Campos Formativos

CAMPOS FORMATIVOS: Un Campo sociales y dinámicas que las personas
Formativo se entiende como la utilizan desde su nacimiento para

pluralidad de saberes y conocimientos expresar, conocer, pensar, aprender,
que permiten acercarse a la realidad representar, comunicar, interpretar y
que se pretende estudiar. De esta nombrar el mundo, así como compartir
manera, los contenidos de los necesidades, emociones, sentimientos,
experiencias e ideas. El campo formativo
programas de estudios son una
de Lenguajes está orientado a que niñas,
disposición de conocimientos y
niños y adolescentes adquieran y
saberes en un campo formativo que
desarrollen la expresión y la comunicación
cobran sentido más allá de su
de sus formas de ser y estar en el mundo
significado particular en la relación mediante la oralidad, la escucha, lectura,
que se establezca entre ellos y los ejes escritura, sensorialidad, percepción y
articuladores, los cuales vinculan el composición de diversas producciones —
conocimiento con hechos concretos orales, escritas, sonoras, visuales,
de la realidad mediante corporales o hepáticas. Lenguajes
problematizaciones o temas generales docentesaldia.com Saberes y
de estudio. Es importante señalar que Pensamiento Científico Conforme niñas,
la educación basada en asignaturas niños y adolescentes interactúan con el
propicia la fragmentación de la mundo, desarrollan experiencias y
enseñanza y el aprendizaje así como construyen saberes que se amplían y
de los conocimientos y la didáctica. diversifican, por lo que es importante
Por su parte al trabajar un currículo reconocer que existen diferentes caminos
para construir conocimientos, usarlos y
basado en Campos Formativos se
compartirlos.
favorece una interacción en la que se
generan, se discuten y se comparten SABERES Y PENSAMIENTO
diferentes saberes entre los CIENTÍFICO: El campo formativo de
integrantes de la comunidad escolar saberes y pensamiento científico tiene
como finalidad que los estudiantes logren
para fortalecer sus lazos desde un
la comprensión necesaria para explicar
horizonte plural, así como una
procesos y fenómenos naturales en su
perspectiva interdisciplinaria.
relación con lo social por medio de la
CAMPO FORMATIVO LENGUAJES: Los indagación interpretación,
lenguajes son construcciones cognitivas,
experimentación, sistematización, convicciones, principios éticos y valores
representación con modelos y democráticos, responsabilidad en el
argumentación de tales fenómenos. Así cuidado y conservación de la naturaleza,
mismo, en el campo de Saberes y así como una conciencia histórica y
Pensamiento Científico, se busca que los geográfica
alumnos practiquen relaciones sociales DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO:
igualitarias e interculturales y que logren la
Este campo reconoce que el ser
apropiación y uso de lenguaje científico y
humano interactúa con su comunidad
técnico como medio de comunicación oral,
mediante un proceso dinámico y
escrita, gráfica y digital, para establecer
continuo de construcción personal y
nuevas relaciones, construir conocimientos
y explicar modelos. docentesaldia.com social, y de participación auténtica.
Tiene como finalidad que niñas, niños
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD:
y adolescentes construyan su
Ética, Naturaleza y Sociedades Este
identidad personal y desarrollen sus
campo aborda la relación del ser humano
potencialidades (afectivas, motrices,
con la sociedad y la naturaleza desde la
creativas, de interacción y solución de
comprensión crítica de los procesos
sociales, políticos, naturales y culturales problemas), reconociendo, valorando
en diversas comunidades situadas y respetando las de otras personas.
histórica y geográficamente. Tiene como Además, con este campo formativo se
finalidad que al terminar la educación pretende que fortalezcan las
básica los alumnos desarrollen habilidades capacidades perceptivo, socio y físico-
para indagar y reflexionar sobre aspectos motrices, reflexionen y comprendan
relacionados con la crisis ambiental, las su vida emocional y afectiva, así como
relaciones entre culturas, la igualdad de la de las demás personas, que
género y los derechos de las niñas, niños promuevan ambientes de convivencia
y adolescentes. De la misma manera, este sana y pacífica, tomen decisiones
campo está orientado a que los orientadas a modificar
estudiantes adquieran y desarrollen comportamientos y situaciones que
sentido de pertenencia e identidad
violenten su integridad físico-
personal y colectiva, reconocimiento de las
emocional y la de otras personas, y
diversas sociedades y culturas para
que generen sentido de comunidad y
ejercer el pensamiento crítico,
fortalezcan el de pertenencia

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