Lavado de Manos

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS
LIMPIO Y SANITO
PROPÓSITO: Que los niños y niñas realicen actividades de higiene Los hábitos de higiene para niños:
corporal con autonomía para cuidar su salud.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Observamos un video de las manos sucias, comentamos
respondiendo a las preguntas: ¿Qué podemos hacer para estar limpios?
¿Qué necesitamos para asearnos? ¿Cuál de estas actividades puedes
hacer solo? ¿En cuales necesitas ayuda? ¿Por qué es importante estar
limpios?
Los niños practican el lavado de manos por 20 segundos realizando los
movimientos adecuados, esta actividad es muy importante para
protegernos del COVID 19. También pueden cantar una cancion
mientras se lavan u otra canción que dure mínimo 20 segundos.
Pegamos el cartel del correcto lavado de manos donde nos lavamos.
En una hoja, dibuja y pinta los útiles de aseo que usas para estar limpio.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:
Gráfico plástica: Aprendemos los nombres de los dedos de la mano,
dibujamos nuestras manos en una hoja y hacemos volar la imaginación
para idear algunas figuras con ellas, completamos trazos como
mariposa, arboles, aves, peces, etc. Colorear las figuras que formamos,
EVIDENCIAS:
Enviar una foto de los útiles de aseo que dibujaron y de las figuras que
crearon con sus manos y/o un video donde expliquen que útiles de
aseo utilizan.
“CORRECTO LAVADO DE MANOS”
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA EJE: Personal Social

Estándar: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica con algunas de
sus características físicas, así como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y
del grupo de aula al que pertenece. Práctica hábitos saludables reconociendo que son importantes para él. Actúa de
manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus posibilidades y
considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan. Busca y acepta la compañía
de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.
Competencia Capacidad Desempeños

CONSTRUYE SU  Se valora a sí  Toma la iniciativa para realizar actividades cotidianas y
IDENTIDAD mismo. juegos desde sus intereses. Realiza acciones de cuidado
 Autorregula sus personal, hábitos de alimentación saludable e higiene.
emociones
Criterio de  Realizar acciones de higiene personal, actividades cotidianas y juegos en función de sus
Evaluación intereses.
Instrumento de  Observación
Evaluación  Cuaderno de campo
 Lista de Cotejo
Propósito de la . Que los niños y niñas realicen actividades de higiene corporal con autonomía para
experiencia cuidar su salud.
III. DESARROLLO Que los niños y niñas realicen actividades de higiene corporal con autonomía para cuidar su salud.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA .
Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA.
PERMANENTES DE Rutinas diarias.
ENTRADA - Recepción de niños
- Formación
- Saludo a Dios
- Saludo en el aula
ACTIVIDADES DE ANTES DE LA ACTIVIDAD:
LA EXPERIENCIA - Correcto lavado de manos.
SIGNIFICATIVA
INICIO MOTIVACIÓN:
. Motivo con el titere pipo el niño que nunca quería lavarse las
manos , comentamos respondiendo a las preguntas: ¿Qué podemos
hacer para estar limpios? ¿Qué necesitamos para asearnos? ¿Cuál de
estas actividades puedes hacer solo? ¿En cuales necesitas ayuda? ¿Por
qué es importante estar limpios?
Presentamos el propósito del día diciéndoles que hoy realizamos

actividades de higiene corporal con autonomía para cuidar su salud.
-
DESARROLLO : DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Observamos una imagen de lavado de manos: Hábitos de higiene,

comentamos respondiendo a las preguntas: ¿Qué podemos hacer
para estar limpios? ¿Qué necesitamos para asearnos? ¿Cuál de estas
actividades puedes hacer solo? ¿En cuales necesitas ayuda? ¿Por qué
es importante estar limpios?
Los niños practican el lavado de manos por 20 segundos realizando los

movimientos adecuados, esta actividad es muy importante para
protegernos de la enfermedad del COVID 19 y de otras enfermedades.
Lo realizamos cantando una canción de lavado de manos mientras se Cuaderno de
lavan u otra canción que dure mínimo 20 segundos. trabajo de
MINEDU.
Pegamos el cartel del correcto lavado de manos donde nos lavamos.
Se les entrega una ficha a cada niño para recortar y pegar en el

correcto orden el lavado de manos y mencionan el orden establecido
por ellos. En el libro del MINEDU trabajamos pagina 7.
REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

 Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad?
¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Autoevaluación: ¿Qué hice? ¿Cómo lo hice? ¿Qué utilicé? ¿Para
qué lo hice? ¿Qué producto obtuve?
Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy Aprendimos el
correcto lavado de manos . Hojas
Plumones
TALLER DE GRAFICO PLASTICO.
Papel
Lista
. Gráfico plástica: Dibujamos nuestras manos en una hoja y hacemos
volar la imaginación para idear algunas figuras con ellas, con ayuda de
los papis, completamos trazos como mariposa, árboles, aves, peces,
etc. Colorear las figuras que formamos con nuestras manos.
-
Carteles
Carteles
Cuadro
Carteles

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Personal Social

Competencia Capacidad Desempeños

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA .

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

Presentamos el propósito del día diciéndoles que hoy realizamos

Observamos una imagen de lavado de manos: Hábitos de higiene,

Los niños practican el lavado de manos por 20 segundos realizando los

Se les entrega una ficha a cada niño para recortar y pegar en el

REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

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