partir del siglo III d. C. el Imperio entra en crisis. Las causas que explican su decadencia
son múltiples y aún se debaten entre historiadores. En el año 395 d.C., para frenar la
crisis, el emperador Teodosio dividió el Imperio en Oriente y Occidente, sin embargo,
ello no dio resultado. Los pueblos germanos, que durante siglos habitaron en las
fronteras del Imperio, comenzaron a influir en la política romana, tanto a través de la
diplomacia como de la guerra, y paulatinamente se fueron asentando de forma definitiva
en territorios del Imperio. En el año 476 d.C. el germano Odoacro tomó la ciudad de
Roma, depuso al emperador y se proclamó rey de Italia. Este evento ha sido interpretado
como el final del Imperio romano de Occidente, el final de la Edad Antigua y el inicio de
la Edad Media, influenciada por el encuentro de la cultura romana, la germánica y la
judeocristiana, que marcarán esta nueva etapa.
Mientras el Imperio Romano de Occidente caía a manos de las invasiones germánicas y
se instalan los reinos germánicos, el Imperio Romano de Oriente se mantiene intacto y
se convierte en el gran guardián de la tradición de la cultura greco-romana. El Imperio
Romano de Oriente o Imperio Bizantino sobrevivirá toda la Edad Media y su caída, a
manos del Imperio Otomano, marcará el fin de este período.

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Te propongo:
1. Leer con atención unas páginas del texto de Susana Bianchi Historia Social Del
Mundo Occidental. Del feudalismo a la sociedad contemporánea - Capitulo 1 págs.
21 a 28
https://unpabimodal.unpa.edu.ar/bibliografia/00-D0284/PDF/00-D0284_Cap1.pdf

2. Ver el siguiente video:

https://educaixa.org/es/-/lecciones-de-crisis-la-crisis-imperial

3. Consultar el siguiente mapa:


Fuente: https://www.tesorillo.com/aes/_map/mapa5.htm

Actividades
a) Lee con atención las páginas del texto propuesto.
b) Busca el significado de las palabras que desconozcas.
c) Destaca los conceptos que consideres clave.
d) Identifica cuatro ideas centrales.
e) Elabora una red conceptual que identifique con claridad las causas que llevan a la
crisis del Imperio Romano.

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Para finalizar
Brevemente como cierre de los aprendizajes realizados completa el siguiente cuadro:

Aspectos para considerar Completo

El tema principal de la unidad era

Otros temas que trabajé en la unidad


fueron

El objetivo de la unidad era

El análisis de fuentes de
información me sirvió para

Comprendí que es importante


analizar mapas porque

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