ARGUMENTACIÓN

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
EXPERIENCIA CURRICULAR:
Filosofía y Ética
DOCENTE:
Carlos Jorge Santisteban Llonto
GRUPO 7
INTEGRANTES:
Perales Vidarte Nathaly

Perales Vidarte Milagros
Paucar valentin Jenny
Pastor Tocto Nayelli Magdalena
Vasquez cubas Josseth Anthony
IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como propósito analizar la importancia de la filosofía en la educación y más específico en los
primeros años de vida, preescolar, recopilada a través de textos citados por investigaciones recientes que nos demuestran
que en la actualidad la educación de este ciclo reconoce que los cambios dados en la enseñanza beneficiaran a los
estudiantes logrando ser seres autónomos, reflexivos y críticos. Gracias a la filosofía como base los estudiantes serán los
protagonistas de su propio aprendizaje, es por ello que la filosofía no puede desprenderse de la educación.
ya que la educación es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos
ofrece el mundo actual. Por ello que los docentes también deben reflexionar sobre su actuar pedagógico, llenarse de
conocimientos teóricos fundamentales para su desempeño y formar adecuadamente a sus alumnos.
DESARROLLO
Irene Hernadez citando a Jordi Nomen. nos dice que: “A los niños se les debe enseñar a pensar filosóficamente. Así
aprenderán a pensar, podrán construir un mundo mejor, serán participantes activos en proyectos comunes, podrán ser
ciudadanos activos e involucrados en él. decir la verdad en tiempos difíciles separa estos tiempos de falsas promesas de
mentiras. Para promover el bien común, debemos ser capaces de pensar filosóficamente con claridad y creatividad. O lo
aprendiste en la escuela o no. " (Hernadez, 2018).
Es por ello que la Filosofía de la Educación, tiene como finalidad la comprensión del acto educativo, que encamine a una
práctica crítica e innovadora del ejercicio docente, en todos sus niveles y modalidades. Siendo necesario
reflexionar y analizar el sentido del quehacer pedagógico, apoyados en la filosofía. Así lo afirma; Eyzaguirre (2018).
En esta (filosofía) el docente encuentra un “aliado seguro” quien lo dirige y lo acompaña (si se lo permite) en las búsquedas
y conquistas el ideal de perfección humana y profesional que pretende alcanzar por sí mismo a sí mismo y a aquellos que
son de alguna manera responsables del mundo ante él: sus estudiantes. (Villanueva, 2006). El estudio de la filosofía hunde
sus raíces y adquiere un significado y una importancia principalísima, en la Formación del Docente y en su eventual
ejercicio profesional.
En ese sentido, la incorporación de la filosofía educativa al currículo de una carrera pedagógica asegura el conocimiento de
los fines de la educación, la historia y desarrollo de la teoría educativa hasta el presente.
Lema, R. A. et al. (2020) señala que el estudio de la filosofía de la educación proporciona a los estudiantes de la carrera de
pedagogía conocimientos teóricos sobre la enseñanza epistémica en la educación de la práctica educativa y su relación con
ella, por lo que se considera una filosofía práctica. Este saber aborda tres aspectos fundamentales: el conocimiento humano
de los hechos educativos, el significado teórico de las actividades educativas y la reflexión crítica sobre la profesión
docente, con énfasis en su dimensión deontológica relativa al fundamento de los deberes y normas éticos. (p. 91)
Manuel Sotelo (2015) señala que hoy vivimos en una agrupación que clama por la paz, por la relación de tributo y
oportunidades, por la conservación y beneficio del clima ambiente, por habitar de una manera más saludable; una
agrupación que necesita avezar sujetos autónomos y críticos,capaces de apartarse a las personas que opinan de distintas
educación y unánimemente de encabezar sus tributos.
CONCLUSIÓN
- En conclusión, podemos llegar a resaltar que la filosofía en la educación es una disciplina que ayuda a los infantes,
niños y jóvenes estudiantes a razonar, organizar y orientar sus pensamientos e ideas (conocimiento) de la realidad
actual, los cuales van a contribuir con el desarrollo de sus potencialidades.
- Concluimos con que la filosofía es importante en el sector educativo ya que ayuda a promover ese aspecto
reflexivo, crítico y curioso en los estudiantes, para que así este desarrolle un pensamiento autónomo, completo y
educativo con la vida y su entorno.
REFERENCIAS
Eyzaguirre, S. (2019). ¿Por qué importa la filosofía en el currículum escolar? Revista de Filosofía (Chile). (76).
httEyzaguirre, S. (2019). ¿Por qué importa la filosofía en el currículum escolar? Revista de Filosofía (Chile). (76).
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?scrip=sci_arttext&pid=S0718-43602019000200257&lng=es&nrm=iso&tlng=esps://
scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-43602019000200257&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Hernadez, I. (3 ABR. 2018). Por qué los niños deben aprender Filosofía.
https://www.elmundo.es/papel/historias/2018/04/03/5ac23f5ce2704e336d8b4585.html
Lema, R. A., Espinoza, C. E., Romero, A., & Arévalo, C. M. (2020). Filosofía de la educación en la formación docente inicial.
Universidad técnica de Machala. Publicaciones,50(2), 87–101. doi:10.30827/publicaciones.v50i2.13946
Manuel Sotelo (3 MAYO. 2015) https://misionesonline.net/2015/05/03/la-importancia-de-la-filosofia-en-el-nivel-incial/
Villanueva, J. (2006). La filosofía y la formación docente hacia la construcción y consolidación de una praxis educativa más conciente,
crítica y participativa. Revistaeducativa Laurus, (12), 206-235., https://www.redalyc.org/pdf/761/76109912.pdf

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