Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre los deberes del niño y el adolescente. La sesión dura 2 horas e incluye una revisión de las normas, una presentación interactiva sobre los significados de "deberes", información sobre los deberes legales y morales de los niños, un trabajo en grupos identificando derechos y deberes a través de dibujos y palabras, y un cierre reflexivo sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.
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Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre los deberes del niño y el adolescente. La sesión dura 2 horas e incluye una revisión de las normas, una presentación interactiva sobre los significados de "deberes", información sobre los deberes legales y morales de los niños, un trabajo en grupos identificando derechos y deberes a través de dibujos y palabras, y un cierre reflexivo sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre los deberes del niño y el adolescente. La sesión dura 2 horas e incluye una revisión de las normas, una presentación interactiva sobre los significados de "deberes", información sobre los deberes legales y morales de los niños, un trabajo en grupos identificando derechos y deberes a través de dibujos y palabras, y un cierre reflexivo sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre los deberes del niño y el adolescente. La sesión dura 2 horas e incluye una revisión de las normas, una presentación interactiva sobre los significados de "deberes", información sobre los deberes legales y morales de los niños, un trabajo en grupos identificando derechos y deberes a través de dibujos y palabras, y un cierre reflexivo sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.
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Atención Tutorial Integral
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ABELARDO GAMARRA RONDO (80138) 1.2. GRADO Y SECCION : PRIMERO “B” 1.3. NIVEL : SECUNDARIA 1.4. SESION :6 1.5. DURACIÓN : 2 HORAS 1.6. DOCENTE RESPONSA : ROSA MENDOZA HUARIPATA 1.7. COORDINADOR DE TUTORIA: JHONY
Sesión 06: LOS DEBERES DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Dimensión : Desarrollo social comunitario
Eje : Cultura de valores
Propósito de la sesión ¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes identifiquen sus de deberes y lo cumplan
Materiales: Papelotes Plumones de colores Cinta adhesiva
Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’
En plenaria, Recordamos nuestras normas de convivencia, para lograr el
bienestar en el aula.
Presentación: Tiempo: 15’
Motivación y exploración
Colocamos en el centro de la pizarra un cartel con la palabra “Deberes”, y
pedimos a las y los estudiantes que nos digan, a manera de lluvia de ideas, qué significa para ellas y ellos esta palabra. 1 Atención Tutorial Integral
Escribimos sus ideas alrededor de cartel.
DEBERES
Seguidamente les preguntamos: ¿Conocen sus deberes?, ¿cuáles?
Escuchamos sus respuestas con atención.
Desarrollo: Tiempo: 45’
Información y orientación
DEBERES: Son las responsabilidades que debemos cumplir:
Los niños y adolescentes respetarán, conforme al grado de su desarrollo, las leyes y el medio ambiente natural, así como las condiciones ecológicas del entorno en que viven. Además, tienen la obligación de obedecer a su padre, madre.
DEBERES de los niños y adolescentes
«Debemos respetarnos a nosotros mismos.
Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos». «Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos». «Debemos respetar y cuidar el medio ambiente».
Les presentamos un papelote con los deberes del niño y la niña y los leemos de manera conjunta con las y los estudiantes.
¿Cuáles son los deberes de los niños y adolescentes?
Deberes Respeto a personas responsables de nuestro cuidado. 2 Respeto a quienes nos rodean. Respeto a otras niñas, niños y adolescentes. Cumplir con los deberes escolares. Atención Tutorial Integral
Solicitamos a las y los estudiantes que formen cuatro equipos. Indicamos a
cada equipo una de las consignas siguientes:
Equipo 1: Identifica 5 derechos, con sus respectivos dibujos.
Equipo 2: Identifica 5 deberes con sus respectivos dibujos, Equipo 3: Realizar un dibujo que este representado a un derecho Equipo 4: Realiza un dibujo que este representando a un deber
Entregamos a cada equipo un papelote en el que deberán escribir los
ejemplos identificados. A continuación, un responsable de cada equipo presenta su trabajo al resto de la clase.
Cierre: Tiempo: 20’
3 Atención Tutorial Integral
Los alumnos que realicen un afiche de los deberes y que lo pongan en
práctica.
Toma de decisiones
Qué han a prendido los alumnos de esta sesión, para su vida diaria.
