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    Seminario Instrucciones

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    Marina Martinez
    Este documento describe un seminario sobre la motivación en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo motivar a los estudiantes y proponer formas de mantener su atención durante la clase. Los estudiantes deben realizar un trabajo y una presentación sobre diferentes técnicas de motivación. Se evaluará su capacidad para ajustarse al tiempo designado, la calidad de su discurso y diapositivas, así como el formato y contenido de su trabajo escrito.

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    Marina Martinez
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    Este documento describe un seminario sobre la motivación en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo motivar a los estudiantes y proponer formas de mantener su atención durante la clase. Los estudiantes deben realizar un trabajo y una presentación sobre diferentes técnicas de motivación. Se evaluará su capacidad para ajustarse al tiempo designado, la calidad de su discurso y diapositivas, así como el formato y contenido de su trabajo escrito.

    Descripción original:

    Actividad Seminario 1

    Título original

    Seminario_instrucciones

    Derechos de autor

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    Este documento describe un seminario sobre la motivación en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo motivar a los estudiantes y proponer formas de mantener su atención durante la clase. Los estudiantes deben realizar un trabajo y una presentación sobre diferentes técnicas de motivación. Se evaluará su capacidad para ajustarse al tiempo designado, la calidad de su discurso y diapositivas, así como el formato y contenido de su trabajo escrito.

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    Este documento describe un seminario sobre la motivación en el aula. El objetivo es reflexionar sobre cómo motivar a los estudiantes y proponer formas de mantener su atención durante la clase. Los estudiantes deben realizar un trabajo y una presentación sobre diferentes técnicas de motivación. Se evaluará su capacidad para ajustarse al tiempo designado, la calidad de su discurso y diapositivas, así como el formato y contenido de su trabajo escrito.

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    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

    SEMINARIO
    18/10/22
    Seminario

    INTRODUCCIÓN:

    Los seminarios de revisión bibliográfica van dirigidos a profundizar en el conocimiento de los


    contenidos abordados en la asignatura y a favorecer la adecuación a los recursos bibliográficos.
    ¿El aprendizaje de los alumnos motivados en clase es de mayor calidad que el de los alumnos
    desmotivados? ¿Cómo motivamos a los mismos para que se interesen por la materia?

    OBJETIVO:
    - Reflexionar sobre el papel del profesor en la educación de los alumnos
    - Proponer distintas manera de motivar al alumnado en el aula mientras se está dando clase. Tanto
    en el inicio de la tarea, como en el procedimiento de la misma.
    - Aprender a aplicar técnicas para conseguir que los alumnos atiendan

    Fechas de entrega del portafolio

    1ª Convocatoria: Miércoles 30 de marzo de 2022 hasta las 23:59

    2ª Convocatoria: Jueves 14 de julio de 2022 hasta las 23:59


    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22
    Seminario

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

    Los estudiantes deberán desarrollar un trabajo donde expliquen diferentes maneras de motivar al
    alumnado llamando su atención al principio de la tarea y en el mantenimiento de la atención
    durante la clase.

    El trabajo consta de dos partes a entregar:


    - Trabajo desarrollado en PDF (8 páginas máximo). Entregar en Seminario PDF.
    - Exposición en clase o envío de Power Point locutado o MP4. Duración aproximada 6-10 minutos.
    Entregar en Seminario Exposición Power Point

    à Individual
    à Grupos de hasta 6 personas

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    Seminario
    METODOLOGÍA:

    Los alumnos dispondrán de tiempo en la sesión para trabajar sus presentaciones o bien para
    mostrar los resultados obtenidos.
    La realización de la actividad se puede hacer síncrona o asíncrona.

    Síncrona: La exposición presencial del seminario se llevará a cabo el Las personas que expongan
    en clase no tendrán que enviar el Power Point locutado o MP4.

    Asíncrona: Los alumnos que no puedan asistir tendrán que entregar un Power Point locutado/MP4
    con el contenido de la exposición del trabajo.

    Sesión 1 seminario (02-11-2022):


    - Explicación de la práctica
    - Trabajo autónomo de los estudiantes
    - Resolución de dudas que puedan surgir

    Sesión 2 seminario (10-11-2022):


    - Exposición presencial voluntaria de grupos en clase (expondrán 6 grupos como máximo)

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    Seminario

    EL E-PORTFOLIO

    Portafolio de la asignatura: la actividad del seminario se incluirá en el portafolio de la asignatura y su


    peso en la evaluación del mismo será del 20%.
    - 10% Seminario en PDF
    - 10% Seminario en Power Point/MP4
    En los plazos estipulados, el alumnado deberá entregar dos tareas que formarán parte de su
    Portafolios

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Los criterios de evaluación serán los descritos en la rúbrica que aparece a continuación.

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    Seminario

    ASPECTOS FORMALES

    - Letra Calibri, Times New Roman, Arial a 11 puntos


    - Texto justificado
    - Número de páginas trabajo PDF: 8 máximo.
    - Minutos en trabajo Power Point: entre 6 y 10 minutos
    - Puntos o epígrafes señalados
    - Portada con:
    - Número actividad: Seminario
    - Nombre de la asignatura
    - Convocatoria
    - Nombre del/los estudiantes

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    Seminario

    Rúbrica de evaluación de Seminario Exposición Power Point/MP4


    LA MOTIVACIÓN EN EL AULA
    Nivel de competencia

    Sobresaliente Notable Aprobado Suspenso


    9-10 7-8 5-6 0a4

    Exposición. Ajuste al tiempo Se ajusta al tiempo de 6-10 Utiliza algún minuto más en su Se excede en el tiempo de Se excede más de 6 minutos o es
    de exposición estimado (30%) minutos en su exposición exposición (11-12) o su tiempo de exposición de manera significativa muy breve 3 minutos en el tiempo
    exposición es de menor de unos 5 (13-14-15 minutos) o su de exposición
    minutos exposición es de 4 minutos

    Exposición. Discurso (40%) Ausencia de lectura, discurso Adecuado, seguimiento del hilo del En muchas ocasiones se pierde el Fragmentado, sin orden
    fluido discurso hilo del discurso

    Diapositivas (30%) La descripción y el contenido de La descripción y el contenido de las La descripción y el contenido de La descripción y el contenido de
    las diapositivas son apropiados. diapositivas es algo generalizada las diapositivas es muy vaga las diapositivas no se corresponde
    con las mismas

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    Seminario

    Rúbrica de evaluación de Seminario Trabajo PDF


    LA MOTIVACIÓN EN EL AULA
    Nivel de competencia
    Sobresaliente Notable Aprobado Suspenso
    9-10 7-8 5-6 0a4

    Su trabajo contempla todos los Su trabajo contempla de manera Su trabajo contempla Su trabajo no contempla la
    Trabajo PDF. Aspectos aspectos requeridos y explicados general los aspectos requeridos y aceptablemente todos los mayoría de aspectos requeridos y
    formales (30%) en la sesión explicados en la sesión aspectos requeridos y explicados explicados en la sesión
    en la sesión

    Trabajo PDF. Redacción y Faltas ortográficas y gramaticales Pequeñas faltas de sintaxis en la Algunas faltas de ortografía y Abundantes y graves faltas de
    ortografía (40%) ausentes y con estructura, estructura gramaticales además de déficits ortografía
    permitiendo una lectura fluida en la estructura

    Trabajo PDF. Bibliografía Fundamentación bibliográfica Fundamentación bibliográfica Fundamentación bibliográfica Fundamentación bibliográfica
    (30%) presente, actualizada y con presente, pero con algún error en la presente pero poco actual (más ausente
    correcto uso de citación APA citación APA de 5 años) con errores en citación
    APA

    01MSEC Aprendizaje y desarrollo de la personalidad 18/10/22


    GRACIAS

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