Planificación De Clases

Educación Básica/Tercer Ciclo

7mo, 8vo y 9no grado

 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICO GUÍA TÉCNICA N° 8
“José Trinidad Reyes”
Col. Hato de En medio, Tegucigalpa, M.D.C
Tel. 2255-4255
Distrito Escolar No. 5

LESSON PLAN
I. General Information:
• Teacher: Jacqueline Sarahi Martinez
• Grade: 7TH
• Section: 1 and 2 • Date: From May. 15th to May 19st.
• Subject: English • Time: 3 hours
• Grammar Point: Personal Pronous and verb to be

II. General Objective: At the end of the lesson SS will be able to formulate sentences in the different Personal Pronous. And verb to be

________________________________
V. º B. º Dirección
 Lesson Plan English
COURSE: ENGLISH GRADO: SEVENTH
TEACHER: Jacqueline Martinez NUMBER OF HOURS: 3hrs

EXPECTATIVAS DE LOGRO.
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.
PERSONAL PRONOUS
DIDACTIC CONTENT
OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES METODOLOGY
RESOURCES ASSESSMNET
• Pronunci • Pronombres LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) HUMANS • Pronu
ar personales FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR • To Listen Teacher nciati
correcta Escucha Con Atención Al Profesor: • Pronounce Student on
mente • La pronunciación en ingles de los pronombres personales. • To Write • Writi
los • Repite la pronunciación de los pronombres personales ng
pronomb FASE II: ESCRIBIR MATERIALS • Work
res • Escriben en el cuaderno los pronombres personales Text Book Noteb
personal • Elaboran dibujos para ilustrar los pronombres personales. Supplementary ook
es FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR Materials • Hous
• Escucha Con Atencion Al Profesor La Pronunciación De Las ework
Formas Del Verbo To Be (Ser O Estar)
 • Classr
• Repite la pronunciación de las formas del verbo to be en presente oom
simple.
Work
FASE II: ESCRIBIR
• Escribe las formas del verbo to be.
• Forma del • Escribe ejercicios con nombres de los compañeros
verbo TO BE • Ilustra las formas del verbo to Be.
en presente
simple

• Conocer
las
formas
de verbo
ser o
estar
(TO BE)
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“José Trinidad Reyes”
Col. Hato de En medio, Tegucigalpa, M.D.C
Tel. 2255-4255
Distrito Escolar No. 5

LESSON PLAN
III. General Information:
• Teacher: Jacqueline Sarahi Martinez
• Grade: 8TH
• Section: 1 and 2 • Date: From May 15th to May 19st.
• Subject: English • Time: 3 hours
• Grammar Point: Personal Pronous and verb to be

IV. General Objective: At the end of the lesson SS will be able to formulate sentences in the different Personal Pronous. And verb to be

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V. º B. º Dirección
 Topic Activities Teaching Aids Methodology Evaluation

SS will be able to: Verb to be • Listen carefully to your teacher • board and Total Physical • SS pronounce
• Identify the meaning explanation.. markers Response. correctly.
of at least ten action • hand-outs of a
verbs through a game. • Read the cards from the board. bingo. Audiolingual • SS complete the
• Arrange the spelling method. workssheets
of at least ten action
verbs by completing • Put the cards in the correct order and • Homework:
an exercise. complete the sentence. Bring construction
• Recognize the
paper sheets and
pronunciation of at • Complete the worksheet. Discuss it with
least ten action verbs markers
your teacher
through a bingo game.

• make cards with the pronouns and verbs

seen in class
 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICO GUÍA TÉCNICA N° 8
“José Trinidad Reyes”
Col. Hato de En medio, Tegucigalpa, M.D.C
Tel. 2255-4255
Distrito Escolar No. 5

LESSON PLAN
V. General Information:
• Teacher: Jacqueline Sarahi Martinez
• Grade: 9TH
• Section: 1 and 2 • Date: From May 8th to May 12st.
• Subject: English • Time: 3 hours
• Grammar Point:

VI. General Objective: At the end of the lesson SS will be able to formulate sentences in the different Personal Pronous. And verb to be
 Lesson Plan English
COURSE: ENGLISH GRADO: NINTH
TEACHER: Jacqueline Martinez NUMBER OF HOURS:3hrs

EXPECTATIVAS DE LOGRO
• Los estudiantes participan activamente en las tareas habituales dentro del aula de clase utilizando la lengua modelada por la docente.
• Los estudiantes observan, analizan y ejercitan las estructuras gramaticales y elementos básicos del lenguaje inglés.

THIS Y THAT: CÓMO Y CUANDO USAR ESTOS DEMOSTRATIVOS EN INGLES

METODOLOGY DIDACTIC CONTENT

OBJETIVES LESSON TIME ACTIVITIES
RESOURCES ASSESSMNET
❖ Hacer uso de ❖ THIS AND PRESENTACION : HUMANS • Pronunciatio
demostrativos THAT. • Presentación del profesor • To Listen Teacher n
THIS AND • Presentación de los estudiantes • Pronounce Student • Writing
THAT y su • Da a conocer las normas de evaluación de la signatura. • To Write • Work
plural LOOK, LISTEN AND REPEAT. (MIRA ESCUCHA Y REPITE) Notebook
respectivament FASE I: ESCUCHAR Y REPETIR MATERIALS • Housework
e. ❖ Presentación de tema “THIS AND THAT” Text Book • Classroom
❖ Explicación sobre cómo hacer uso de this y that. Supplementary Work
❖ Pronuncia los sonidos de estos demostrativos. Materials
❖ Leen en forma individual y colectiva de estos demostrativos.
FASE II: ESCRIBIR
❖ Escriben en el cuaderno this y that, realizan ejercicios con oraciones
cortas.