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    4 - CCSS - S10

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    Mervyn Loza Chilquillo
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Perú luego de la guerra con Chile en 1883. Los estudiantes analizarán los conflictos y medidas adoptadas por los gobiernos peruanos posteriores para la reconstrucción económica, cultural y social del país. También asumirán una postura crítica sobre los desafíos actuales del gobierno para impulsar la convivencia, reactivar la economía y el sistema de salud durante la pandemia. Como actividades, los estudiantes completarán un cuadro sobre la guerra y elaborarán

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    Mervyn Loza Chilquillo
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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Perú luego de la guerra con Chile en 1883. Los estudiantes analizarán los conflictos y medidas adoptadas por los gobiernos peruanos posteriores para la reconstrucción económica, cultural y social del país. También asumirán una postura crítica sobre los desafíos actuales del gobierno para impulsar la convivencia, reactivar la economía y el sistema de salud durante la pandemia. Como actividades, los estudiantes completarán un cuadro sobre la guerra y elaborarán

    Descripción original:

    Sesión ciencias sociales

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Perú luego de la guerra con Chile en 1883. Los estudiantes analizarán los conflictos y medidas adoptadas por los gobiernos peruanos posteriores para la reconstrucción económica, cultural y social del país. También asumirán una postura crítica sobre los desafíos actuales del gobierno para impulsar la convivencia, reactivar la economía y el sistema de salud durante la pandemia. Como actividades, los estudiantes completarán un cuadro sobre la guerra y elaborarán

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    Sesión de Aprendizaje 10 -“Nuestro país luego de la guerra con Chile”

    Semana Nº 10 – lunes 08 al viernes 12 de junio

    Área: Ciencias Sociales Grado: Cuarto Sección: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N


    Docentes: Galindo FLORES TICSE Teléfono: 995 507 720
    Melquiades ADAUTO VILCAHUAMAN Teléfono: 935 312 503
    Alejandro AQUINO CHUQUICHAYCO Teléfono: 981 164 501
    Competencia: Construye interpretaciones históricas
    Propósito de Aprendizaje: Analizan los conflictos y las medidas que adoptaron los sucesivos gobiernos peruanos a
    partir de 1883, luego de la guerra con Chile, para la búsqueda de la reconstrucción económica, cultural y social de
    nuestro país. Asimismo, los estudiantes asumirán una postura crítica respecto al desafío que tiene el gobierno actual
    para impulsar la nueva convivencia y reactivar la economía en estos tiempos de emergencia sanitaria.

    Instrucciones: Estimadas estudiantes desarrollar las actividades de trabajo con autonomía y responsabilidad, no te
    olvides guardar tu trabajo en el portafolio para ser revisado en su oportunidad.

    Material del apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=95WYO0zsG8c (Video Opcional)

    Actividad 01: Completa el cuadro y responde las interrogantes sobre antecedentes y consecuencias de la guerra
    con Chile:

    1. Lee la información de las páginas 110 y 115 del texto escolar y completa el siguiente cuadro:

    Conflicto

    Duración
    Países beligerantes

    Situación del Perú previa la


    guerra

    ¿Cuál fue el pretexto de la


    guerra?

    ¿Es correcto hablar de este


    conflicto como la guerra del
    salitre? ¿Por qué?

    ¿Cuáles son las consecuencias


    de la Guerra?

    2. ¿Por qué se perdió la guerra con Chile?

    3. ¿Cuál fue la situación del Perú al final de la guerra con Chile?


    4. Elabore una línea de tiempo en la que ordenes los acontecimientos más importantes ocurridos en la Guerra con
    Chile.

    21/05/1879
    Combate de
    Equique victoria
    peruana parcial.
    Chile pierde la
    Esmeralda y Perú la
    Independencia

    1789 1880 1881 1882

    08/10/1789
    Combate de
    Angamos derrota
    peruana. Muerte
    de Grau y
    tripulación del
    Huáscar.

    Actividad 2: Observa el video titulado “Nuestro país luego de la guerra con Chile” (“Aprendo
    en casa”) y responda las siguientes interrogantes:

    1. Elabora un organizador visual que presente los aspectos principales para responder la pregunta: ¿En qué medida
    los gobiernos de la época contribuyeron a la recuperación del Perú luego de la guerra con Chile? Haciendo un
    paralelo con la etapa de Reconstrucción Nacional.

    2. Además incluir tu reflexión sobre el reto que tiene el gobierno actual para impulsar: la nueva convivencia,
    reactivar la economía y el sistema de salud de nuestro país frente a la pandemia generada por el coronavirus.

    “Quedándonos en casa nos cuidamos y cuidamos a los demás”

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