EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA REGIONAL

DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
AREA CIENCIAS SOCIALES
2°
Institución Educativa:

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Sección:

Estimado y estimada estudiante: ¡Bienvenido!

Lee con atención cada texto y cada pregunta, luego res ponde lo mejor que puedas.
Tienes 60 minutos para desarrollar la prueba.

1. “En la sociedad feudal, el Rey era el señor de todos y encabezaba la pirámide social,
le seguían los nobles, dueños de grandes propiedades y fieles al Rey, el clero también
tenía un lugar privilegiado, sobre todo el alto clero, la familia campesina era una
unidad productiva capaz de autoabastecerse. El objetivo de su trabajo era la
subsistencia del grupo familiar, pero también debía asegurar la manutención de la
nobleza que no producía su propio alimento. Socialmente, eran los últimos en la
organización. En este esquema, ¿Quiénes fueron los protagonistas de los hechos
históricos ocurridos en la época feudal?

a. Los campesinos, ya que producían el alimento que mantenía a los nobles y

sostenían la sociedad con el pago de tributos.
b. Los reyes, ya que su poder para gobernar a todos los demás era considerado
producto de la voluntad divina.
c. Todos, ya que cumplían un rol dentro de la sociedad y eran responsables de
los cambios que se producían en ella.
d. Los miembros del clero porque rezaban por la salvación de las almas y
pedían la ayuda de Dios ante los peligros de la época.

2. A inicios del desarrollo del feudalismo, se logró un aumento considerable en la

producción agrícola, una de las innovaciones que permitió dicho desarrollo, fue la
introducción del sistema de rotación trienal de cultivos, que alternaba cultivos
diferentes en las parcelas de sembrío. ¿De qué manera esta innovación tecnológica
favoreció el aumento de la producción agrícola?
a. Permitió descansar el campo y evitó el agotamiento de los suelos.
b. Permitió contar con diferentes productos para una adecuada alimentación.
c. Permitió el desarrollo comercial con la producción de diferentes productos
agrícolas.
d. Permitió un uso adecuado de las tierras al alternar los cultivos.

3. Durante la crisis del Feudalismo la producción agrícola disminuyó considerablemente,

la población empezó a abandonar el campo pero muchos de ellos murieron producto
de enfermedades y epidemias. Estos hechos fueron importantes porque:
 a. Aumentó la producción de alimentos y generó desarrollo del comercio.
b. Se dieron mayores oportunidades para conseguir empleos en talleres en la
ciudad.
c. Se sobre poblaron las ciudades pero hubo desabastecimiento de alimentos.
d. Se mejoraron las técnicas agrícolas con el sistema trienal.

4. El Humanismo se desarrolla al final de una sociedad dogmática y con una limitada

libertad para el desarrollo de la condición humana, ¿Qué cambios produce el
humanismo en el pensamiento humano?, señale la alternativa más relevante.
a. Se desarrolla la imprenta como un invento clave
b. Se desarrollan obras literarias y pinturas artísticas
c. Se consideró que el ser humano era el centro del universo
d. Realiza una crítica a la moral de la iglesia.

5. Uno de los factores que motivó los viajes de expedición en la Europa del siglo XV, fue
la clausura de la ruta de la seda por parte de la dinastía Ming en China; así mismo, en
la misma época se daban los avances tecnológicos en torno a la navegación marítima
¿Qué relación encuentras entre ambos factores, para el desarrollo de los viajes de
expedición?
a. La búsqueda de nuevas rutas comerciales y el avance tecnológico en
navegación motivaron las expediciones.
b. Con la clausura de la ruta de la seda se perdió el acceso a las preciadas
mercancías de oriente.
c. Los avances tecnológicos en navegación como el desarrollo de la cartografía
motivaron las expediciones.
d. Los portugueses y españoles aprovecharon los avances tecnológicos para
desarrollar sus exploraciones en el mundo.

6. En 1492, los reyes firmaron la Capitulación de Santa Fe, por el cual se señalaban las
condiciones para los viajes de exploración y posteriores descubrimientos de Cristóbal
Colón. ¿Por qué es importante esta Capitulación para el reino de Castilla y Aragón
respecto al descubrimiento de América?
a. Porque financiaron los viajes de Colón
b. Porque proveían de dinero y hombres a Colón
c. Porque el reino de Castilla y Aragón debía ser reconocidos como los
descubridores de América
 d. Porque los territorios que fuesen descubiertos serían reclamados como su
posesión.

7. Lee con atención el siguiente documento y responde a la pregunta planteada:

Ferdinand e Isabelle, por la gracia de Dios, Rey y Reina de Castilla, Léon, Aragón,
Sicilia, Granada, Toledo, Galicia [...]. Así pues, su altesse, el sérénissime el Rey de
Portugal, nuestro gustado hermano bien, nos envió a sus embajadores y a
mandatarios [...] con el fin de establecer, tomar nota y ponerse de acuerdo con
nosotros [...] sobre lo que pertenece al uno y al otro del océano que queda aún por
descubrir.

Sus altesses desean [...] que se trace y que se establezcan sobre dicho océano una
frontera o una línea derecha, de polo a polo, a saber, del polo ártico al polo la
Antártida, que esté situada del norte al sur [...] a tres ciento setenta leguas de las
islas de Cabo Verde hacia el oeste [...]; el Rey de Portugal descubrirá todo lo que
hasta entonces se descubrió o en el futuro y sus buques, islas y continente, desde
dicha línea como establecida arriba, al dirigirse hacia el levante [...] pertenecerán
al Rey de Portugal y a sus sucesores [...]. Y así, todo lo que, islas y continente [...],
ya se descubre o se vendrá a a ser descubierto por el Rey y Reina de Castilla y
Aragón [...], desde dicha línea [...] yendo hacia el poniente [...] pertenecerá a los
mencionados el Rey y Reina de Castilla [...]. “

Recuperado de: http://www.fileane.com/espagnol/tratado_de_tordesillas.htm

Según el documento presentado, ¿Qué establece el documento respecto a los

reinos de Castilla - Aragón y Portugal?

a. Fue un documento que financió las exploraciones

b. La Iglesia a través del papa resolvió el problema entre ambos reinos.
c. Delimita los límites de descubrimiento y conquista entre ambos reinos.
d. Los portugueses desarrollaron colonias en el África y Asia.

8. Con la incorporación de América a los circuitos comerciales europeos, los puertos

mediterráneos entraron en crisis y los puertos orientados al Atlántico (Sevilla, Lisboa,
Amberes y Londres) se convirtieron en los más importantes ¿Por qué la llegada de los
españoles a América desplazó a los puertos del Mediterráneo por los del Atlántico?
 a. Porque cambió el equilibrio de poder en Europa.
b. Porque se dio un creciente ingreso de metales preciosos
c. Porque los nuevos productos de América ingresaron por esos puertos
d. Porque eran puertos que pertenecían a España y Portugal

9. Muchos estudiosos de la gastronomía peruana afirman que su amplio desarrollo en todo

el Perú se debe a la existencia de las 8 regiones naturales. ¿Por qué consideras que se
realiza tal afirmación?
a. Porque cada pueblo tiene su propia gastronomía.
b. Porque la variedad climática, la flora y fauna nos proporcionan una enorme
variedad de productos alimenticios.
c. Porque el relieve de nuestras regiones permite la vida en distintos lugares del
país, esto ayuda al desarrollo de la gastronomía.
d. Porque la región chala es la que nos proporciona la mayor variedad de productos
alimenticios utilizados en la gastronomía.

10. Nuestro país está constituido por 8 regiones naturales que se presentan en un área
continua y discontinua, lo que provoca diversos climas y sistemas de vida que producen
la variedad de la flora y fauna ¿De qué manera los diversos climas y sistemas de vida
que producen las 8 regiones naturales afecta las relaciones entre la naturaleza y la
sociedad?
a. Las regiones naturales se contaminan con las actividades humanas.
b. Los climas cálidos perjudican las actividades económicas realizadas por los
habitantes de esas regiones.
c. Las regiones con climas templados permiten el desarrollo de las ciudades
pero la ausencia de alimentos.
d. Las poblaciones se han adecuado según la diversidad de climas creando
sistemas de vida y producción de acuerdo a su región.

11. Considerando que “La sociedad actual se basa en la producción y el consumo

incesante de bienes y servicios”. ¿Cómo esto repercute en el desarrollo sostenible?:
a. Depreda nuestro medio ambiente y agota los recursos naturales
b. No se propicia el ahorro familiar y la economía no es sostenible
c. A mayor producción mayor desarrollo sostenible
d. Hay mayor generación de riqueza
12. El efecto de invernadero es una de las consecuencias de la contaminación del medio
ambiente, prueba de ello es que los glaciares en nuestro país estén en vías de
desaparecer. ¿Cuál de las siguientes actividades humanas influye directamente en
esta terrible consecuencia ambiental?
a. El uso de equipos de calefacción en las zonas de menos temperatura
b. La emisión de gases producto de la quema de combustibles
c. La generación de mayor electricidad a más poblaciones.
d. La masificación del gas natural en mayores lugares del Perú.

13. “Un nuevo derrame de petróleo se registró este miércoles 10 de agosto en la región
Amazonas. El incidente ocurrió a la altura del kilómetro 364 del tramo II del
Oleoducto Norperuano en el distrito de Nieva, provincia de Condorcanqui.” A partir
de ésta noticia el profesor de Historia, Geografía y Economía desea que los
estudiantes señalen las zonas vulnerables ante otros posibles derramen de petróleo.
¿Cuáles son los documentos que los estudiantes deberían consultar para efectuar
esta tarea?
a. Un mapa del Perú y un gráfico estadístico de los derrames de petróleo en la
zona.
b. El mapa de la región Amazonas y el mapa de la red del Oleoducto Nor
peruano.
c. Gráficos estadísticos de los últimos derrames de petróleo en el Perú.
d. El mapa del Perú y recortes de periódicos de esas fechas.
e. Reconoce la influencia de las actividades humanas en la generación de
situaciones de riesgo inducidas.

14. Muchos pobladores que necesitan vivienda optan por asentarse en las quebradas, a
las orillas de los ríos, en las faldas de los cerros o muy cerca a las playas. ¿Cuál
puede ser una consecuencia de este hecho en la gestión de riesgos?
a. Hacinamiento en las viviendas que ocasiona nueva migración.
b. Falta de servicios básicos y acceso a centros de enseñanza.
c. La población es vulnerable ante posibles fenómenos naturales.
d. Los elementos naturales de las zonas ocupadas pierden atractivo turístico.
15. Lee y analiza la siguiente información estadística sobre el índice de desarrollo humano
en el Perú:

Teniendo en cuenta la infografía presentada señala cuál de las alternativas es

la correcta:
a. Los peruanos viven aproximadamente 74 años y se espera que estudien
aproximadamente 13 años.
b. El ingreso mensual de los peruanos es de 9.306 dólares y estudian a lo largo de
su vida aproximadamente 8 años.
c. Todos los peruanos vamos al colegio durante más de 13 años de nuestra vida y
logramos vivir más de 74 años.
d. Las familias cada vez tiene menos hijos por el alto costo de vida.

16. Lee el siguiente texto y responde:

La ciudad más poblada de América

Ciudad de México, la ciudad más poblada de América, fue construida sobre la antigua
capital azteca. La ciudad comenzó su existencia colonial con apenas 30000
habitantes. En la segunda mitad del siglo XIX se aceleró su crecimiento a medida que
se instalaban diversas industrias. A fines de ese siglo ya había alcanzado una
población de 50000 habitantes. La elevada tasa de natalidad, junto con las
migraciones desde el interior del país hacia ciudad de México, son los principales
responsables del crecimiento espectacular de esa ciudad durante el siglo XX. (…) La
ciudad se expandió sobre municipios vecinos, formando una “mancha urbana”.

(Texto escolar de Historia, Geografía y Economía 2, 2015, p. 218).

 ¿Qué consecuencia tiene para la ciudad, los cambios en la cantidad de población
descritos en el texto?

e. La ciudad ha crecido lentamente por lo que su población siempre cuenta con

servicios básicos.
f. Existen serios problemas ambientales como la contaminación atmosférica debido
a la congestión vehicular.
g. Las industrias se han instalado en la ciudad y demandan mayor cantidad de
mano de obra.
h. Las familias han tenido muchos hijos por lo que es necesaria una adecuada
política de control de la natalidad.

17. Ana es madre de César, ambos hacen sus compras en el mercado de su barrio
todos los domingos. A César, le gusta comprar los helados “Iglú” pero últimamente
ha dejado de comprarlos porque la empresa que los produce ha aumentado el
precio. Igualmente, Ana está preocupada porque los precios de los productos de
primera necesidad están aumentando y ya no le alcanza el dinero como antes. Ella,
al igual que muchas personas de su barrio, creen que el gobierno debería controlar
el precio de los productos para que no aumenten constantemente, aunque su
función es asegurarse que los productores compitan libremente con sus productos.

¿Cuáles son los agentes económicos mencionados en el texto y qué rol

desempeñan?

a. Los padres de familia son compradores, el vendedor es el que gana dinero con
la venta y el Estado controla los precios.
b. Las familias producen, el vendedor paga impuestos y el gobierno controla los
precios.
c. Los hijos son consumidores de productos, las empresas venden sus productos y
el gobierno cobra los impuestos.
d. Las familias son consumidores de productos, las empresas son productoras y el
Estado vigila que las empresas ofrezcan sus productos en las mismas
condiciones.

18. ¿Cuáles son las consecuencias más notorias de la actividad económica informal en
el Perú? De las siguientes afirmaciones señala si son verdaderas o falsas:
I. Mejorar la diversidad de opciones para comprar o usar algún servicio.
II. Disminución de la recaudación tributaria por parte del Estado
III. Competencia desleal entre el la empresa formal y la empresa informal
IV. Los excesivos trámites ante la SUNAT de los microempresarios.
De acuerdo a la verdad o falsedad de los enunciados anteriormente descritos,
ahora marca la alternativa correcta.
a. F-V-V-F b. V-F-F-V c. V-V-F-F d. F-V-V-V
19. En un sistema económico existen un conjunto de agentes económicos que toman
decisiones relacionadas con la economía. ¿Cuál de las siguientes alternativas
explica mejor los roles que desempeñan la familia, las empresas y el Estado en el
sistema económico y financiero?
a. Las empresas suelen ser siempre unidades productoras.
b. Las familias son unidades consumidoras
c. El Estado es a la vez un agente consumidor y a veces una unidad productora
d. En una economía hay unidades productoras y unidades consumidoras que se
encuentran en los mercados.

20. Los comerciantes de chompas se han preparado para las ventas en la campaña de
invierno de éste año. Han fabricado más chompas que el año pasado y de mejor
calidad. Los modelos son variados y para todos los gustos. Pero por los estudios
meteorológicos han advertido que se avecina el inusual fenómeno del niño. Con
intensas olas de calor durante el invierno. Según las condiciones señaladas,
analiza la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

I. La venta en este invierno será igual al año anterior porque las chompas son
de mejor calidad.
II. Los precios de las chompas bajarán por el aumento de la demanda
III. La cantidad de chompas a comprar será menor en relación al año anterior.
IV. La oferta de chompas y baja demanda hará que los precios disminuyan

De acuerdo a la verdad o falsedad de los enunciados anteriormente

descritos, ahora marca la alternativa correcta.

a. F-V-V-F
b. V-V-F-F
c. F-F-V-V
d. V-F-F-V