Nombres Y Apellidos:: Proyecto Final

PROYECTO FINAL
1. NOMBRES Y APELLIDOS:
Norma Lorena Santos Polo
2. ASIGNATURA QUE IMPARTE:

Educación Artística
3. NIVEL AL QUE IMPARTE:

10mo Educación General Básica
4. HERRAMIENTA EN LA QUE DESARROLLARÁ CONTENIDO:

Genially
5. TEMA:
Los Títeres: Origen, definición y tipos de títeres
6. OBJETIVO:
Emplear a los títeres como una herramienta de trabajo útil y elemental para el proceso de
enseñanza – aprendizaje para los jóvenes.
7. DESARROLLO:
HISTORIA
Sabías que los títeres existen desde hace unos 30.000 años, aunque se han encontrado
evidencias de su existencia en la sociedad egipcia en el año 2.000 a. C. La historia de los títeres,
también conocidos como marionetas, se remonta a la Antigua Grecia. Los griegos utilizaban el
concepto de neurospasta para referirse a los títeres, un vocablo vinculado al movimiento con
hilos. Los romanos también utilizaron los títeres como diversión. Y son los que llevaron los
títeres a Europa.
Los títeres tienen lugar en dos continentes, que son: ORIENTE: Los países más reconocidos en
este territorio son la India y Japón. Donde es bien conocido el teatro de Sombras, los títeres de
hilos y los de varilla. Todos ellos están incorporados en la tradición popular y en su cultura
desde hace muchos años. OCCIDENTE: Tiene su origen en la antigua Grecia, después se dieron
a conocer con los Romanos que fueron los que lo expandieron por el resto de Europa. En este
continente las primeras figuras que se han encontrado son muñecos articulados de hechos
religioso
DEFINICION
El títere es un muñeco, pero no un muñeco común y corriente: porque en cierto modo, el títere
habla, se mueve y siente. A pesar de saber que es un muñeco manejado por una persona
especial, frente al público cobra vida y de esta manera se convierte en un actor que utiliza un
pequeño escenario donde representa un papel y trasmite al auditorio un mensaje.
TIPOS DE TÍTERES.
TITERE DE DEDO.
Los títeres de dedal, también conocidos como títeres de dedo, son un tipo de títere tan sencillo
como relevante en el desarrollo didáctico de los más pequeños, no solo porque ayuda
al desarrollo integral de los niños y niñas, sino porque además son
un recurso muy valioso para captar su atención o para ayudar al desarrollo psicomotriz, así
como para despertar su lado creativo.
Se tratan de títeres pequeños y simples, que encajan a modo de dedal en nuestros dedos, y
aunque son sencillos en apariencia, presentan mucha mayor riqueza en utilidad y diversión.
TITERE DE HILOS O MARIONETAS.
Títere manipulado desde arriba. El títere de hilo o marioneta, que está suspendido por dos hilos
unidos en la parte superior a un control o «plataforma técnica» desde la que se manipula (salvo
en Rajastán), tiene la particularidad de estar articulado segmento a segmento. Su anatomía le
otorga una gran flexibilidad.
EL VENTRILOCUO O MAROTT.
A diferencia de las formas tradicionales del teatro de títeres, en las que el titiritero está
escondido, el ventrílocuo combina las funciones de titiritero y de actor, y de esta manera
interpreta él mismo un papel en el espectáculo que representa. Por lo tanto, el titiritero debe
aprender a manipular el personaje sobre sus rodillas, sus brazos o sobre un pedestal mientras
cautiva al público como para crearles la ilusión de que el títere vive y habla de verdad. Para ello
el titiritero debe mirar en otra dirección, hablar con gestos y animar un diálogo escrito o
improvisado. El títere viste de manera elegante y generalmente tiene nombre propio.
TITERE DE VARA O EMPUÑADURA.
Este títere tiene por base una varilla rígida que es manipulada por el presentador. En la parte de
arriba se diseña el títere y se viste de acuerdo al papel que va a representar.
Este tipo de títeres puede ser plano o tridimensional. Un presentador puede manejar hasta 2
títeres de vara.
El títere de varilla es una técnica básica del teatro de títeres, con algunas coincidencias con
el títere de sombra movido también con la ayuda de varillas o bastones.
EL FANTOCHE.
El Fantoche tiene la peculiaridad de utilizar el rostro del animador quien se viste de negro para
ocultarse; destacando la parte frontal del pecho, en donde se advierte el pequeño cuerpo del
personaje. A veces es llamado “muñeco viviente”, se trata de un títere de manipulación
‘equiplana’; la cabeza y a veces las manos del titiritero, parecen los del títere. Normalmente, el
cuerpo del títere es proporcionalmente mucho más pequeño que la cabeza humana. El titiritero
manipula las manos y/o el cuerpo para darle vida al personaje.
TITERE DE GUANTE, MANOPLA O GUIÑOL.
El cuerpo de un títere de guante lo conforma la mano del manipulador que se desliza dentro de
la envoltura. Los dedos se colocan de diversas maneras en el interior para sujetar la cabeza,
formar los brazos, las piernas o las patas. Se basa en el sistema tradicional de ajustar al
personaje sobre la mano de titiritero, por medio de un guante o funda. Se manipula con los
dedos y la muñeca de la mano y es el más conocido en el mundo de los títeres.
8. ENLACE CONTENIDO DIGITAL GENERADO:

https://view.genial.ly/5f9047970bc6200d4015a844/interactive-content-genially-sin-titulo
9. CONCLUSIONES:
Este curso ha sido muy beneficioso porque hemos conocido infinidad de herramientas digitales
que nos servirán al momento de impartir nuestras clases, sabemos que la tecnología forma parte
de nuestras vidas además nuestros estudiantes van creciendo con el internet.
Con el uso de las Tics el aprendizaje se hace más creativo, divertido y anima a los estudiantes
a investigar y experimentar. Con todos estos recursos como los vídeos, webs, gráficos y
juegos, las diferentes asignaturas más tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos
multimedia son una herramienta muy útil para acercar las asignaturas con los estudiantes de
una forma más completa y entretenida.

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