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    Prueba Matematica 4°

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    Carmen Gloria Silva Oelsner
    Este documento presenta una evaluación matemática para un curso de 4o año. La evaluación contiene 4 secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre números hasta 10.000, incluyendo su representación, descomposición y valor posicional. También incluye preguntas sobre resolución de problemas que involucran las 4 operaciones básicas.

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    Este documento presenta una evaluación matemática para un curso de 4o año. La evaluación contiene 4 secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre números hasta 10.000, incluyendo su representación, descomposición y valor posicional. También incluye preguntas sobre resolución de problemas que involucran las 4 operaciones básicas.

    Título original

    PRUEBA MATEMATICA 4°

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    Este documento presenta una evaluación matemática para un curso de 4o año. La evaluación contiene 4 secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre números hasta 10.000, incluyendo su representación, descomposición y valor posicional. También incluye preguntas sobre resolución de problemas que involucran las 4 operaciones básicas.

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    ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M.

    OSORNO
    HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
    FRANCKE, OSORNO 2019
    PROFESORA CARMEN GLORIA SILVA O.

    ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ A.


    EVALUACIÓN MATEMÁTICA
    CURSO NOTA
    NOMBRE:
    4º A
    Puntaje total 39 Puntaje obtenido: Fecha:________

     Representar y describir número del 0 al 10.000


     Leyéndolos y escribiéndolos
    OBJETIVO (S)  Identificando el valor posicional de los dígitos
     Resolver problemas a través de las cuatro operaciones básicas.

    I. Lee atentamente y selecciona las alternativas correctas: (2pts c/u)

    1. ¿Cuánto dinero hay representado aquí?

    a) $2.220
    b) $2.310
    c) $2.320

    2. El número 1.235 se puede descomponer de la siguiente manera:

    a) 1.000+200+3+5
    b) 1.000+200+30+5
    c) 1.000+2+3+5

    3. En el número 3.525 el dígito 2 ocupa el lugar de las:

    a) Unidades
    b) Decenas
    c) Centenas

    4. En el número 4.821 el dígito 8 ocupa el lugar de las:

    a) Unidades
    b) Decenas
    c) Centenas
    ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
    HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
    FRANCKE, OSORNO 2019
    PROFESORA CARMEN GLORIA SILVA O.

    II. Desarrollo.

    1. Representa con billetes la cantidad que se indica: (2pts c/u)

    a) $ 2.520 b) $1.510

    2. Escribe en palabras las siguientes cantidades: (1pt)

    a) 5.707: __________________________________________________________

    b) 2.090: __________________________________________________________

    3. Escribe en números las siguientes cantidades: (1pt)

    a) Cuatro mil quinientos: ______________________________________________

    b) Dos mil ciento cincuenta: ___________________________________________

    III. Resuelve los siguientes problemas: (2pts c/u)

    1. Paula tenía 28 bombones y se comió la mitad. ¿Cuántos bombones se comió Paula?

    Respuesta: Paula se comió _________bombones.

    2. Raúl encontró en una bolsa 279 fichas de un juego, luego encontró 158 más
    ¿Cuántas fichas tiene ahora?

    Respuesta: Raúl tiene _________fichas

    3. El doctor le recetó a Ana 3 pastillas al día para la tos. La caja trae 24 pastillas. ¿Para
    cuántos días le alcanzan las pastillas de una caja?

    Respuesta: Le alcanzan las pastillas de una caja para_________días.

    4. Completa la siguiente tabla: (1pt c/u)

    Factores Producto
    4x2
    5x1
    7x0
    6x8
    ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
    HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
    FRANCKE, OSORNO 2019
    PROFESORA CARMEN GLORIA SILVA O.

    IV. . Completa la siguiente tabla, con el valor posicional de cada número. (9pts)

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