DIPLOMADO DE

FORMACIÓN DE
AUXILIAR EN
EDUCACIÓN ESPECIAL
Fundación ILADES

6 DE ENERO DE 2021
CHAPARRO,DANIELA ELIZABETH
D.N.I: 38.786.410
 Materias introductorias

Taller de expresión oral y escrita

A. Identifica los elementos del circuito comunicativo en los siguientes casos.

I. Eduardo, sentado en su oficina, lee un correo electrónico en
francés de su amiga Michelle sobre su próxima visita.
 Emisor: Michelle
 Receptor: Eduardo
 Código: Francés
 Canal: Computadora, un correo electrónico
 Contexto: oficina
 Mensaje: sobre la próxima visita
II. Un guarda forestal encuentra un cartel colocado por
representantes del Ministerio de Cultura en la cima de una
montaña.
 Emisor: Representantes del Ministerio de Cultura en la
cima de una montaña
 Receptor: Un guarda forestal
 Código: el texto o imagen que posea el cartel.
 Canal: el cartel
 Contexto: la cima de una montaña
 Mensaje: no lo expresa el caso
B. A través de un cuadro de doble entrada, establezca tres semejanzas y
tres diferencias entre los códigos lingüísticos y no lingüísticos.
Código LINGÜISTICO NO LINGÜISTICO
Comparación
SEMEJANZAS 1. Conjunto organizado de signos.
2. Regidos por reglas
3. Empleados para emisión-recepción de
mensajes
DIFERENCIAS 1. El emisor y 1. Dicho código no
 receptor necesita del
deben lenguaje, ni un
emplear el idioma
mismo determinado.
código. 2. El emisor y
2. El código receptor no
lingüístico deben saber
escrito es leer ni escribir,
menso solo saber el
expresivo que significado del
el oral, exige elemento.
respeto por 3. Dentro de los
las reglas paralingüísticos
normativas y están, por un
se logra a lado, los
través de un kinésicos como
soporte físico gestos,
o virtual posturas y
( papel, miradas. Por
internet) otro lado los
3. El código proxémicos
lingüístico relacionados al
oral es más espacio que
expresivo que rodea a las
el escrito y personas en su
está comunicación.
acompañado Y luego están
de elementos los
no lingüísticos extralingüísticos
como la como los
mímica, científicos,
gestos o sociales y
 movimientos estéticos.
corporales.

C. Identifica el estilo empleado en el siguiente discurso.

Estilo: sencillo
D. Lee los siguientes ejemplos de recursos retóricos e identifica a que tipo
pertenecen.
1. Símil o comparación
2. Dilogía
3. Símil o comparación
4. Símil o comparación
5. Antítesis
6. Anáfora
7. Hipérbole
8. Símil o comparación
9. Antítesis
10. Hipérbole
E. Lee con mucha atención el siguiente párrafo, luego responde a las
preguntas plantadas para identificar a las características de la exposición
académica. Además, adecua y/o corrige el párrafo para que se ajuste a
los requerimientos que exige la exposición académica.
 La intención de la exposición académica en el texto presentado es
informar, explicar cómo reducir la pobreza en Perú.
 El nivel de lenguaje empleado en dicha exposición es informal.
 Utiliza expresiones en modo impersonal.
 Presenta el desarrollo de sus ideas de manera personal, es decir,
desde un punto de vista que él tiene sobre el tema.
 No maneja un vocabulario científico y técnico sobre el tema a
desarrollar.
Estimado profesor, queridos compañeros y todos los que han
venido, buenas. Soy un estudiante de primer ciclo y me
encuentro cursando la carrera profesional de recursos humanos.
 Me ha tocado exponer en esta oportunidad, un tema relacionado
con la ética. En Perú no estamos muy bien en dicho tema, ya que
es un país donde el alcanzar el bien de todos no es tan así. Solo
las personas más importantes, cercanas al gobierno, logran esto.
Vale aclarar que no debería ser así, ninguno de ellos se preocupa
por la pobreza la cual ha ido aumentando, solo se ha logrado
eliminarla en mínimas cantidades.
Yo tomaría a los políticos y empresarios, y los haría que aporten
lo máximo para lograr reducir la pobreza en el país. A
continuación desarrollare las maneras de reducir la pobreza.

F. Identifique el tema, subtemas y las ideas temáticas.

 Tema: La gastronomía de Tailandia
 Subtemas:
Párrafo 1: Tipos de comidas y postres tailandeses
Párrafo 2: Los mercados en Tailandia
 Ideas temáticas:
Párrafo 1: Una comida tailandesa típica consiste de varios platos
Párrafo 2: La clave de la buena comida está en utilizar
ingredientes frescos
G. Lea el siguiente texto e identifique la tipología textual a la que pertenece,
señalando también las características.
En el texto leído predomina la tipología argumentativa. Sus
características principales son estar a favor o en contra de una
determinada tesis , con el fin de convencer al interlocutor. Además
posee una superestructura comprendida por una introducción, un
cuerpo argumentativo y una conclusión.
H. Sustituye la palabra “poner”, “cosa” y “algo”, por otras más precisas, en
las oraciones que siguen.
 Debes guardar el dinero en un lugar más seguro
 Voy a abrir un negocio próspero pronto
 La educación de los jóvenes es una tarea muy difícil
  El diplomático debe exponer las cuestiones tal y como sucedieron
 Hay un asunto que no me deja dormir tranquilo
I. Sintetice la información acerca de los 4 pasos dentro del proceso de
planificación. Utilice algún tipo de organizador gráfico.

PLANIFICACIÓN

Representación mental

Poseee subprocesos

Delimitación Determinación Búsqueda de Organización

del tema de los la de la

destinatarios información información

J. Responda verdadero (V) o falso (F) , según corresponda a cada

enunciado.
1. FALSO
2. VERDADERO
3. FALSO
4. FALSO
5. VERDADERO
6. FALSO
7. FALSO

Taller de ambientación a la formación profesional

Mi elección fue por el texto n° 2, realizare a continuación un resumen y un mapa

conceptual.
 ¿Qué es el cambio climático?
Es un reto global que no posee fronteras y que para combatirlo se necesita de la
unión y trabajo en conjunto de todos los países.
En dicho escrito se desarrolla el cambio climático desde un punto de vista
objetivo y científico, sus causas y consecuencias, como se puede combatir y como nos
afecta el mismo.
Comenzaremos aclarando que el mismo y el calentamiento global, no son
sinónimos, sino que el segundo es la causa del cambio climático. El aumento de
temperatura que se da por las emisiones de gases del efecto invernadero, están
provocando variaciones en el clima.
La tierra en otras ocasiones se ha calentado y enfriado, pero de manera natural,
lenta y en ciclos largos, en cambio, actualmente dichos cambios se producen de
manera más ligera y en periodos cortos de tiempo.
Causas y consecuencias del cambio climático.
El calentamiento global, es una de las causas principales, la cual además produce
efectos negativos en los sistemas físicos, naturales y humanos.
El efecto invernadero es un proceso natural que le permite a la tierra mantener
una temperatura adecuada parta albergar vida.
Por otro lado, la atmosfera está compuesta por unos gases que cuando están en
su proporción adecuada cumplen una función de manera adecuada, el problema parte
cuando la actividad del ser humano empieza a emitir mayor nivel de gases de efecto
invernadero a la atmosfera. Ya que esta los retiene, produciéndose más calor del
necesario y creándose el famoso calentamiento global.
¿En qué momento comenzó a incidir el hombre en el cambio climático?
Estudios demuestran que fue a partir de la revolución industrial, que el hombre
comenzó a incidir de manera más fuerte, ya que la emisión de gases fue en aumento.
Además el aumento de actividades correlativas ha dicho suceso, dieron inicio al
antropoceno, una nueva era geológica motivada por el impacto del ser humano en la
tierra.
El resultado de todo esto ha sido el aumento de la temperatura global del
planeta, que desde dicho periodo lo ha hecho en un 1,1°C más, y se estima que a fines
 del siglo que estamos viviendo aumente aún más, cumpliéndose los compromisos de
reducción de emisiones fijados por todos los países.

Cambio climático

Reto global

Calentamiento global

Hombre Naturaleza

Revolución industrial Efecto invernadero

Mayor Permite

producción mantener

de gases condiciones
para albergar
vida

El antropoceno