Problematicas Social Contempo45

ACTIVIDAD EVALUATIVA #12
JUAN DIEGO RAMIREZ GONZALEZ ID: 714697
FELIPE LUBO ID: 717222
VERONICA GUZMAN RUANO ID: 713157
GABRIELA ALVAREZ CRUZ ID: 676442
JUAN CAMILO MONTAÑO BELTRAN ID:604147
FABIAN OCAMPO ID:713262
LIC. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
III SEMESTRE
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO
JHOAN MANUEL CAMARGO SUAZA
SEDE-BUGA VALLE DEL CAUCA
2020
TRABAJO INVESTIGATIVO SOBRE LAS PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS DE
NUESTRA SOCIEDAD
CIUDAD OBSERVADA: Tuluá Valle del Cauca
Un proyecto de vida son las pautas trazadas por todo ser humano para darle
sentido a su vida a través de múltiples experiencias brindadas por su entorno familiar,
escolar, social y cultural, que se deberá ir transformando a medida que esta
experiencia lo requiera; además, que todo ser humano debe de dejar una huella que
demuestre que es capaz de razonar, transformar, construir y buscar soluciones a los
problemas y dificultades que se le presente, y ser una persona sensible, humanizada,
colmada de valores y con una claridad de proyección hacia el futuro.
En el Departamento del Valle del Cauca en la ciudad de Tuluá, encontramos, un

grupo de niños, jóvenes y adolescentes, que no tienen establecido un proyecto de vida,
se evidencio que muchos de ellos no tienen el acompañamiento de los padres o
acudientes en los hogares, en vista que mencionada población presenta muy poco
interés por mejoramiento de la sociedad, un mejor futuro y por ende un crecimiento
personal excelente para así transformar su propia vida y llegar a cambiar el mundo.
Dicho problema se evidencio el día en que se realizó una sección de preguntas a

cada persona por grado referentes al proyecto de vida, se pudo observar que un
porcentaje muy grande no tiene claro que es y para qué sirve el proyecto de vida y que
tampoco el maestro en las escuelas y colegios sabe cómo trabajarlo con ellos ya que
manifiestan que cada año, para cada grado se maneja la misma temática o el mismo
método.
La acción socialmente responsable es una propuesta planteada con los puntos de vista
de los integrantes del grupo, con el objetivo de que en este tiempo que queda para
realizar este proyecto es poder ayudar a estos jóvenes a que empiecen a imaginar que
es lo que desean para su vida, que quieren cuando salgan de estudiar y hagan lo que
verdaderamente les guste y no algo que les toque por salir del paso, o por no querer
estar sin hacer nada.
La experiencia identificada se considera una acción socialmente responsable porque
esta es una propuesta que se realiza en el proceso del curso virtual de desarrollo social
contemporáneo, con el objetivo de promover acciones de transformación social, por
medio de propuestas ciudadanas que contribuyan el mejoramiento de las condiciones
del grupo, una comunidad, una organización (entre otras). Con la planeación de
acciones concretas.
La relación que existe entre la acción socialmente con las alternativas de desarrollo
van muy enlazadas puesto que lo social es fundamental para lograr grandes objetivos y
tener un mejor plan de desarrollo, pero es ahí donde empezamos a ver que es
indispensable juntar fuerzas y e ir todos con un mismo pensamiento, y en la
comunidad que hemos investigado hemos notado la falta de un proyecto de vida bien
trazado y con las herramientas necesarias para su ejecución y es ahí donde se llega a
trabajar lo social para llegar a un plan de desarrollo sostenible y con un plan de
ejecución verídico, porque es ahí donde empieza un verdadero desarrollo, ya que este
empieza cuando llega el conocimiento a las regiones, y si juntos luchamos por un
objetivo será más fácil lograrlo y de esta manera ayudar a los jóvenes a cumplir sus
sueños y mejorar su calidad de vida y de esta forma ayudar a sus comunidades
Los impactos que ha tenido en el entorno la acción socialmente responsable

identificada son: el modelo corporativo predominante a un modelo socioeconómico más
amplio, el modelo económico daba más interés a la producción, el aprovechamiento de
los recursos, los intereses individuales, un ro9l menor para el gobierno y un punto de
vista general para la empresa como un sistema cerrado, el modelo socioeconómico
subraya la calidad general de vida, la conservación de los recursos, los intereses
comunitarios, una participación activa del gobierno y un punto de vista de las empresas
como un sistema abierto.
TEÓRICOS
● CARL ROGERS( (8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos-4

de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos)
Los psicólogos humanistas como Carl Rogers propusieron algunas ideas sobre los
procesos mentales en los que se enfatiza la libertad de los individuos a la hora de
tomar el rumbo de sus vidas. Según ellos, ni los factores biológicos ni los ambientales
son determinantes en nuestro comportamiento, y no nos "arrastran" irremediablemente
hacia ciertos tipos de comportamiento. En resumidas cuentas, no eran deterministas.
En concreto, Carl Rogers creía que la personalidad de cada individuo se desarrollaba
según el modo en el que consigue ir acercándose a (o alejándose de) sus objetivos
vitales, sus metas.
Esta idea de que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha por llegar
a ser como se quiere ser es una idea central de la psicología humanista pero para Carl
Rogers tiene especial importancia, porque para él es a través del desarrollo personal
como se forma el carácter y el modo de ser.
● ABRAHAM MASLOW (Nueva York, 1908- Palo Alto, California 1970)
Abraham Maslow cree que el ser humano es un individuo cuyas necesidades crecen y
cambian a lo largo de toda su vida. A medida que el hombre o mujer satisfacen sus
necesidades básicas o primarias, otras más elevadas como las secundarias ocupan el
predominio de su conducta y se vuelven imprescindibles en su mundo.
Dentro de estas últimas las necesidades de autorrealización son fundamentales para el
desarrollo de los talentos y creatividad de la persona.
Las necesidades de Autorrealización son conocidas también como necesidades de
auto superación o auto actualización. Aquellas son más difíciles de describir porque
son distintas y únicas, y varían además de un individuo a otro.
Para Maslow la autorrealización es un ideal al que todo ser humano debería llegar a
tener pues implica aprovechar las oportunidades para desarrollar el talento y potencial
al máximo. Es el estado en el que se pueden expresar genuinamente ideas y
conocimientos, mientras se crece y se desarrolla la personalidad. La autorrealización
nos permite estar en condiciones de obtener logros personales, y diferenciarnos de
manera positiva del resto. Los seres humanos que logran la autorrealización óptima,
son considerados por Maslow como seres íntegros.
● VÍCTOR E FRANKL (Viena 1905 1997)

Toda persona tiene una vocación o misión específica en la vida. Toda persona debe
llevar acabo un designio concreto que exige su cumplimiento. Por eso es irremplazable,
y su vida irrepetible. De este modo la tarea de cada persona es única, así como la
oportunidad específica de realizarla.
BIBLIOGRAFÍA
https://psicologiaymente.com/clinica/teoria-fenomenologica-carl-rogers
https://es.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow
https://es.wikipedia.org/wiki/Viktor_Frankl

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JHOAN MANUEL CAMARGO SUAZA

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CIUDAD OBSERVADA: Tuluá Valle del Cauca

En el Departamento del Valle del Cauca en la ciudad de Tuluá, encontramos, un

Dicho problema se evidencio el día en que se realizó una sección de preguntas a

Los impactos que ha tenido en el entorno la acción socialmente responsable

● CARL ROGERS( (8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos-4

● ABRAHAM MASLOW (Nueva York, 1908- Palo Alto, California 1970)

● VÍCTOR E FRANKL (Viena 1905 1997)

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