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    Como Ser Un Buen Deportista (Ejercicios)

    Cargado por

    Carla Espinola
    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables. La actividad incluye una historia con títeres sobre una jirafa perezosa que se enferma y un doctor que le recomienda hacer ejercicio, seguido de los niños realizando ejercicios al aire libre y recibiendo medallas por su participación. El objetivo es motivar a los niños a incorporar el ejercicio físico en su vida diaria.

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    Carla Espinola
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    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables. La actividad incluye una historia con títeres sobre una jirafa perezosa que se enferma y un doctor que le recomienda hacer ejercicio, seguido de los niños realizando ejercicios al aire libre y recibiendo medallas por su participación. El objetivo es motivar a los niños a incorporar el ejercicio físico en su vida diaria.

    Título original

    COMO SER UN BUEN DEPORTISTA (EJERCICIOS)

    Derechos de autor

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    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables. La actividad incluye una historia con títeres sobre una jirafa perezosa que se enferma y un doctor que le recomienda hacer ejercicio, seguido de los niños realizando ejercicios al aire libre y recibiendo medallas por su participación. El objetivo es motivar a los niños a incorporar el ejercicio físico en su vida diaria.

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    Este documento describe una actividad para enseñar a los niños la importancia de hacer ejercicio para mantenerse saludables. La actividad incluye una historia con títeres sobre una jirafa perezosa que se enferma y un doctor que le recomienda hacer ejercicio, seguido de los niños realizando ejercicios al aire libre y recibiendo medallas por su participación. El objetivo es motivar a los niños a incorporar el ejercicio físico en su vida diaria.

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    ACTIVIDAD N° 11

    “COMO SER UN BUEN DEPORTISTA (EJERCICIOS)”


    1. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA DESEMPEÑO
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos  Representa sus ideas acerca de sus vivencias
    personales usando diferentes lenguajes artís-
    ticos (el dibujo, la pintura, la danza o el movi-
    miento, el teatro, la música, los títeres, etc.).

    2. MATERIALES:

    Imágenes Sobres
    Medallas Palicintas
    Títeres otros

    3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

    INICIO:

    La docente canta a los niños “el trencito” e invita a los niños a participar respetando las normas.

    ¿Cómo se llama la canción? ¿Cómo se sienten luego de tanto saltar? ¿Quiénes más hacen ejercicios?

    DESARROLLO:

    La docente invita a los niños a sentarse en asamblea y observan una función de títeres donde aparecen un conejo y una
    jirafa donde mientras juegan deciden hacer una competencia de carrera, pero la jirafa muy perezosa no quiere pues le da
    flojera, al día siguiente a la jirafa lo llevan al doctor ya que se sentía mal y el doctor le recomendó hacer ejercicio para
    que su salud mejore.

    ¿Qué le paso a la jirafa? ¿Por qué se sentía mal la jirafa? ¿A dónde fue la jirafa cuando se sentía mal? ¿Qué le dijo el
    doctor?

    La docente presenta la imagen de un niño sentado frente a su televisor, otro con una Tablet y dialoga con los niños de la
    importancia de hacer ejercicios que nos hacen niños más fuertes y que nos hace niños más felices y presenta la imagen de
    otros niños que hacen ejercicios felices fuertes y sanos, también la imagen de futbolistas

    Se invita a los a salir a hacer ejercicios como los deportistas, la docente con una medalla colgada en el cuello por hacer
    deporte menciona las normas, todos en el patio formamos un circulo y la docente presenta 4 sobres de colores y dentro de
    cada una habrá un ejercicio que los niños deberán cumplir y al termino llevarán sus medallas por ser buenos deportistas

    Al finalizar les entregamos una hoja donde habrá la imagen de un niño con el celular y otra con un niño haciendo
    ejercicios, colorean la imagen que a ellos les gustaría ser.

    CIERRE:

    Nos reunimos todos en aula y dialogamos acerca de cómo se sintieron.

    REFLEXION DOCENTE

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