Proyecto didáctico

PRIMER Y SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Caperucita Roja
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Caperucita Roja 2

ÍNDICE

1. JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA 3
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS EN CDSHUXFLWD5RMD 3
3. METODOLOGÍA 4
4. 5

AAntes
ANTES DE LA REPRESENTACIÓN:

Primera Actividad: MARIONETAS 6

Segunda Actividad: IALE – IA 8

Tercera Actividad: ¿SABES RECICLAR? 10

Cuarta Actividad: LAS 7 DIFERENCIAS 12

D
Después
DESPUÉS DE LA REPRESENTACIÓN:

Quinta Actividad: HABLEMOS UN RATITO 14

5. DICCIONARIO GRÁFICO 16

En esta guía encontrarás todas las pautas y recomendaciones para trabajar la adaptación del cuento
clásico con Primer y Segundo Curso de Primaria.
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Caperucita Roja 3

1. JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
El teatro tiene un enorme poder estimulante. La expectación que levanta el espectáculo, antes y después de
su asistencia, provoca que niñas y niños estén más receptivos ante todo el aprendizaje apoyado por la pieza
teatral.

Multitud de valores pueden ser trabajados a través del teatro, potenciando el crecimiento personal y desarro-
llando el sentido estético y el interés por el arte. El profundo sentido lúdico que ofrece el teatro es inherente
a todas las culturas y ayuda a potenciar valores de crecimiento personal en los más pequeños. A través del
espectáculo Caperucita Roja, podrás potenciar y canalizar su motivación con las actividades que aquí te
proponemos, orientadas hacia la comprensión e interacción con el espectáculo y ayudándole a desarrollar
herramientas de aprendizaje concretas, a la vez que participan en un evento que resulta agradable y placente-
ro. Además, se iniciarán en nuevas formas de ocio, educando desde edad temprana su sentido de la estética
y adquiriendo hábitos de respeto y concienciación como público.

A continuación exponemos cuáles son los objetivos didácticos que integran este proyecto. Estos objetivos
han sido definidos teniendo como referencia las recomendaciones del ME y las Consejerías de Educación
Autonómicas en cuanto a política curricular se refiere.

A través de la representación, además de contribuir a la difusión de nuestros cuentos populares, se pretende

ejemplificar los objetivos del proyecto, en cuanto al conocimiento de nuestras capacidades y limitaciones, el
respeto a la diversidad y el fomento de la autonomía personal.

Se plantea un espectáculo en el que queden patentes los objetivos que se describen a continuación. La
música es una parte fundamental en la representación, y las canciones están pensadas para fomentar la par-
ticipación de niñas y niños el día del teatro.

Como apoyo a la pieza teatral se ha elaborado un material didáctico para la clase en el que se trabajan los
contenidos definidos.

2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS EN CDSHUXFLWD5RMD

GENERAL:
• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y rela-
ción social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
ESPECÍFICOS:
• Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cui-
dado del mismo.
• Fomentar el respeto a la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración, así como
una actitud contraria a la violencia.
• Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado.
• Contribuir a la difusión de nuestra cultura popular a través del cuento clásico.
• Reproducir canciones.
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Caperucita Roja 4

3. METODOLOGÍA DEL MATERIAL

Os proponemos un material organizado en actividades de trabajo para ser desarrolladas en el aula de Educa-
ción 1º Ciclo de Primaria.

El material didáctico está compuesto de fichas para el trabajo en el aula y las canciones del espectáculo
Caperucita Roja*. Estos materiales están disponibles para descargar en el Área Privada de nuestra página
web www.recursosweb.com, con tu nombre de usuario y clave. Con la formalización de tu reserva recibirás
el envío a tu centro del CD de Recursos “Haz Teatring 1” con las canciones de todos los espectáculos de Primer
y Segundo Curso de Primaria del 2016/17, póster del espectáculo y pegatinas para que tus alumnas y alumnos
disfruten la actividad al máximo.

Las fichas para el trabajo del aula tienen actividades y propuestas relacionadas con el espectáculo para traba-
jar antes y después de la representación.

Las actividades para antes de la representación están orientadas a la motivación, la comprensión del espec-
táculo y la adquisición de unos conceptos básicos.

Las actividades para después de la representación están orientadas a desarrollar la memoria secuencial y la
asociación de ideas a través de la adaptación de Caperucita Roja.
Todas las actividades están pensadas para poder completarlas con el material habitual de una clase de Primaria.

* Al final del espectáculo los actores y actrices cantarán con niñas y niños la canción “¡Haz Teatring!”. Esta
canción está disponible en nuestra página web y en el CD que enviamos a tu centro.
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4. ACTIVIDADES

A
Antes
ACTIVIDADES ANTES DE LA REPRESENTACIÓN

PRIMERA ACTIVIDAD. 6
CANCIÓN “EL LOBO DE LOS CUENTOS” 2

SEGUNDA ACTIVIDAD. 8
CANCIÓN “IALE- IA” 3

TERCERA ACTIVIDAD. 10
CANCIÓN “CAPERUCITA YEYe” 4

CUARTA ACTIVIDAD. 12
CANCIÓN “LA CANCIÓN DE LA ABUELITA” 5

LA REPRESENTACIÓN: HAZ TEATRING. Disfruta al máximo del espectáculo.

D
Después
ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA REPRESENTACIÓN

QUINTA ACTIVIDAD. HABLEMOS UN RATITO 14

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Caperucita Roja 6

A
Necesitarás...
Primera Actividad. 3 Lector de CD
Antes MARIONETAS. 3 CD
+D]Teatring
3 Ficha 1
3 Material de clase

30 minutos

EL LOBO DE LOS CUENTOS 2

Yo soy el lobo de los cuentos,

del que todos han oído hablar.
Todos piensan que soy malo,
pero yo sólo me quiero retirar.

Levantarme por las mañanas,

a las palomas dar de comer,
dar un paseito por el bosque,
disfrutar de un bonito atardecer.

Yo soy el lobo de los cuentos,

del que todos han oído hablar.
Todos piensan que soy malo,
pero yo sólo me quiero retirar.

Jugar con las ardillas al escondite,

con los pájaros ir de aquí por ahí.
No quiero salir en más cuentos,
yo sólo quiero tranquilo poder vivir.

FICHA 1.

Fabricar marionetas con los protagonistas del cuento y hacer una pequeña representación con
ellas.
Caperucita Roja

Ficha 1. Marionetas.

Caperucita Roja Lobo Abuela

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Caperucita Roja 8

A
Necesitarás...
Segunda Actividad. 3 Lector de CD
Antes IALE – IA 3 CD
+D]Teatring
3 Ficha 2
3 Material de clase

30 minutos

IALE – IA 3

Si un día vas al bosque,

no olvides esto jamás,
todas las plantas y animales
te lo agradecerán.

Los ríos mantenlos limpios,

no arranques flores, ¡cuídalas!
No tires papeles al suelo,
tú nos puedes ayudar.

Si un día vas al bosque,

no olvides esto jamás,
todas las plantas y animales,
te lo agradecerán.
Ni cristales, ni basura, ni plásticos,
tú nos tienes que dejar.

Respeta a los animales y plantas,

tampoco olvides reciclar.
Si un día vas al bosque,
no olvides esto jamás,
todas las plantas y animales,
te lo agradecerán.

FICHA 2.

Escuchar y completar la canción Iale-Ia, dedicada al cuidado de la naturaleza, con las palabras
que aparecen más abajo.
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Caperucita Roja 9

Ficha 2. Escucha la canción Iale - Ia y completa los espacios en

blanco con las palabras que aparecen más abajo.

Iale - Ia ♫

Si un día vas al ______,

no olvides esto jamás,
Todas las _______ y animales te
lo agradecerán.
Los ríos mantenlos _______ ,
no arranques flores, ¡cuídalas!
No tires _______ al suelo, tú nos
puedes ______.
Ni cristales, ni basura, ni _________,
tú nos tienes que dejar. Respeta a
los animales y plantas,
tampoco olvides _______ .

ayudar - bosque - limpios - papeles

- plantas - plásticos - reciclar
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Caperucita Roja 10

AAntes
Tercera Actividad.
¿SABES RECICLAR?
Necesitarás...
3 Lector de CD
3 CD
Haz Teatring 1
3 Ficha 3
3 Material de clase

30 minutos

CAPERUCITA “YEYÉ” 4

Yo no quiero estudiar,
mi sueño es poder viajar,
a las fiestas acudir,
no parar de bailar.

Con una roja caperuza,

y las medias de color.
Yo soy una chica una chica “yeyé”,
una chica “yeyé”.

Ir al bosque es genial,
con mis amigas pasear.
Yo me quiero divertir,
y no tener que estudiar.

Con una roja caperuza,

y las medias de color,
yo soy una chica una chica “yeyé”,
Una chica “yeyé”.

FICHA 3.
Asociar a los distintos contenedores de basura el color y el contenido que le corresponde.
Caperucita Roja

Ficha 3. ¿Sabes reciclar?

Azul Verde Rojo

Amarillo
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Caperucita Roja 12

A
Antes
Cuarta Actividad.
LAS SIETE DIFERENCIAS.
Necesitarás...
3 Lector de CD
3 CD
Haz Teatring 1
3 Ficha 4
3 Material de clase

30 minutos

LA ABUELITA SABIA 5

Si a los pájaros oyes cantar,

es primavera ponte a bailar.
Si a los pájaros ves emigrar,
llega el invierno ponte a temblar.

Cuando el cielo rojo está,

coge el paraguas lo agradecerás.
Si a los animales ves correr,
llega la lluvia al amanecer.

Si un consejo quieres escuchar,

a la abuelita debes visitar.
Si no me puedes encontar,
pregunta al bosque, él te dira.

Cuando la luna llena está,

es buen momento para andar,
el camino iluminará,
y así no te perderás.

Si a las montañas quieres subir,

al castor debes seguir,
las ardillas te acompañarán,
siempre hasta el final.

FICHA 4.
Encontrar siete diferencias entre estas dos imágenes que hacen referencia a una de las esce-
nas claves del espectáculo.
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Ficha 4. Las 7 diferencias.

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D
Después
Quinta Actividad.
HABLEMOS UN RATITO

Esta actividad está dirigida a la reflexión sobre el espectáculo en los

días posteriores la representación. Te proponemos una serie de pregun-
tas para fomentar un pequeño debate-diálogo.

Elige las preguntas que más se adecuen a su nivel, o a las circunstancias

particulares del momento e incluso trabajar los objetivos que consideres
más convenientes.

PREGUNTAS PARA EMPEZAR…

• ¿Cuál es vuestro personaje preferido?

• ¿Es bien que Caperucita cruce sola el bosque?

• ¿Por qué es importante cuidar el bosque?

• ¿Por qué tenemos que recordar las cosas importantes?

• ¿Qué hace el Sr. Lobo para ayudar a Caperucita?

Aprovecha el momento de la asamblea del día siguiente a la representación, así lo re-

cordarán mejor. Invita a que entre todos cuenten la historia que han visto representada.

Establece turnos de preguntas y procura que todos participen. Fomenta las respuestas
colectivas.

FICHA 5.
Con esta actividad se pretende que los niños/as, en la medida de sus capacidades, reflexio-
nen sobre la obra de teatro, no sólo desde su aspecto lúdico, sino también que lo hagan sobre
los personajes o la música.

Pide que coloreen la cara: me gusta mucho, me gusta regular o me gusta poco, que más se
identifique con el grado de satisfacción obtenido del espectáculo.
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Ficha 5. Opina.

PERSONAJES

ME GUSTA MUCHO ME GUSTA REGULAR ME GUSTA POCO

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5. DICCIONARIO GRÁFICO

Ábuelita Árbol Bosque

Caperucita Casa Cesta

Hormiga Lobo Rana

 OTROS ESPECTÁCULOS
Primer \6HJXQGR&XUVRGHEducación Primaria
(O0DJRGH2]
Sleeping Beauty (In English)
Peter Pan (In English)

Caperucita Roja
Proyecto realizado por Elena Valero Bellé

¿Dónde vas Caperucita? ¿Dónde vas tú tan bonita?

¡Al teatro derechitaaaaaaaa! Caperucita Roja es tierna,
chisposa, despistada, charlatana y algo rebelde... Una
verdadera chica “yeyé”, con mucha marcha, que necesitará
la ayuda del Sr. Lobo, ya no tan feroz, para aprender una
importante lección. El cuento ideal para que los pequeños
del cole disfruten a lo grande con las canciones más
bailongas.

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